32. (10 分)文明的繁荣、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。阅读材料，完成下列要求。
材料一:中国古代的对外交往重要事件及具体阐述

(1)结合所学知识，完成材料一的填空部分。(4分)
材料二:历史呼唤着人类文明同放异彩，不同文明应该和谐共生、相得益彰……倡导尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，促进人类社会整体发展。
——摘编自《人民日报》文章
(2)综合上述材料并结合所学知识，请你围绕“开放·交流”提炼一个观点并围绕该观点加以论述。(要求:观点正确，史论结合，条理清晰)(6分)

(1)①《大唐西域记》(1分)
②鉴真东渡(1分)
③增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献(1分)
④闭关自守(1分)
(2)示例一：中国古代对外交往的主流形式是和平交往。(观点1分)论述：历史呼唤着人类文明同放异彩，不同文明应该和谐共生、相得益彰，共同为人类发展进步提供精神力量，中国古代对外交往的主流形式是和平交往，唐朝时期，玄奘西行和鉴真东渡促进了中印、中日经济文化交流；明朝时期，郑和七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，加强中国同亚非国家和地区的友好往来，中国很早就认识到“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。(2则史实，4分)综上所述，和平交往是中国古代对外交往的主流形式，构建人类命运共同体是顺应历史发展趋势的必然选择。(启示1分)
示例二：中国古代对外交往的变化是由开放走向封闭。(观点1分)论述：明朝时期，郑和七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，加强中国同亚非国家和地区的友好往来，清朝实行“闭关自守”政策，阻碍了中外文化交流，加剧了文明隔阂，使中国逐渐落后于世界发展的潮流。(2则史实，4分)
启示：开放包容、积极交流推动文化繁荣，而封闭保守、不思进取则导致文明衰落。我们要坚持对外开放，不断促进国家的繁荣和发展。(启示1分)

【分析】
本题分为两小问，第(1)问考查中国古代对外交往的核心史实，需结合唐朝、明朝、清朝的对外政策与事件的基础知识点作答；第(2)问为开放性论述题，需先围绕“开放·交流”提炼明确观点，再结合所学史实进行史论结合的论述，最后总结启示。解题时，第(1)问需准确记忆玄奘西行的著作、鉴真东渡、郑和下西洋的意义、清朝闭关政策等知识点；第(2)问需确保观点正确，选取至少两则相关史实支撑，逻辑清晰，符合论述要求。
【解析】
(1) ①玄奘西行天竺，归来后由弟子记录其见闻，成书为《大唐西域记》，是研究中外交流的重要文献；②唐朝鉴真东渡日本，传播佛法及中国文化，推动中日交流；③郑和下西洋的意义是增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类航海事业作出伟大贡献；④清朝推行闭关自守政策，仅开放广州十三行对外通商。
(2) 示例观点：开放交流推动文明发展。论述：唐朝时期，玄奘西行天竺，带回大量佛经，其著作《大唐西域记》记载了沿途各国的情况，促进了中印文化交流；鉴真东渡日本，传播唐朝的医药、建筑等文化，推动了日本的发展。明朝郑和下西洋，加强了中国与亚非国家的友好往来，促进了双方的经济文化交流。这些史实都说明开放交流能促进文明的繁荣与发展。启示：我们应坚持对外开放，积极与其他国家交流互鉴，推动自身和世界的发展。
【答案】
(1) ①《大唐西域记》；②鉴真东渡；③增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献；④闭关自守。
(2) 示例一：观点：中国古代对外交往的主流形式是和平交往。论述：唐朝时期，玄奘西行和鉴真东渡分别促进了中印、中日的经济文化交流；明朝郑和下西洋，加强了中国同亚非国家和地区的友好往来，体现了和平交往的主流。启示：和平交往推动文明发展，我们要坚持开放包容，促进文明交流。
（或示例二：观点：中国古代对外交往由开放走向封闭。论述：明朝郑和下西洋是开放的对外交往，清朝实行闭关自守政策，阻碍了中外交流，使中国逐渐落后。启示：开放则兴，封闭则衰，要坚持对外开放。）
【知识点】
唐朝对外交往；郑和下西洋；闭关锁国政策；文明交流的意义
【点评】
本题考查中国古代对外交往的相关知识，既注重基础史实的记忆，又考查学生的历史论述能力，符合历史学科核心素养的要求，能有效检验学生对知识点的掌握和运用能力。
【难度系数】
0.6