1. 草履虫依靠的摆动在水中旋转前进和取食。食物随水流从草履虫的口沟进入细胞内形成，进行细胞内消化，不能消化的食物残渣从排出。

1. 纤毛 食物泡 胞肛

【分析】本题考查草履虫的结构与生理功能，解题时需准确回忆草履虫各结构对应的功能：草履虫依靠特定结构摆动实现运动和取食，食物进入后形成消化结构，残渣通过特定结构排出，对应每个空匹配正确结构名称即可。
【解析】根据草履虫的生理结构功能：1. 草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进和取食；2. 食物随水流从口沟进入细胞内形成食物泡，进行细胞内消化；3. 不能消化的食物残渣从胞肛排出。
【答案】纤毛 食物泡 胞肛
【知识点】草履虫的结构与功能、单细胞生物的特征
【点评】本题为初中生物基础题，聚焦单细胞生物草履虫的核心结构功能，属于需准确记忆的知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 草履虫通过表膜进行，体内多余的水分和部分代谢废物通过和由表膜排出体外。

2. 呼吸 收集管 伸缩泡

【分析】
解题时需回忆草履虫的结构与功能相关知识点：首先明确草履虫表膜的生理功能，再掌握其体内多余水分和代谢废物排出的结构。草履虫的表膜可进行气体交换，对应呼吸功能；体内多余水分和部分代谢废物需通过收集管收集，再经伸缩泡运输排出。
【解析】
1. 草履虫的表膜负责与外界进行气体交换，完成呼吸作用，因此第一个空填“呼吸”；
2. 草履虫体内多余的水分和部分代谢废物，先由收集管收集，再输送到伸缩泡，最终通过伸缩泡收缩经表膜排出，因此后两个空依次填“收集管”“伸缩泡”。
【答案】
呼吸 收集管 伸缩泡
【知识点】
草履虫的结构与功能、排泄结构
【点评】
本题考查草履虫的基础识记知识点，属于生物学科的核心基础内容，难度较低，需准确记忆相关结构的功能。
【难度系数】
0.8

3. 草履虫能够对外界刺激作出。它能趋向刺激，逃避刺激。

3. 反应 有利 有害

【分析】
解题时，需回忆草履虫的生命活动特性：草履虫作为单细胞生物，具有应激性，能对外界刺激作出反应；且草履虫会趋向利于自身生存的有利刺激，逃避不利于自身生存的有害刺激，据此对应题目空格填写内容。
【解析】
草履虫是单细胞生物，具备应激性，可对外界刺激作出反应；在生存环境中，草履虫会主动趋向对自身有利的刺激（如食物相关刺激），同时逃避对自身有害的刺激（如有害化学物质等），因此题目三个空依次应填“反应”“有利”“有害”。
【答案】
反应 有利 有害
【知识点】
生物的应激性；草履虫的特性
【点评】
本题考查初中生物中草履虫应激性的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对基础概念的掌握情况。
【难度系数】
0.7

例题 草履虫和一些大型动物一样，是通过神经系统对外界刺激作出反应的吗？
解析 本题主要考查运用结构与功能相适应、部分与整体相统一等生命观念阐释生命现象的能力。在生物圈中，细胞是生物体结构和功能的基本单位，一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞构成。草履虫是单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成。所以，草履虫不是通过神经系统对外界刺激作出反应的，而是通过细胞的应激反应来完成的，也就是应激性。应激性是生物体对刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应，是生物的基本特征之一。
答案 见解析。

见解析。

【分析】
首先明确草履虫的生物类型：草履虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，未分化出神经系统这类多细胞生物的复杂结构；其次区分单细胞生物与多细胞大型动物对外界刺激的反应方式：多细胞大型动物有神经系统，可通过神经系统调节反应，而单细胞生物无神经系统，依靠细胞层面的应激性反应。解题时需先判断草履虫的结构特点，再对应分析其反应机制。
【解析】
草履虫是单细胞生物，整个生命活动仅在一个细胞内完成，没有形成神经系统等多细胞生物的结构；大型动物为多细胞生物，具有神经系统，能通过神经系统对外界刺激作出反应。因此草履虫不是通过神经系统对外界刺激作出反应的，而是依靠细胞的应激性完成反应。
【答案】
见解析。
【知识点】
单细胞生物的特点、生物的应激性
【点评】
本题考查单细胞生物的生命活动特征，核心是区分单细胞生物的应激性与多细胞动物的神经调节，属于基础概念类题目，需准确掌握单细胞生物的结构与功能特点。
【难度系数】
0.6

