四、统计与概率(共5分)
世界卫生组织(WHO)建议10岁学龄儿童的睡眠时间为9～11时。下面是光明小学四(1)班40名学生的睡眠时间统计表。

1. 睡眠时间是9时的学生有()名。将条形统计图补充完整。(2分)
2. 从统计图中可以看出,睡眠时间是()时的学生最多;如果睡眠时间少于9时的称为睡眠不足,则睡眠不足的学生有()名。(2分)
3. 你认为睡眠不足的原因可能是什么?你有什么好的建议?(1分)

1.10  
2.10 8 3.原因:作业量多,写作业效率不高。建议:老师布置适量的作业,同学们要合理规划时间,提高写作业效率,早点完成作业睡觉。(言之有理即可)

【分析】
本题是条形统计图相关的统计问题，解题思路：第1题直接读取统计图中9时对应的学生数量；第2题通过比较各时间段学生数找最多的，再计算睡眠不足（少于9时）的学生总数；第3题结合生活实际分析原因并给出合理建议，属于开放型问题，言之有理即可。
【解析】
1. 观察条形统计图，9时对应的条形标注的学生数为10名，因此睡眠时间是9时的学生有10名，补充条形统计图时在9时对应的条形上标注10即可。
2. 对比各时间段学生数：8时以下1名、8时7名、9时10名、10时20名、10时以上2名，可知睡眠时间是10时的学生最多；睡眠不足指睡眠时间少于9时，即8时以下和8时的学生总数，计算得1+7=8名。
3. 睡眠不足的原因可从作业量、时间规划等角度分析，建议对应调整即可，答案不唯一。
【答案】
1.10
2.10 8
3.原因：作业量多，写作业效率不高。建议：老师布置适量的作业，同学们要合理规划时间，提高写作业效率，早点完成作业睡觉。（言之有理即可）
【知识点】
条形统计图、数据统计、合理作息
【点评】
本题考查条形统计图的读取与数据分析，结合学生实际睡眠情况，既巩固了统计知识，又渗透了健康生活意识，难度适中，适合四年级学生练习。
【难度系数】
0.6

五、综合应用(共22分)
1.看图列方程(不计算)。(4分)

(1)$x+0.5=3$ (2)$2x+4=112$

【分析】
先观察两个图的等量关系：（1）天平平衡，说明左右两边质量相等，左边是小猫质量x千克加小球0.5千克，右边是3千克，据此确定等量关系；（2）总钱数112元由2个单价x元的排球和1个4元的跳绳组成，总钱数等于排球总价加跳绳价格，据此确定等量关系，再根据等量关系列方程。
【解析】
（1）天平左右两侧质量相等，左侧质量为$x + 0.5$，右侧质量为3，因此列方程：$x + 0.5 = 3$；
（2）2个排球的总价是$2x$元，加上跳绳的4元等于总钱数112元，因此列方程：$2x + 4 = 112$。
【答案】
(1)$x+0.5=3$ (2)$2x+4=112$
【知识点】
列方程、等量关系
【点评】
本题是基础题型，考查根据图形中的等量关系列方程，解题关键是准确找出图中的等量关系，难度较低。
【难度系数】
0.5

2.淘气的身高是1.35米,他站在0.5米高的凳子上时,比爸爸高0.12米。爸爸的身高是多少米？(3分)

$1.35+0.5-0.12=1.73$(米) 答:爸爸的身高是1.73米。

【分析】首先梳理数量关系：爸爸的身高 = 淘气的身高 + 凳子的高度 - 淘气站凳子时比爸爸高的部分。按照这个关系，先算出淘气站在凳子上的总高度，再减去高出爸爸的部分，就能得到爸爸的身高。
【解析】根据题意列综合算式计算：
$1.35 + 0.5 - 0.12$
$= 1.85 - 0.12$
$= 1.73$（米）
【答案】爸爸的身高是1.73米。
【知识点】小数加减法
【点评】本题结合实际场景考查小数加减法的应用，解题关键是理清数量关系，属于基础的小数运算应用题，难度不大。
【难度系数】0.6