1. 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。下列能体现公平的是（）
①法官依法定程序审理案件
②游客依靠“跨栏”强行插队
③考生传递答案给邻桌好友
④交警依交规处理交通事故

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

1. B

【分析】首先明确题目中公平的定义：公平是人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。接下来逐一分析四个行为是否符合公平：①法官依法定程序审理案件，严格遵循司法程序，公正处理，符合公平；②游客跨栏插队，违反公共秩序规则，损害他人权益，不符合公平；③考生传递答案作弊，破坏考试公平竞争的原则，不符合公平；④交警依交规处理交通事故，严格遵循交通法规，公正处理，符合公平。因此符合公平的是①④，对应选项B。
【解析】公平的核心是遵循既定标准或原则，处事公正无偏。对各序号行为分析如下：①法官依法定程序审理案件，严格依照司法程序处理，体现公正，符合公平；②游客跨栏插队，违反公共秩序规则，损害其他游客的合法权益，不符合公平；③考生传递答案作弊，破坏考试公平竞争的规则，不符合公平；④交警依交规处理交通事故，严格依照交通法规处理，体现公正，符合公平。综上，体现公平的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】公平的内涵、公平的表现
【点评】本题考查对公平概念的理解，属于基础题型，只需准确把握公平的核心是遵循既定规则、公正处事，通过逐一分析具体行为即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 人力资源和社会保障部印发《关于进一步做好事业单位公开招聘工作的通知》,要求严格按照相关规定实施公开透明的招聘工作。这一举措有利于（）

A.抬升用人单位应聘要求,解决更多的就业问题
B.激发用人单位招聘热情,创造难得的就业机遇
C.保证应聘者的合法权益,拥有同等的发展机会
D.提高应聘者的考试成绩,获得公平的择业权利

2. C

【分析】
本题考查事业单位公开招聘举措的意义，解题思路为：先明确题干核心是“公开透明的事业单位招聘工作”，再逐一分析选项，判断选项是否符合“公开透明招聘”带来的积极影响，排除与题干无关或错误的选项。
【解析】
选项A：题干举措是规范招聘流程，并非抬升用人单位应聘要求，且“抬升应聘要求”与解决就业问题无直接关联，排除；
选项B：题干举措是规范招聘，目的并非激发用人单位招聘热情，“创造就业机遇”也与题干核心无关，排除；
选项C：公开透明的招聘工作，能保障招聘过程公平公正，有效保证应聘者的合法权益，使其拥有同等的发展机会，符合题意，正确；
选项D：题干举措是规范招聘流程，与提高应聘者的考试成绩无直接关联，排除。
【答案】
C
【知识点】
就业公平、劳动者权益保护
【点评】
本题考查对事业单位公开招聘意义的理解，侧重考查公平正义与劳动者权益相关知识，需准确把握题干“公开透明”的核心信息，逐一排除错误选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

3. 在校内选拔中胜出的中学生小慧将按规定参加上级部门组织的比赛，然而老师却想让另一名选拔成绩一般的学生替换她去参赛。面对该情况，小慧应该
（）

A.顾及师生情谊，选择忍气吞声处之
B.不惜一切手段，保住自己参赛资格
C.保持公平之心，给予同学参赛机会
D.勇于捍卫公平，依法维护自身权益

3. D

【分析】本题是面对不公平现象的做法类选择题，解题思路为：先明确小慧因校内选拔胜出享有合法参赛资格，再逐一分析各选项是否符合“维护公平、依法维权”的正确原则，排除错误选项后选出正确做法。
【解析】逐一分析选项：A选项，忍气吞声会助长不公平行为，损害自身合法权益，做法错误；B选项，“不惜一切手段”可能采用不正当方式，违背公平与法治要求，做法错误；C选项，小慧作为选拔胜出者依法享有参赛资格，放弃自身合法权益的做法不符合公平的正确维护方式，错误；D选项，面对不公平的参赛安排，小慧应勇于捍卫公平，通过合法途径维护自身参赛权益，做法正确。
【答案】D
【知识点】维护公平、依法维权
【点评】本题考查学生的公平意识与法治观念，引导学生在面对不公平现象时采取合理合法的方式维护自身权益，是初中道德与法治的基础题型。
【难度系数】0.6