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九、阅读理解。(14分)
(A)(2025·盐城建湖县期中)
Susan is from London(伦敦). She wants to go to City Library to look for books about fairy tales. Here is an information card.
阅读图文,选择正确的答案。(5分)
(
A. the US B. the UK C. China D. Canada
(
A. Bus No.11 B. Bus No.58 C. Metro Line 5 D. Metro Line 8
(
A. eat snacks B. make phone calls
C. drink cola D. read quietly(安静地)
(
A. Go along Sunshine Road and turn right at the first crossing.
B. Go along Sunshine Road and turn left at the first crossing.
C. Go along Moon Street and turn right at the first crossing.
D. Go along Moon Street and turn left at the first crossing.
(
A. City Library is near Hengdian Cinema.
B. Susan can go to City Library at 10:00 on Monday.
C. Maybe(也许) Susan likes reading fairy tales.
D. City Library is open six days a week.
(A)(2025·盐城建湖县期中)
Susan is from London(伦敦). She wants to go to City Library to look for books about fairy tales. Here is an information card.
阅读图文,选择正确的答案。(5分)
(
B
)1. Susan comes from .A. the US B. the UK C. China D. Canada
(
C
)2. Susan can take to get to City Library.A. Bus No.11 B. Bus No.58 C. Metro Line 5 D. Metro Line 8
(
D
)3. Susan should in City Library.A. eat snacks B. make phone calls
C. drink cola D. read quietly(安静地)
(
A
)4. How can Susan walk to City Library from the bus stop?A. Go along Sunshine Road and turn right at the first crossing.
B. Go along Sunshine Road and turn left at the first crossing.
C. Go along Moon Street and turn right at the first crossing.
D. Go along Moon Street and turn left at the first crossing.
(
B
)5. Which of following sentences is NOT right?A. City Library is near Hengdian Cinema.
B. Susan can go to City Library at 10:00 on Monday.
C. Maybe(也许) Susan likes reading fairy tales.
D. City Library is open six days a week.
答案
1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
解析
【分析】
这是一道图文结合的阅读理解题，解题思路是先通读题干明确每道题的考点，再带着问题回到给定的文字和地图信息中逐一比对定位：
1. 第一题考察常识和细节提取，直接从题干开头的Susan来自伦敦，结合伦敦所属国家的常识判断；
2. 第二题考察交通信息的细节匹配，直接对照右侧给出的公交、地铁线路列表排除错误选项；
3. 第三题考察图书馆规则的细节理解，对照Tips里的禁止项，反推允许做的行为；
4. 第四题考察地图方位判断，先定位公交站的位置，再对照地图里的街道分布，匹配正确的行走路线；
5. 第五题需要逐一核对四个选项的正误，找出描述不符合图文信息的错误项即可。
【解析】
1. 题干第一句说明Susan来自London（伦敦），伦敦是英国（the UK）的首都，因此选B。
2. 右侧交通信息显示，前往城市图书馆的地铁有5号线和11号线，公交是8、18、56路，选项里只有C选项Metro Line 5符合，其余选项的线路都不在列表内，选C。
3. 右侧Tips明确说明：不能打电话，不能吃喝，因此A吃零食、B打电话、C喝可乐都是禁止的，只有D安静阅读是符合图书馆要求的行为，选D。
4. 观察地图：公交站位于纵向的Sunshine Road南段，沿着Sunshine Road向北走，在第一个十字路口（Moon Street路口）右转，向东沿Moon Street前行即可到达城市图书馆所在区域，对应选项A的描述，其余路线均无法到达目的地，选A。
5. 逐一核对选项：
A选项：城市图书馆就在横店影院旁边，描述正确；
B选项：右侧开放时间明确标注周一闭馆，因此周一10点无法进入图书馆，该描述错误；
C选项：Susan想要去图书馆找童话书，说明她很可能喜欢读童话，描述正确；
D选项：图书馆周一闭馆，其余6天开放，描述正确。
本题要求选错误的句子，因此选B。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
【知识点】
阅读细节查找，方位判断，文化常识
【点评】
本题结合文字信息和地图场景出题，既考察学生快速定位文本细节的阅读能力，也融入了生活场景的路线判断，很贴合实际应用，学生解题时要注意不要遗漏开放时间、规则这类容易忽略的细节信息。
【难度系数】
0.7
这是一道图文结合的阅读理解题，解题思路是先通读题干明确每道题的考点，再带着问题回到给定的文字和地图信息中逐一比对定位：
1. 第一题考察常识和细节提取，直接从题干开头的Susan来自伦敦，结合伦敦所属国家的常识判断；
2. 第二题考察交通信息的细节匹配，直接对照右侧给出的公交、地铁线路列表排除错误选项；
