5.丙烷($\mathrm{C}_3\mathrm{H}_8$)燃烧的化学方程式为:$\mathrm{C}_3\mathrm{H}_8 + 5\mathrm{O}_2 \stackrel{\mathrm{点燃}}{=\!=\!=} x\mathrm{CO}_2 + y\mathrm{H}_2\mathrm{O}$,其中$x$、$y$分别为(
A.3、4
B.3、8
C.1、3
D.1、5
A
)。A.3、4
B.3、8
C.1、3
D.1、5
答案
A
解析
【分析】
本题考查化学方程式的配平,核心依据是质量守恒定律:化学反应前后,各原子的种类和数目保持不变。解题时分别计算反应前后碳原子、氢原子的数目,即可确定x和y的值。第一步,先看碳原子:左边丙烷($\mathrm{C}_3\mathrm{H}_8$)含3个碳原子,右边只有$\mathrm{CO}_2$含碳原子,因此$\mathrm{CO}_2$的系数x等于左边碳原子数,即x=3;第二步,看氢原子:左边丙烷含8个氢原子,右边只有$\mathrm{H}_2\mathrm{O}$含氢原子,每个$\mathrm{H}_2\mathrm{O}$含2个氢原子,因此$2y=8$,解得y=4,最终确定x、y的值,对应选项即可。
【解析】
根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变:
1. 配平碳原子:反应前碳原子总数为3(来自$\mathrm{C}_3\mathrm{H}_8$),反应后$\mathrm{CO}_2$中碳原子总数为x,因此$x=3$;
2. 配平氢原子:反应前氢原子总数为8(来自$\mathrm{C}_3\mathrm{H}_8$),反应后$\mathrm{H}_2\mathrm{O}$中氢原子总数为$2y$,因此$2y=8$,解得$y=4$;
综上,x=3、y=4,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
化学方程式的配平、质量守恒定律
【点评】
本题为化学方程式配平的基础题,直接利用质量守恒定律中原子数目不变的原则即可求解,步骤简单清晰,是巩固化学方程式配平方法的典型题目。
【难度系数】
0.9
本题考查化学方程式的配平,核心依据是质量守恒定律:化学反应前后,各原子的种类和数目保持不变。解题时分别计算反应前后碳原子、氢原子的数目,即可确定x和y的值。第一步,先看碳原子:左边丙烷($\mathrm{C}_3\mathrm{H}_8$)含3个碳原子,右边只有$\mathrm{CO}_2$含碳原子,因此$\mathrm{CO}_2$的系数x等于左边碳原子数,即x=3;第二步,看氢原子:左边丙烷含8个氢原子,右边只有$\mathrm{H}_2\mathrm{O}$含氢原子,每个$\mathrm{H}_2\mathrm{O}$含2个氢原子,因此$2y=8$,解得y=4,最终确定x、y的值,对应选项即可。
【解析】
根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变:
1. 配平碳原子:反应前碳原子总数为3(来自$\mathrm{C}_3\mathrm{H}_8$),反应后$\mathrm{CO}_2$中碳原子总数为x,因此$x=3$;
2. 配平氢原子:反应前氢原子总数为8(来自$\mathrm{C}_3\mathrm{H}_8$),反应后$\mathrm{H}_2\mathrm{O}$中氢原子总数为$2y$,因此$2y=8$,解得$y=4$;
综上,x=3、y=4,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
化学方程式的配平、质量守恒定律
【点评】
本题为化学方程式配平的基础题,直接利用质量守恒定律中原子数目不变的原则即可求解,步骤简单清晰,是巩固化学方程式配平方法的典型题目。
【难度系数】
0.9
6. 2025年4月24日,中国神舟二十号飞船发射取得圆满成功。火箭发射时,其燃料发生化学反应的微观示意图如图所示,下列说法正确的是(

○—氢原子
●—氧原子
—氮原子
A.该反应为分解反应
B.该反应前后都存在$\ce{N_{2}}$分子
C.甲物质属于氧化物
