阅读提升 对比阅读古诗，感悟蕴含的道理
【品诗谈收获】细心观察可发现诗中美景如画，静心感悟可知诗中蕴含深刻道理。
雪梅(其一)
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
，
。
雪梅(其二)
有梅无雪/不精神，
有雪无诗/俗了人。
日暮诗成/天又雪，
与梅并作/十分春。
1. 将《雪梅》(其一)的诗句补充完整。
2. 关于这两首古诗，下列说法不正确的一项是()
A. 这两首诗都是七言绝句。《雪梅》(其二)的朗读节奏划分正确。
B. 《雪梅》(其一)运用拟人的修辞手法，为我们描绘了梅雪争春图。
C. 《雪梅》(其二)描写了梅花的颜色与形状，展现了一幅诗意的梅花图。
D. 《雪梅》(其二)中，傍晚，诗作写完后，天空又下起了雪，饶有意趣。
3. 《雪梅》(其一)告诉我们的道理是，而《雪梅》(其二)阐述了只有三种事物结合在一起时，才能组成“”的意趣。
4. 两首《雪梅》都出自诗人卢钺之手，你更喜欢哪一首？请说明理由。

1.梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
解析:本题考查默写诗句。注意“逊”和“输”的写法。
2.C
解析:本题考查整体感知的能力。《雪梅》(其二)未描写梅花的颜色与形状,而是阐述了梅、雪、诗三者结合的意趣,因此C项说法不正确。
3.事物各有所长 十分春
解析:本题考查整体感知的能力。《雪梅》(其一)中梅雪争春,梅逊雪白、雪输梅香,二者是相互竞争又各有所长的关系,告诉我们事物各有优缺点,要客观看待;《雪梅》(其二)指出梅、雪、诗三者结合,才能构成“十分春”的美好意趣。
4.示例:我更喜欢《雪梅》(其一)。它用拟人和对比的手法,生动地写出了梅雪争春的画面,还蕴含了事物各有所长的道理,富有理趣。
解析:本题考查评价鉴赏的能力。任选一首诗进行点评即可。第一首诗以“争春”赋予梅、雪以人格化的特征,又用“逊”“输”对比二者的特点,既描绘了生动的场景,又点明了哲理,兼具画面美与思想性。第二首诗阐述了梅、雪、诗缺一不可的关系,描绘了日暮诗成、雪和梅相映的美好场景,意境清幽,体现了诗人的审美意趣。据此分析作答。

四【赏月记变化】新趋势 学科融合 为揭开月亮的秘密，阳阳制作了月相记录卡。
11月11日 蛾眉月
一弯如眉，
亮面朝西。
11月15日 上弦月
右半边亮，黄
昏出现在南方
天空。

11月20日 盈凸月
月面大于
半圆，亮
度渐增。
11月23日 满月
正圆形，
亮度最高，
整夜可见。
1.从时间上可知，阳阳进行了（连续 细致）的观察。
2.在出现蛾眉月的晚上，阳阳可能对月吟诵的诗句是（）。在出现满月的晚上，阳阳可能对月吟诵的诗句是（）。
A.月黑雁飞高，单于夜遁逃
B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
C.明月松间照，清泉石上流
D.老住香山初到夜，秋逢白月正圆时

1.连续
解析:本题考查观察类型的判断。观察月相记录卡上的时间可知,阳阳按时间顺序记录了不同日期月相的变化,体现了观察的连续性。
2.B D
解析:本题考查联结运用的能力。选项B“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”中的“月似弓”描绘的正是蛾眉月,故B项吻合。选项D“老住香山初到夜,秋逢白月正圆时”中的“白月正圆”直接点明了满月的特征。