3. 第三题考察图书馆规则的细节理解，对照Tips里的禁止项，反推允许做的行为；
4. 第四题考察地图方位判断，先定位公交站的位置，再对照地图里的街道分布，匹配正确的行走路线；
5. 第五题需要逐一核对四个选项的正误，找出描述不符合图文信息的错误项即可。
【解析】
1. 题干第一句说明Susan来自London（伦敦），伦敦是英国（the UK）的首都，因此选B。
2. 右侧交通信息显示，前往城市图书馆的地铁有5号线和11号线，公交是8、18、56路，选项里只有C选项Metro Line 5符合，其余选项的线路都不在列表内，选C。
3. 右侧Tips明确说明：不能打电话，不能吃喝，因此A吃零食、B打电话、C喝可乐都是禁止的，只有D安静阅读是符合图书馆要求的行为，选D。
4. 观察地图：公交站位于纵向的Sunshine Road南段，沿着Sunshine Road向北走，在第一个十字路口（Moon Street路口）右转，向东沿Moon Street前行即可到达城市图书馆所在区域，对应选项A的描述，其余路线均无法到达目的地，选A。
5. 逐一核对选项：
A选项：城市图书馆就在横店影院旁边，描述正确；
B选项：右侧开放时间明确标注周一闭馆，因此周一10点无法进入图书馆，该描述错误；
C选项：Susan想要去图书馆找童话书，说明她很可能喜欢读童话，描述正确；
D选项：图书馆周一闭馆，其余6天开放，描述正确。
本题要求选错误的句子，因此选B。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
【知识点】
阅读细节查找，方位判断，文化常识
【点评】
本题结合文字信息和地图场景出题，既考察学生快速定位文本细节的阅读能力，也融入了生活场景的路线判断，很贴合实际应用，学生解题时要注意不要遗漏开放时间、规则这类容易忽略的细节信息。
【难度系数】
0.7
(B)
Hi, I'm Katie! I want to tell you how I go to see the doctor.
Today, I am sitting on my bed, and my nose is running. My cheeks are red too. Mum says I've got a cold and a fever. Then she takes me to see the doctor.
"Good morning!" the doctor says. "How are you, Katie?" "I feel cold," I say. The doctor listens to my heartbeat first. Then she checks my ears. "You have such beautiful ears, Katie," the doctor says. "I would like to have a look in them. I will use a little lamp because it's very dark inside," she smiles. Then, the doctor looks in my mouth. I am a little afraid. "Don't worry, Katie," the doctor says. "It will be over in a second. " "We're almost finished," the doctor says. Next, she checks my belly(肚子). "You're such a big girl, Katie. Now I'm going to check your belly," she says. It makes me laugh. Finally, the doctor gives me the medical record. She tells me to take some medicine and have a good rest. I'll feel better soon.
It is time to go home. When we leave, I wave at her and say goodbye. She's a nice doctor.
I'm sure I will feel better soon.
(一)阅读短文,给下列图片排序。(4分)
(二)阅读短文,判断正(T)误(F)。(5分)
(
(
(
(
(
Hi, I'm Katie! I want to tell you how I go to see the doctor.
Today, I am sitting on my bed, and my nose is running. My cheeks are red too. Mum says I've got a cold and a fever. Then she takes me to see the doctor.
"Good morning!" the doctor says. "How are you, Katie?" "I feel cold," I say. The doctor listens to my heartbeat first. Then she checks my ears. "You have such beautiful ears, Katie," the doctor says. "I would like to have a look in them. I will use a little lamp because it's very dark inside," she smiles. Then, the doctor looks in my mouth. I am a little afraid. "Don't worry, Katie," the doctor says. "It will be over in a second. " "We're almost finished," the doctor says. Next, she checks my belly(肚子). "You're such a big girl, Katie. Now I'm going to check your belly," she says. It makes me laugh. Finally, the doctor gives me the medical record. She tells me to take some medicine and have a good rest. I'll feel better soon.
It is time to go home. When we leave, I wave at her and say goodbye. She's a nice doctor.
I'm sure I will feel better soon.
