2026年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版菏泽专版第24页答案
1. 发现字音奥秘:下列加点字读音有误的一项是(
D
)。

A.暮江吟(mù)
B.瑟瑟(sè)
C.归降(xiáng)
D.逊色(sùn)

答案

1.D
解析:本题考查字音。“逊”读xùn。故选D。
2. 探索字形特点:运用“抓住偏旁”这一方法来区分形近字。
【残 浅】深(
浅
) (
残
)破
【侧 则】守(
则
) (
侧
)面
【庐 护】保(
护
) (
庐
)山
【梅 海】(
梅
)花 (
海
)洋

答案

2.浅 残 则 侧 护 庐 梅 海
解析:本题考查形近字。注意:形近字,可以抓住偏旁来区分。
3. 理解字词意思:对下列加点字词理解有误的一项是(
B
)。

A.可怜九月初三夜(可爱)
B.只缘身在此山中(缘故)
C.梅雪争春未肯降(服输)
D.骚人阁笔费评章(放下)

答案

3.B
解析:本题考查对古诗中重点字词的理解。“只缘身在此山中”的“缘”的意思是“因为”。答案选B。
【析句赏画面】教材核心题 品析诗句,赏析景物特征,感受观察之美。
1. 将下面的表格补充完整。
| 诗 句 | 一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红
|
可怜九月初三夜
,露似真珠月似弓 |
| 意 象 | 诗句中的景物有
残阳
、
江水
| 诗句中的景物有
露珠
、
月亮
|
| 赏 析 | • 连续的观察:从
傍晚
(时间)一直观察到
夜晚
(时间)
• 准确生动的表达:借助“铺”字,图我们可以感受到夕阳余晖
洒满江面
的特点;抓住“
瑟瑟
”和“
红
”两个字词,我们可以体会到江水颜色的丰富;“露似真珠月似弓”运用了
比喻
的修辞手法,描绘出了景色的美妙,表达了作者的
喜爱、赞美
之情 |
2. 品读《题西林壁》,完成下面的练习。
(1)根据古诗内容,把阳阳制作的观察档案补充完整。
| 观察人 | 苏轼 | 观察的景物 | | 景物特点 | |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 景物图片 | | 细致观察的角度
横看
| | 细致观察的角度
侧看
|
(2)诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”告诉我们的道理是(
A
)
A. 当局者迷,旁观者清。 B. 兼听则明,偏信则暗。 C. 百闻不如一见。

答案

1.诗句:半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜
意象:残阳 江水 露珠 月亮 赏析:傍晚 夜晚 洒满江面 瑟瑟 红 比喻 喜爱、赞美
解析:本题考查背默、理解古诗内容。诗中的意象可以从诗句中直接提取出来,有残阳、江水、露珠、月亮。“残阳”表明是傍晚时分,“九月初三夜”则明确时间已经到了夜晚,体现了作者从傍晚到夜晚的连续观察。“铺”字写出夕阳余晖平缓、柔和地洒满江面的状态,“瑟瑟”与“红”形成了鲜明的对比,直观展现了江水因光线折射而产生的丰富的色彩变化。“露似真珠月似弓”是典型的比喻的修辞手法,将露珠比作珍珠、弯月比作弓,生动形象地描绘出秋夜的细腻与柔美,表达了诗人对眼前自然美景的由衷喜爱与赞美。
2.(1)庐山 各不同 横看 侧看 (2)A
解析:本题考查对诗句的理解。第(1)题,由题干中的“《题西林壁》”,可知该诗写了苏轼观察庐山时发现,观察的角度不同,看到的景物也“各不同”。第一幅图是绵延不绝的山岭,是横看庐山的结果;第二幅图是高耸的山峰,是侧看庐山的结果。第(2)题,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗告诉我们“当局者迷,旁观者清”的道理。