D.该反应的化学方程式为$\ce{N_{2}O_{4} + N_{2}H_{4}\xlongequal{\mathrm{点燃}} N_{2} + H_{2}O}$
C
)。○—氢原子
●—氧原子
—氮原子
A.该反应为分解反应
B.该反应前后都存在$\ce{N_{2}}$分子
C.甲物质属于氧化物
D.该反应的化学方程式为$\ce{N_{2}O_{4} + N_{2}H_{4}\xlongequal{\mathrm{点燃}} N_{2} + H_{2}O}$
答案
C
解析
【分析】首先根据微观示意图确定各物质的化学式:甲为$\ce{N_{2}O_{4}}$,乙为$\ce{N_{2}H_{4}}$,丙为$\ce{N_{2}}$,丁为$\ce{H_{2}O}$;接着配平反应的化学方程式为$\ce{N_{2}O_{4} + 2N_{2}H_{4}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 3N_{2} + 4H_{2}O}$。再逐一分析选项:A选项分解反应是“一变多”,该反应反应物有两种,不属于分解反应;B选项反应前的分子是$\ce{N_{2}O_{4}}$和$\ce{N_{2}H_{4}}$,不存在$\ce{N_{2}}$分子;C选项氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物,甲($\ce{N_{2}O_{4}}$)符合该定义;D选项给出的化学方程式未配平,原子个数不守恒。由此判断正确选项。
【解析】根据微观示意图,各物质的化学式:甲$\ce{N_{2}O_{4}}$,乙$\ce{N_{2}H_{4}}$,丙$\ce{N_{2}}$,丁$\ce{H_{2}O}$。配平化学方程式:$\ce{N_{2}O_{4} + 2N_{2}H_{4}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 3N_{2} + 4H_{2}O}$。对选项分析:
A:分解反应是一种物质生成两种或以上物质,该反应反应物为两种,不是分解反应,错误;
B:反应前的分子是$\ce{N_{2}O_{4}}$和$\ce{N_{2}H_{4}}$,无$\ce{N_{2}}$分子,错误;
C:甲$\ce{N_{2}O_{4}}$由N、O两种元素组成,属于氧化物,正确;
D:选项中化学方程式未配平,不符合质量守恒定律,错误。
【答案】C
【知识点】氧化物的概念、化学方程式书写、反应类型判断
【点评】本题通过微观示意图考查化学核心知识,需先推导物质化学式并配平化学方程式,再结合相关概念分析选项,是初中化学常见题型,难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据微观示意图,各物质的化学式:甲$\ce{N_{2}O_{4}}$,乙$\ce{N_{2}H_{4}}$,丙$\ce{N_{2}}$,丁$\ce{H_{2}O}$。配平化学方程式:$\ce{N_{2}O_{4} + 2N_{2}H_{4}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 3N_{2} + 4H_{2}O}$。对选项分析:
A:分解反应是一种物质生成两种或以上物质,该反应反应物为两种,不是分解反应,错误;
B:反应前的分子是$\ce{N_{2}O_{4}}$和$\ce{N_{2}H_{4}}$,无$\ce{N_{2}}$分子,错误;
C:甲$\ce{N_{2}O_{4}}$由N、O两种元素组成,属于氧化物,正确;
D:选项中化学方程式未配平,不符合质量守恒定律,错误。
【答案】C
【知识点】氧化物的概念、化学方程式书写、反应类型判断
【点评】本题通过微观示意图考查化学核心知识,需先推导物质化学式并配平化学方程式,再结合相关概念分析选项,是初中化学常见题型,难度适中。
【难度系数】0.5
7. 配平下列化学方程式。
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
2
Al + 3
CuSO₄ = 1
Al₂(SO₄)₃ + 3
Cu(2)
3
H₂ + 1
N₂ $\xlongequal{一定条件}$ 2
NH₃(3)
1
CH₄ + 2
O₂ $\xlongequal{点燃}$ 1
CO₂ + 2
H₂O(4)
1
Fe₂O₃ + 3
