你认识下图中的生物吗？让我们借助下面的资料卡片一起来了解它们。
（1）将图中生物与其对应的资料卡片用线连起来。
① 变形虫，体表的任何部位都可以形成临时性的细胞质突起，称为伪足。伪足是变形虫的临时运动器，也可以包围住食物，完成摄食。
② 酵母菌，能分解葡萄糖，我们在做面包、蒸馒头、酿酒时常常用到它。
③ 草履虫，因身体看上去像一只倒放的草鞋底而得名。
④ 衣藻，生活在淡水中。衣藻细胞的前端有两根鞭毛，可以在水中自由游动。
⑤ 眼虫，有叶绿体，可以进行光合作用；身体前端有鞭毛，可以由地运动。
（2）图中生物的共同特点是。

（1）①—变形虫 ②—酵母菌 ③—草履虫 ④—衣藻 ⑤—眼虫 （2）身体都由一个细胞构成

【分析】
本题分为两小问，第一问需根据图中生物的形态特征匹配对应的资料卡片，第二问需总结这些生物的共同特点。解题时，先识别每个序号对应的生物，再结合卡片描述完成连线，最后归纳这些生物的共性。
【解析】
（1）观察图中生物：①的形态符合变形虫的特征，对应描述变形虫的卡片；②的形态为酵母菌，对应描述酵母菌的卡片；③的形态像倒放的草鞋底，是草履虫，对应描述草履虫的卡片；④有两根鞭毛，是衣藻，对应描述衣藻的卡片；⑤有鞭毛且含叶绿体，是眼虫，对应描述眼虫的卡片。因此连线为：①—变形虫，②—酵母菌，③—草履虫，④—衣藻，⑤—眼虫。
（2）图中的生物都属于单细胞生物，它们的共同特点是身体都由一个细胞构成，依靠单个细胞完成各项生命活动。
【答案】
（1）①—变形虫，②—酵母菌，③—草履虫，④—衣藻，⑤—眼虫；（2）身体都由一个细胞构成
【知识点】
单细胞生物的种类；单细胞生物的特点
【点评】
本题考查常见单细胞生物的识别及特点，属于基础题型，需要学生牢记各类单细胞生物的特征，难度不大。
【难度系数】
0.6

单细胞生物大多数生活在水域或者潮湿的环境中，例如，池塘、河沟以及花盆底部的水中都有许多单细胞生物。请取材制作临时装片，放在显微镜下观察，然后通过图书馆或者互联网等途径了解观察到的单细胞生物的特点，绘制它们的结构简图，尝试标注结构名称。

可按如下方案完成任务：
1. 按照上述装片制作、显微观察的步骤完成实验操作；
2. 以常见的草履虫为对象绘制结构简图，对应标注各结构的功能辅助理解：纤毛（依靠摆动完成运动）、表膜（完成气体交换、排出部分代谢废物）、口沟（是食物进入体内的通道）、食物泡（随细胞质流动消化食物）、胞肛（排出未消化的食物残渣）、收集管和伸缩泡（收集并排出体内多余的水分和代谢废物）、大核（控制细胞的营养代谢活动）、小核（控制细胞的遗传和生殖活动）。

【分析】
要完成该实践任务，需遵循“取材→装片制作→显微观察→资料梳理→绘图标注”的逻辑推进：首先明确单细胞生物的生存环境，选取对应样本；其次规范制作临时装片以保证观察效果；再通过显微镜定位并观察目标生物；最后查阅资料明确其结构特点，完成绘图标注。每一步需注意操作细节（如装片避免气泡），确保实验顺利及知识准确对应。
【解析】
具体操作及整理步骤如下：1. 取材：从池塘、河沟等水域或潮湿环境（如花盆底部潮湿土壤）获取样本；2. 制作临时装片：擦拭载玻片和盖玻片→滴加清水（或水样）→取少量样本→缓慢盖盖玻片（避免气泡）；3. 显微观察：用低倍镜找到运动的单细胞生物（如草履虫），调整焦距看清结构；4. 查阅资料：通过图书馆或网络了解观察到的生物（如草履虫）的结构名称与功能；5. 绘制结构简图：用铅笔绘制，标注各结构及对应功能。
【答案】
可按如下方案完成任务：1. 按照装片制作、显微观察的步骤完成实验操作；2. 以常见的草履虫为对象绘制结构简图，对应标注各结构的功能辅助理解：纤毛（依靠摆动完成运动）、表膜（完成气体交换、排出部分代谢废物）、口沟（是食物进入体内的通道）、食物泡（随细胞质流动消化食物）、胞肛（排出未消化的食物残渣）、收集管和伸缩泡（收集并排出体内多余的水分和代谢废物）、大核（控制细胞的营养代谢活动）、小核（控制细胞的遗传和生殖活动）。
【知识点】
临时装片制作、单细胞生物观察、单细胞生物结构
【点评】
本题是结合实验操作与资料探究的实践类题目，既考查显微镜使用、临时装片制作的基础实验技能，又要求学生通过查阅资料梳理单细胞生物的结构特点，注重实践能力与信息整合能力的培养，符合生物学科核心素养要求。
【难度系数】
0.4