问题1 什么是噪声
1. 概念。
(1)从物理学角度:发声体做
(2)从环境保护角度:妨碍人们
2. 来源。
街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声,以及邻居电视机过大的声音,都是噪声。
1. 概念。
(1)从物理学角度:发声体做
无规则
振动时会发出噪声。(2)从环境保护角度:妨碍人们
正常工作和生活
的声音也称为噪声。2. 来源。
街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声,以及邻居电视机过大的声音,都是噪声。
答案
1.(1)无规则 (2)正常工作和生活
解析
【分析】本题考查噪声的两个角度的定义,解题时需回忆物理学和环境保护角度对噪声的概念,明确对应的关键词即可完成填空。
【解析】1.(1)从物理学角度,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音,因此此处填“无规则”;(2)从环境保护角度,凡是妨碍人们正常工作和生活的声音都属于噪声,因此此处填“正常工作和生活”。
【答案】1.(1)无规则 (2)正常工作和生活
【知识点】噪声的概念
【点评】本题为声学基础概念题,直接考查噪声的定义,难度较低,只要熟记教材中相关概念即可正确作答,适合巩固声学基础知识。
【难度系数】0.9
【解析】1.(1)从物理学角度,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音,因此此处填“无规则”;(2)从环境保护角度,凡是妨碍人们正常工作和生活的声音都属于噪声,因此此处填“正常工作和生活”。
【答案】1.(1)无规则 (2)正常工作和生活
【知识点】噪声的概念
【点评】本题为声学基础概念题,直接考查噪声的定义,难度较低,只要熟记教材中相关概念即可正确作答,适合巩固声学基础知识。
【难度系数】0.9
问题2 噪声有哪些危害
1. 人们以
2. 等级。
(1)人刚能听到的最微弱的声音为
(2)为了保证休息和睡眠,声音不能超过
(3)为了保证工作和学习,声音不能超过
(4)为了保护听力,声音不能超过
3. 噪声的危害。
(1)心理效应:使人烦躁、精力不集中等。
(2)生理效应:使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。
1. 人们以
分贝
为单位来表示人耳感知声音强弱的等级,它的符号是dB
。2. 等级。
(1)人刚能听到的最微弱的声音为
0
dB。(2)为了保证休息和睡眠,声音不能超过
50
dB。(3)为了保证工作和学习,声音不能超过
70
dB。(4)为了保护听力,声音不能超过
90
dB。3. 噪声的危害。
(1)心理效应:使人烦躁、精力不集中等。
(2)生理效应:使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。
答案
1. 分贝 dB
2.(1)0 (2)50 (3)70 (4)90
2.(1)0 (2)50 (3)70 (4)90
解析
【分析】本题考查声学中声音强弱等级的相关基础知识,解题时需准确记忆声音等级的单位及不同场景对应的分贝数值:首先明确人耳感知声音强弱的等级单位,再牢记不同要求下的分贝标准,即可完成填空。
【解析】1. 人耳感知声音强弱的等级单位是分贝,其符号为dB;2.(1)人刚能听到的最微弱声音为0dB;(2)保证休息和睡眠的声音不能超过50dB;(3)保证工作和学习的声音不能超过70dB;(4)保护听力的声音不能超过90dB。
【答案】1. 分贝;dB 2.(1)0 (2)50 (3)70 (4)90
【知识点】声音的等级、噪声的危害
【点评】本题为声学基础识记类题目,考查学生对声音强弱等级相关常识的掌握,内容简单贴近生活,属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】1. 人耳感知声音强弱的等级单位是分贝,其符号为dB;2.(1)人刚能听到的最微弱声音为0dB;(2)保证休息和睡眠的声音不能超过50dB;(3)保证工作和学习的声音不能超过70dB;(4)保护听力的声音不能超过90dB。
【答案】1. 分贝;dB 2.(1)0 (2)50 (3)70 (4)90
【知识点】声音的等级、噪声的危害
【点评】本题为声学基础识记类题目,考查学生对声音强弱等级相关常识的掌握,内容简单贴近生活,属于易得分题。
【难度系数】0.8
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