CO $\xlongequal{高温}$ 2
Fe + 3
CO₂答案
(1)2 3 1 3
(2)3 1 2
(3)1 2 1 2
(4)1 3 2 3
(2)3 1 2
(3)1 2 1 2
(4)1 3 2 3
解析
【分析】配平化学方程式需依据质量守恒定律(反应前后原子种类、数目不变),常用最小公倍数法、观察法等配平方法。(1)先看Al原子,右边Al₂(SO₄)₃含2个Al,故左边Al配2;再看SO₄²⁻,右边有3个,左边CuSO₄配3,此时Cu原子左右相等,Cu配3,完成配平。(2)合成氨反应,N原子最小公倍数为2,N₂配1,NH₃配2;H原子总数为6,H₂配3,完成配平。(3)甲烷燃烧,定CH₄系数为1,C守恒得CO₂为1;H守恒得H₂O为2;O原子总数为4,O₂配2,完成配平。(4)炼铁反应,Fe守恒得Fe为2;Fe₂O₃有3个O,需3个CO提供O,故CO配3,CO₂配3,完成配平。
【解析】根据质量守恒定律,反应前后各原子数目相等,采用对应配平方法:
(1) 最小公倍数法:Al原子最小公倍数为2,故Al系数为2;SO₄²⁻最小公倍数为3,故CuSO₄系数为3,此时Cu原子数目为3,Cu系数为3,Al₂(SO₄)₃系数为1,配平结果:2Al + 3CuSO₄ = Al₂(SO₄)₃ + 3Cu。
(2) 最小公倍数法:N原子最小公倍数为2,N₂系数为1,NH₃系数为2;H原子总数为2×3=6,故H₂系数为3,配平结果:3H₂ + N₂ = 2NH₃。
(3) 观察法:设CH₄系数为1,C原子守恒得CO₂系数为1;H原子守恒,CH₄含4个H,故H₂O系数为2;O原子总数:CO₂的2个O + H₂O的2个O =4,故O₂系数为2,配平结果:CH₄ + 2O₂ 点燃 CO₂ + 2H₂O。
(4) 观察法:Fe原子守恒,Fe₂O₃系数为1,Fe系数为2;每个CO转化为CO₂需1个O,Fe₂O₃含3个O,故CO系数为3,CO₂系数为3,配平结果:Fe₂O₃ + 3CO 高温 2Fe + 3CO₂。
【答案】(1)2 3 1 3;(2)3 1 2;(3)1 2 1 2;(4)1 3 2 3
【知识点】化学方程式配平,质量守恒定律
【点评】本题为化学基础题型,考察学生对质量守恒定律的理解及常用配平方法的应用,是化学学习的核心基础技能,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据质量守恒定律,反应前后各原子数目相等,采用对应配平方法:
(1) 最小公倍数法:Al原子最小公倍数为2,故Al系数为2;SO₄²⁻最小公倍数为3,故CuSO₄系数为3,此时Cu原子数目为3,Cu系数为3,Al₂(SO₄)₃系数为1,配平结果:2Al + 3CuSO₄ = Al₂(SO₄)₃ + 3Cu。
(2) 最小公倍数法:N原子最小公倍数为2,N₂系数为1,NH₃系数为2;H原子总数为2×3=6,故H₂系数为3,配平结果:3H₂ + N₂ = 2NH₃。
(3) 观察法:设CH₄系数为1,C原子守恒得CO₂系数为1;H原子守恒,CH₄含4个H,故H₂O系数为2;O原子总数:CO₂的2个O + H₂O的2个O =4,故O₂系数为2,配平结果:CH₄ + 2O₂ 点燃 CO₂ + 2H₂O。
(4) 观察法:Fe原子守恒,Fe₂O₃系数为1,Fe系数为2;每个CO转化为CO₂需1个O,Fe₂O₃含3个O,故CO系数为3,CO₂系数为3,配平结果:Fe₂O₃ + 3CO 高温 2Fe + 3CO₂。
【答案】(1)2 3 1 3;(2)3 1 2;(3)1 2 1 2;(4)1 3 2 3
【知识点】化学方程式配平,质量守恒定律
【点评】本题为化学基础题型,考察学生对质量守恒定律的理解及常用配平方法的应用,是化学学习的核心基础技能,难度较低。
【难度系数】0.8
8.某学生书写出以下化学方程式,你帮检查一下,将其中有错误的化学方程式的序号填入相应的横线上。
①$\ce{HgO\xlongequal{\mathrm{点燃}}2Hg + O_{2}\uparrow}$
②$\ce{P_{2} + O_{5}\xlongequal{\mathrm{点燃}}P_{2}O_{5}}$
③$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2}\uparrow}$
