11.（黑白卷改编）秦始皇在灭六国后，把战国时期秦、燕、赵三国的长城重新修缮，形成了蔓延北方的万里长城，而对内部原有的各国长城则予以毁弃。这一做法的主要目的是 （）


A.巩固统一局面
B.恢复社会生产
C.加强中外交往
D.促进南北交流

11. A 【解析】考查点:秦朝巩固统一的措施。解题思路:根据材料信息可知,秦始皇重新修缮战国时期秦、燕、赵三国的长城以抵御匈奴等外部威胁,而毁弃内部原各国长城有助于消除六国旧有军事防御可能带来的割据隐患,这一做法是为了维护秦朝统一与稳定,A项符合题意。

12.（教材想一想改编）秦统一以后，撤销了战国时期到处可以遇到的国境税，并且重新统一了以前各国间高低不同的税率。这样做的目的是（）

A.加强对各个地方管控
B.推动地区间的经济交流
C.提高朝廷的行政效率
D.促进各地间的文化交流

12. B

13. 万唯原创 同学们将西周、秦朝的统治制作成以下表格进行展示,据此可知其反映的历史发展趋势是 ()

项目 西周 秦朝
统治地方的方式 实行分封制 实行郡县制
权力传承 实行世袭制 朝廷直接任免
与中央关系 诸侯具有一定独立性 地方绝对服从中央

A.中央集权的强化
B.地方权力的扩大
C.选官制度的完善
D.民族关系的融洽

13. A 【解析】考查点:分封制、郡县制。解题思路:根据表格信息并结合所学知识可知,西周实行分封制,诸侯具有一定的独立性,可以在自己的封地内进行再分封;而秦朝在全国范围内实行郡县制,由中央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免,这样皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力。由西周实行分封制到秦朝实行郡县制的过程,反映了中央集权不断强化的历史发展趋势,A项符合题意。

14. 某同学在研讨中展示了如下两幅秦朝水陆交通历史遗址图。据此分析二者共同见证了秦始皇（）


A.强化君主专制的措施
B.统一了道路的宽度
C.巩固国家统一的举措
D.不断拓展疆域范围

14. C

15. (2025河南郑州八十二中学期中期中改编)阅读下列材料,回答问题。(6分)
材料一 在早期黄河流域的部落群中,人们常常祭祀黄帝,弘扬黄帝文化,颂扬黄帝的丰功伟绩,通过祭祀,强化血缘的延续,民族的血脉与文化的血脉合二为一。
——摘编自黄明昊《黄河神话中的文明起源与信仰》
材料二 春秋战国时期,大国对于小国的兼并,并非对小国民众的彻底灭绝或奴隶化,而是将其纳入本国民众之中。郡县制的推行是一场影响深远的社会大变革,它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限,有力推动了中华民族的形成发展。
——摘编自晁福林《“大夷”之力:中华民族形成过程的重要进阶》
材料三 秦统一皇朝的建立,可以看作是中华民族形成时期。
——摘编自瞿林东《论中华民族形成和发展的历史》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明“人们常常祭祀黄帝,弘扬黄帝文化”的主要原因。(2分)
(2)根据材料二,归纳我国古代民族交融的因素。(2分)
(3)💡中考新考法·观点说明,参考以下示例,请你再举一例具体史事,对材料三所示观点加以解释。(2分)
【示例】秦朝开创了中央集权制度,有利于巩固中央政府对全国的统治,为中华民族的形成提供了重要的政治保障。

15. (1)主要原因:黄帝推动了华夏族的形成与发展,黄帝同炎帝为中华民族的人文初祖。弘扬黄帝文化有利于增强民族凝聚力与文化传承,维护国家统一。(2分)
(2)因素:大国对小国的兼并;郡县制的推行。(2分)
(3)【示例】秦朝统一文字为小篆,促进了不同地区的文化交流,增强了民族认同感,为中华民族的形成提供了文化保障。
评分说明:任意举出一例史事对观点加以解释即可得2分。