(一)阅读短文,给下列图片排序。(4分)
(二)阅读短文,判断正(T)误(F)。(5分)
(
F
)1. Katie's mum takes her to see the doctor because she has a headache.(
F
)2. Katie is afraid of the doctor because she is not nice to her.(
F
)3. The doctor checks Katie's mouth for a long time.(
T
)4. Thanks to the doctor, Katie thinks she will be better soon.(
T
)5. In Chinese, the underlined part "my nose is running" means "我流鼻涕".答案
(一)4 3 5 2 8 6 1 7
(二)1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
(二)1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
解析
【分析】
这道题分为图片排序和阅读判断两个题型，解题思路如下：1. 做排序题时，先通读全文梳理Katie就医的完整事件先后顺序，把每个故事节点和对应图片一一匹配，再按题干给出的图片排列顺序标注序号即可。2. 做判断题时，将每个题干的描述带回原文对应位置逐一比对，和原文内容一致选T，不一致选F，词义猜测类小题结合生活常识和常用英语表达判断即可。
【解析】
（一）图片排序：
梳理原文事件的先后逻辑：
① 开篇Katie生病，坐在床上难受、额头贴着退热贴，是第1个发生的事件，对应第二行第三张图
② 到诊所后医生首先用听诊器听Katie的心跳，是第2个发生的事件，对应第一行第四张图
③ 接下来医生拿小灯检查Katie的耳朵，是第3个发生的事件，对应第一行第二张图
④ 之后医生用压舌板检查Katie的口腔，是第4个发生的事件，对应第一行第一张图
⑤ 接下来医生检查Katie的肚子，是第5个发生的事件，对应第一行第三张图
⑥ 医生嘱咐Katie吃药、递给她药瓶，是第6个发生的事件，对应第二行第二张图
⑦ 看完病离开时Katie挥手和医生道别，是第7个发生的事件，对应第二行第四张图
⑧ 最后Katie身体好转状态变好，是第8个发生的事件，对应第二行第一张标注Katie feels better的图
按照题干从上到下、从左到右的图片排列顺序，最终得到排序结果。
（二）阅读判断：
1. 原文说明Katie是得了感冒发烧，并非题干说的头疼，描述不符，判F。
2. 原文全程医生都温柔友善，最后Katie还评价医生是很好的人，和题干描述的医生不友好不符，判F。
3. 原文医生明确说口腔检查马上就结束，并非题干说的持续很长时间，描述不符，判F。
4. 该描述和原文末尾Katie确信自己很快会好转的表述完全一致，判T。
5. "my nose is running"是英语常用生活表达，中文含义就是“我流鼻涕”，表述正确，判T。
【答案】
(一)4 3 5 2 8 6 1 7
(二)1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
事件顺序梳理，阅读细节判断，常用短语辨析
【点评】
本题结合贴近生活的就医趣味故事考察小学阶段英语阅读理解能力，排序题要求学生完整梳理故事发展脉络，不能遗漏事件节点，判断题需要学生精准定位原文对应细节，避免主观臆断，同时也考察了学生对生活类常用英语表达的积累。
【难度系数】
0.6
这道题分为图片排序和阅读判断两个题型，解题思路如下：1. 做排序题时，先通读全文梳理Katie就医的完整事件先后顺序，把每个故事节点和对应图片一一匹配，再按题干给出的图片排列顺序标注序号即可。2. 做判断题时，将每个题干的描述带回原文对应位置逐一比对，和原文内容一致选T，不一致选F，词义猜测类小题结合生活常识和常用英语表达判断即可。
【解析】
（一）图片排序：
梳理原文事件的先后逻辑：
① 开篇Katie生病，坐在床上难受、额头贴着退热贴，是第1个发生的事件，对应第二行第三张图
② 到诊所后医生首先用听诊器听Katie的心跳，是第2个发生的事件，对应第一行第四张图
③ 接下来医生拿小灯检查Katie的耳朵，是第3个发生的事件，对应第一行第二张图
④ 之后医生用压舌板检查Katie的口腔，是第4个发生的事件，对应第一行第一张图
⑤ 接下来医生检查Katie的肚子，是第5个发生的事件，对应第一行第三张图
⑥ 医生嘱咐Katie吃药、递给她药瓶，是第6个发生的事件，对应第二行第二张图
⑦ 看完病离开时Katie挥手和医生道别，是第7个发生的事件，对应第二行第四张图
⑧ 最后Katie身体好转状态变好，是第8个发生的事件，对应第二行第一张标注Katie feels better的图
按照题干从上到下、从左到右的图片排列顺序，最终得到排序结果。
（二）阅读判断：
1. 原文说明Katie是得了感冒发烧，并非题干说的头疼，描述不符，判F。
2. 原文全程医生都温柔友善，最后Katie还评价医生是很好的人，和题干描述的医生不友好不符，判F。
3. 原文医生明确说口腔检查马上就结束，并非题干说的持续很长时间，描述不符，判F。
4. 该描述和原文末尾Katie确信自己很快会好转的表述完全一致，判T。
5. "my nose is running"是英语常用生活表达，中文含义就是“我流鼻涕”，表述正确，判T。
【答案】
(一)4 3 5 2 8 6 1 7
(二)1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
事件顺序梳理，阅读细节判断，常用短语辨析
【点评】
本题结合贴近生活的就医趣味故事考察小学阶段英语阅读理解能力，排序题要求学生完整梳理故事发展脉络，不能遗漏事件节点，判断题需要学生精准定位原文对应细节，避免主观臆断，同时也考察了学生对生活类常用英语表达的积累。
【难度系数】
0.6
