一、看拼音，写词语。
duǒ cáng nuó yí pái huái zhēng róng chì luǒ luǒ
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躲藏 挪移 徘徊 蒸融 赤裸裸

本题主要考查对词语的拼音与书写的掌握。需要根据所给拼音，结合对课文《匆匆》中词汇的积累，准确写出对应的词语。对于“duǒ cáng”，对应的是“躲藏”；“nuó yí”写作“挪移”；“pái huái”是“徘徊”；“zhēng róng”为“蒸融”；“chì luǒ luǒ”是“赤裸裸”。

二、把下列词语与相对应的内容用线连起来。
|一目十行|看书快|涔涔|泪流不止的样子|
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|健步如飞|吃得快|伶俐|急急忙忙的样子|
|瞬息万变|走得快|匆匆|汗流不止的样子|
|狼吞虎咽|变化快|潸潸|灵活的样子|

一目十行——看书快；健步如飞——走得快；瞬息万变——变化快；狼吞虎咽——吃得快；涔涔——汗流不止的样子；伶俐——灵活的样子；匆匆——急急忙忙的样子；潸潸——泪流不止的样子。

本题可根据词语的含义来进行连线匹配。“一目十行”形容看书的时候一次可以看十行，极言看书速度快，所以“一目十行”与“看书快”相连；“健步如飞”指脚步快而有力，步伐矫健，跑得飞快，因此“健步如飞”与“走得快”相连；“瞬息万变”强调在极短的时间内就有很多变化，形容变化很快很多，所以“瞬息万变”与“变化快”相连；“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急的样子，故“狼吞虎咽”与“吃得快”相连。“涔涔”常用来形容汗、泪、水等不断地流下，汗流不止的样子；“伶俐”可形容人物机灵乖巧或做事干脆利落，是灵活的样子；“匆匆”表示时间过得快或来得急，有急急忙忙的样子之意；“潸潸”指流泪不止，是泪流不止的样子。

三、写出下列句子所采用的修辞手法。
1. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
()
2. 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 ()
3. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 ()

1. 排比；2. 拟人；3. 比喻

1. 句子由三个结构相似、句式相同的分句组成，列举燕子、杨柳、桃花的变化，运用了排比的修辞手法。
2. “伶伶俐俐地跨过”“飞去了”将时间人格化，赋予时间人的动作，运用了拟人的修辞手法。
3. 把“过去的日子”比作“轻烟”，运用了比喻的修辞手法。

四、读一读这一连串的问句，说说表达了作者怎样的感受。
1. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？



2. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1. 表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
2. 表达了作者对自己虚度光阴的自责和不甘，以及对生命意义的追问。