1. 某校生物学兴趣小组的同学们为了更好地进行活细胞的动态观察，在草履虫培养液中放入少量棉花纤维，这是为了（）。

A.给草履虫提供食物
B.限制草履虫运动，便于观察
C.供草履虫附着
D.有利于草履虫呼吸

1. B

【分析】
要解决这道题，需结合观察草履虫的实验操作目的思考：草履虫个体微小且运动速度快，显微镜下观察时难以清晰追踪其动态，因此实验中会采取措施限制其运动。逐一分析选项，判断棉花纤维的作用。
【解析】
选项A：棉花纤维不含草履虫所需的营养物质，不能作为食物，A错误；
选项B：草履虫运动迅速，放入棉花纤维可阻挡、限制草履虫的运动，使其运动速度减慢，便于在显微镜下观察其动态，B正确；
选项C：棉花纤维的作用不是供草履虫附着，C错误；
选项D：草履虫依靠表膜进行呼吸，棉花纤维与呼吸无关，D错误。
【答案】
B
【知识点】
观察草履虫实验；单细胞生物的观察
【点评】
本题考查观察草履虫实验的基本操作目的，属于生物实验基础题，需牢记实验操作的设计意图，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 单细胞生物结构简单，只由一个细胞构成。它们虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。由于草履虫、变形虫等单细胞生物容易培养，繁殖快，所以是()的良好材料；眼虫可以作为()的指示生物；酵母菌则在()方面有着重要的作用；疟原虫()，使人患疟疾。

A.寄生在人的血液里
B.监测环境污染
C.研究生命科学基础理论
D.酿酒、做面包等

2. C B D A

【分析】本题围绕单细胞生物与人类的关系展开，解题时需结合不同单细胞生物的特点，匹配其对应的功能或用途。第一步，草履虫、变形虫等单细胞生物易培养、繁殖快，适合作为研究生命科学基础理论的材料；第二步，眼虫对环境变化敏感，可用于监测环境污染；第三步，酵母菌发酵能产生酒精和二氧化碳，在酿酒、做面包等方面应用广泛；第四步，疟原虫寄生在人体血液中，会引发疟疾。据此对应选项即可得出答案。
【解析】1. 草履虫、变形虫等单细胞生物具有易培养、繁殖快的特点，是研究生命科学基础理论的良好材料，对应选项C；2. 眼虫对环境中的污染物敏感，可作为监测环境污染的指示生物，对应选项B；3. 酵母菌在发酵过程中能产生二氧化碳（使面包松软）和酒精（用于酿酒），在酿酒、做面包等方面有重要作用，对应选项D；4. 疟原虫寄生在人的血液里，会破坏人体红细胞，使人患疟疾，对应选项A。因此答案依次为C、B、D、A。
【答案】C B D A
【知识点】单细胞生物与人类的关系
【点评】本题考查常见单细胞生物的实际应用，属于基础识记类题目，难度较低，主要考查学生对教材基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.6

3. 下列有关“观察草履虫取食、运动、趋性”探究活动的说法中，正确的是()。

A.草履虫有专门的消化器官——食物泡
B.观察时，为了限制草履虫的运动，要把载玻片上的水吸干
C.为了看清草履虫体表的纤毛，往往将单目显微镜的光圈调大，使光线减弱
D.草履虫能对外界刺激作出反应，趋利避害

3. D

【分析】本题考查“观察草履虫”探究活动的相关知识，需结合草履虫的结构特点、实验操作要求及生物的基本特征，逐一分析每个选项的正误，从而确定正确答案。
【解析】A选项：草履虫是单细胞生物，没有“器官”这一结构层次，食物泡是其细胞内的结构，并非专门的消化器官，故A错误；B选项：观察草履虫时，为限制其运动，应在载玻片的培养液液滴上放置几丝棉花纤维，若吸干水分会导致草履虫死亡，无法正常观察，故B错误；C选项：看清草履虫体表纤毛需要较暗的视野，应将显微镜的光圈调小以减少进光量，而非调大，故C错误；D选项：草履虫属于生物，能对外界刺激作出反应，具有趋利避害的特性，这是生物的基本特征之一，故D正确。
【答案】D
【知识点】观察草履虫实验；单细胞生物的特征
【点评】本题围绕观察草履虫的探究活动，综合考查了单细胞生物的结构层次、实验操作要点及生物的基本特征，属于初中生物的基础考点，需准确记忆相关细节。
【难度系数】0.4