七、根据上下文或首字母提示,完成短文。(5分)
"Would you like to have lunch me this weekend?" asks Susan. "Yes. But I don't know your house is," says Molly. "It is easy to to my house. Bus No.3. Then, get at Hexin Stop. the first turn on the r. Walk for five minutes. T you will see a big tree. Take the second turn on your left after the tree. You can see a hospital. Go past it and you can see a yellow-and-white house n to some bushes(灌木丛). K the door with your foot." "My foot?" asks Molly. "Well, you won't(不会) come to my house empty-handed(空手), will you?" says Susan.

with, where, get/come/go, Take, off, Take,
right, Then, next, Knock

【分析】
这是一篇情景类短文填空题，核心内容是Susan邀请Molly共进午餐并告知对方来自己家的路线。解题时首先通读全文理清对话逻辑：先明确邀请、询问住址、指路的整体脉络，再逐个结合常用固定搭配、上下文语义和给出的首字母提示推导答案：遇到无首字母的空先回忆对应语境的常用短语，遇到首字母提示的空先结合前后文语义锁定符合首字母的单词，同时注意祈使句句首单词首字母大写的规则，就能顺利完成所有填空。
【解析】
1. 第一空：固定搭配have lunch with sb表示“和某人一起吃午饭”，符合Susan发出邀请的语境，填with。
2. 第二空：后文Susan开始指路，说明Molly表达的是“不知道你家在哪里”，宾语从句中表示地点的引导词用where，填where。
3. 第三空：固定结构it is easy to do sth，结合语境表达“到我家很容易”，get/come/go to my house都可表示“到达/来到/去往我家”，语义通顺，填get/come/go。
4. 第四空：指路的祈使句，take+交通工具表示“乘坐某交通工具”，此处指坐3路公交，句首首字母大写，填Take。
5. 第五空：固定搭配get off表示“下车”，后文出现站点Hexin Stop，符合语义，填off。
6. 第六空：指路常用表达take the +序数词+turn表示“在第几个转弯处转弯”，句首首字母大写，填Take。
7. 第七空：给出首字母r，指路常用搭配on the right表示“在右边”，符合语境，填right。
8. 第八空：给出首字母T，承接前文“走五分钟”的动作，表顺承含义“然后”，句首首字母大写，填Then。
9. 第九空：给出首字母n，固定搭配next to表示“挨着、在…旁边”，用来描述房子和灌木丛的位置关系，填next。
10. 第十空：给出首字母K，后文提到用脚做动作，对应“敲门”的语义，祈使句用动词原形，句首首字母大写，填Knock。
【答案】
with, where, get/come/go, Take, off, Take, right, Then, next, Knock
【知识点】
固定短语搭配，指路情景交际，宾语从句引导词
【点评】
本题结合生活中邀请好友、路线指引的真实场景命题，既考察了基础介词、动词的常用搭配，也考察了日常指路的常用表达，难度梯度平缓，首字母提示也适当降低了答题门槛，能有效帮助学生巩固生活类场景的英语词汇和句式积累。
【难度系数】
0.7

八、新素养 行为导向 完形填空。(10分)
There is an old man and an old woman in a town. One day, the woman washes clothes by the 1. She sees a very big orange on the water. It goes slowly to her. She is 2. She gets the orange and takes it home.
The woman gets a knife and tries to 3 the orange. Suddenly, a little lovely boy 4. The man and the woman feel very happy and call the boy Orange Boy. The boy grows up and 5 very strong and brave.
They live happily together, 6 some robbers(强盗) come to a nearby island. The robbers always take things away 7 the people in the town. Orange Boy wants to drive all of them away. He puts some yummy food into a box and 8 home with it. Along the way, he meets a dog, a monkey and a bird. He gives them some 9 and helps them a lot. They become good 10 and go to drive the robbers away together.
Do they succeed(成功)? Of course. They also find the things the robbers take away and give them back to the people in the town.
()1. A. road B. river C. house
()2. A. afraid B. happy C. tired
()3. A. open B. find C. taste
()4. A. looks out B. runs away C. jumps out
()5. A. becomes B. wants C. takes
()6. A. and B. so C. but
()7. A. from B. for C. to
()8. A. builds B. leaves C. gets
()9. A. robbers B. trees C. food
()10. A. people B. students C. friends

1. B 2. B 3. A 4. C 5. A 6. C 7. A
8. B 9. C 10. C

【分析】
这是一篇趣味故事类完形填空，解题时首先要通读全文，先理清整个故事的脉络：老妇人在河边洗衣服捡到浮在水面的大橘子，切开橘子后跳出小男孩，夫妻俩给他起名橘子男孩，男孩长大后和小伙伴一起赶走强盗的完整情节。之后逐空结合上下文给出的线索、常用固定搭配辨析选项，排除不符合故事逻辑的选项，最后再把所有答案代入全文通读验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 后文提到她看到水面上有个大橘子，说明她是在河边洗衣服，A道路、C房子都不符合场景，选B。
2. 意外捡到一个大橘子，对应的情绪应该是开心的，A害怕、C疲惫都不符合常理，选B。
3. 她拿出小刀，目的是把这个大橘子切开，A打开/切开符合动作逻辑，B找到、C品尝都不符合拿小刀的目的，选A。
4. 橘子被切开后，可爱的小男孩从橘子里跳出来，A向外看、B跑走都不符合从橘子里出现的场景，选C。
5. 男孩长大之后，变得强壮又勇敢，A变得符合语义，B想要、C带走都不符合语境，选A。
6. 前文说他们一家人幸福生活，后文说有强盗来到附近的岛，前后是转折关系，A并列、B因果都不符合逻辑，选C。
7. 这里是固定搭配take things away from sb，意思是从某人那里抢走东西，符合强盗的行为逻辑，选A。
8. 橘子男孩要去驱赶强盗，装好食物之后就离开家出发，A建造、C到达都不符合语义，选B。
9. 前文提到他往盒子里装了美味的食物，所以他分给路上遇到的小动物的就是食物，A强盗、B树木完全不符合语境，选C。
10. 大家一起出发去驱赶强盗，说明他们成为了好朋友，A普通人、B学生都不符合角色关系，选C。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. C 5. A 6. C 7. A 8. B 9. C 10. C
【知识点】
完形语境推理，动词短语辨析，介词固定搭配
【点评】
本题属于低难度的故事类完形填空，情节生动连贯，几乎没有超纲词汇，绝大多数选项都可以通过上下文的明确线索直接推导得出，能很好地锻炼学生做完形时结合全文逻辑选答案的习惯，避免孤立看单句选错的问题。
【难度系数】
0.8