一、○拓情境 诗歌韵文 读小诗，找出含有所给例词画线部分发音的单词，填入左侧方框中。
teeacher
My Little Treat
I like to eat some bread,
And spread some jam, as Mum said.
I take a seat and drink some tea,
Then read a book and feel so free.

Treat, eat, seat, tea, read, feel, free

【分析】首先确定例词“teacher”中画线部分“ea”的发音为长元音/iː/，这是解题的核心依据。接下来逐句阅读小诗《My Little Treat》中的单词，筛选出含有发音为/iː/的字母组合（如ea、ee等）的单词，整理后即可得到答案。
【解析】1. 明确例词“teacher”里“ea”的发音是/iː/；2. 逐一排查小诗中的单词：Treat（ea发/iː/）、eat（ea发/iː/）、seat（ea发/iː/）、tea（ea发/iː/）、read（ea发/iː/）、feel（ee发/iː/）、free（ee发/iː/），这些单词都包含发音为/iː/的字母组合，符合题目要求，将它们整理出来。
【答案】Treat, eat, seat, tea, read, feel, free
【知识点】英语单词发音、元音字母组合读音
【点评】本题结合小诗情境考查英语单词中元音字母组合的发音，既考查单词读音掌握情况，又兼具趣味性，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5

二、圈出括号中正确的内容,补全句子或对话。
1. Jack (find / found) an old toy car at home two weeks ago.
2. The boy (tells / told) a lie. So his mother was angry.
3. Sarah wanted to (say / said) sorry to her friend.
4. —(Do / Did) you see my new pencil? —No, I didn't.
5. —(Who's / Whose) sweater is that on the desk? —It's my sister's.

1. found 2. told 3. say 4. Did
5. Whose

【分析】
本题考查英语基础语法知识，需结合句子中的时间标志、固定搭配、助动词呼应及疑问词用法来选择正确内容：1. 看到时间状语two weeks ago（两周前），确定用一般过去时，动词用过去式；2. 后句was是过去式，前句也需用过去式；3. 固定搭配want to do sth，to后接动词原形；4. 答语用didn't，问句需用助动词Did引导一般过去时的一般疑问句；5. 答语是所属关系my sister's，需用疑问词Whose提问。
【解析】
1. 由two weeks ago可知句子为一般过去时，find的过去式是found，故选found；
2. 后句be动词was是过去式，句子时态为一般过去时，tell的过去式是told，故选told；
3. 固定搭配want to do sth，to后接动词原形，故选say；
4. 答语用didn't，说明问句是一般过去时的一般疑问句，助动词用Did，故选Did；
5. 答语表示所属关系“我姐姐的”，提问“谁的”用Whose，故选Whose。
【答案】
1. found 2. told 3. say 4. Did 5. Whose
【知识点】
一般过去时、动词固定搭配、疑问词辨析
【点评】
本题聚焦小学英语基础语法，涵盖时态、固定搭配、疑问词等核心知识点，题型基础，侧重对基础规则的应用，适合巩固语法基础。
【难度系数】
0.6

三、根据图片或首字母提示，补全句子，每空一词。
第1题图
第2题图
第3题图
第4题图
第5题图
1. Let's read this s. It is great fun.
2. Tom accidentally(不小心地) the toy plane. He felt so sad.
3. I s "Happy New Year!" to my parents yesterday.
4. was China's National Day. Today is 2nd October. It's my birthday.
5. The little boy was and said the king didn't wear any clothes.

1. storybook/story 2. broke 3. said
4. Yesterday 5. honest

【分析】
本题为根据语境、首字母提示及语法规则补全单词的题目，需结合每句的语境、时间状语、首字母提示确定合适的单词：第1题由“read”及“有趣”的语境，结合首字母s确定名词；第2题由“不小心”“伤心”的语境及过去时态确定动词过去式；第3题由时间状语“yesterday”及固定搭配确定动词过去式；第4题由后句“今天是10月2日”推断时间；第5题由“说国王没穿衣服”的语境确定形容词。
【解析】
1. 句意为“让我们读这个______，它很有趣”，结合首字母s，可填storybook（故事书）或story（故事）；
2. 句意为“汤姆不小心弄坏玩具飞机，他很伤心”，由语境可知是“弄坏”，时态为一般过去时，故填broke；
3. 句意为“我昨天对父母说‘新年快乐’”，时间状语yesterday提示用一般过去时，固定搭配say sth to sb，故填said；
4. 后句“今天是10月2日”，由此推断前句指“昨天是中国的国庆节”，故填Yesterday；
5. 句意为“小男孩是诚实的，说国王没穿衣服”，结合语境可知填honest。
【答案】
1. storybook/story 2. broke 3. said 4. Yesterday 5. honest
【知识点】
英语单词拼写、一般过去时、语境填词
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合语境、时态、时间提示等解题，是英语基础练习的常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、选择合适的短语补全句子，有一项多余。
A. on his way home B. tell the truth C. repair bikes
D. told lies E. say sorry to F. begin to
1. The boy in the story The Boy Who Cried Wolf . So no one believed him.
2. If you break your friend's favourite toy, you should him or her.
3. The book is funny. I can't wait to read it.
4. Mr Li is a kind worker in our town, and he can for children for free.
5. Mike found a wallet(钱包) yesterday afternoon and gave it to the police.

1. D 2. E 3. F 4. C 5. A

【分析】
这道题是短语补全句子，需先理解每个句子的语境，再结合给出的6个短语的含义逐一匹配空缺处，同时排除多余项。解题时要先明确各短语意思：A.在他回家的路上；B.说实话；C.修自行车；D.说谎（过去式）；E.向……道歉；F.开始。再结合句子逻辑选择合适短语，最后验证匹配结果。
【解析】
1. 句子提到《狼来了》的男孩没人相信，对应“说谎”的含义，短语told lies符合，故选D；
2. 语境是弄坏朋友的玩具，需要向朋友道歉，短语say sorry to符合，故选E；
3. can't wait to后接动词短语，此处表示“开始读”，短语begin to符合，故选F；
4. 句子说李先生是镇上的工人，能为孩子免费做的事是修自行车，短语repair bikes符合，故选C；
5. 句子说迈克捡到钱包并交给警察，对应“在回家路上”的语境，短语on his way home符合，故选A。
【答案】
1. D 2. E 3. F 4. C 5. A
【知识点】
短语搭配；动词短语运用；介词短语运用
【点评】
本题考查常用英语短语的语境运用，解题关键是理解句子含义并匹配对应短语，注意短语的用法（如begin to后接动词原形），整体难度较低，掌握基础短语意思即可正确作答。
【难度系数】
0.7