④$\ce{Mg + O_{2}=MgO_{2}}$
⑤$\ce{3Fe + 2O_{2}\uparrow=Fe_{3}O_{4}}$
⑥$\ce{H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}H_{2}O\downarrow}$
(1)化学式写错的是
(3)"↑""↓"符号使用不当的是
①$\ce{HgO\xlongequal{\mathrm{点燃}}2Hg + O_{2}\uparrow}$
②$\ce{P_{2} + O_{5}\xlongequal{\mathrm{点燃}}P_{2}O_{5}}$
③$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2}\uparrow}$
④$\ce{Mg + O_{2}=MgO_{2}}$
⑤$\ce{3Fe + 2O_{2}\uparrow=Fe_{3}O_{4}}$
⑥$\ce{H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}H_{2}O\downarrow}$
(1)化学式写错的是
②④
。 (2)未配平的是①⑥
。(3)"↑""↓"符号使用不当的是
③⑤⑥
。 (4)反应条件写错或漏写的是①④⑤
。答案
(1)②④
(2)①⑥
(3)③⑤⑥
(4)①④⑤
(2)①⑥
(3)③⑤⑥
(4)①④⑤
解析
【分析】
要解决本题,需明确正确书写化学方程式的核心规则:①化学式必须准确;②反应前后各原子数目需相等(配平);③反应条件标注正确(如加热、点燃等);④气体符号(↑)仅当反应物无气体时,生成物气体才标注,沉淀符号(↓)仅当反应物无固体时,生成物沉淀才标注。接下来逐个分析每个化学方程式的错误类型,对应题目要求分类即可。
【解析】
逐个分析各化学方程式:
①$\ce{HgO\xlongequal{\mathrm{点燃}}2Hg + O_{2}\uparrow}$:反应条件错误,HgO分解的条件是加热(△)而非点燃;且未配平(Hg原子左边1个、右边2个,O原子左边1个、右边2个),属于反应条件错误、未配平。
②$\ce{P_{2} + O_{5}\xlongequal{\mathrm{点燃}}P_{2}O_{5}}$:磷的单质化学式为$\ce{P}$,氧气的单质化学式为$\ce{O_{2}}$,化学式书写错误,属于化学式写错。
③$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2}\uparrow}$:反应物$\ce{O_{2}}$是气体,生成物$\ce{CO_{2}}$无需标注↑,属于符号使用不当。
④$\ce{Mg + O_{2}=MgO_{2}}$:氧化镁的化学式为$\ce{MgO}$($\ce{Mg}$为+2价、$\ce{O}$为-2价,应为$\ce{MgO}$而非$\ce{MgO_{2}}$);反应条件漏写(需点燃);未配平(O原子左边2个、右边1个),属于化学式写错、反应条件错误、未配平。
⑤$\ce{3Fe + 2O_{2}\uparrow=Fe_{3}O_{4}}$:反应条件漏写(需点燃);反应物$\ce{O_{2}}$是气体,无需标注↑,属于反应条件错误、符号使用不当。
⑥$\ce{H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}H_{2}O\downarrow}$:未配平(O原子左边2个、右边1个,需配平为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2H_{2}O}$);反应物均为气体,生成物$\ce{H_{2}O}$无需标注↓,属于未配平、符号使用不当。
对应题目问题:
(1)化学式写错的是②、④;
(2)未配平的是①、⑥;
(3)符号使用不当的是③、⑤、⑥;
(4)反应条件错的是①、④、⑤。
【答案】
(1)②④
(2)①⑥
(3)③⑤⑥
(4)①④⑤
【知识点】
化学方程式的书写规则;化学式的正确书写;气体与沉淀符号的使用
【点评】
本题考查化学方程式的书写规范,是初中化学用语的基础重点题型,需学生熟练掌握化学式书写、配平、反应条件及符号标注的规则,解题时需逐一排查每个方程式的细节,避免遗漏错误点。
【难度系数】
0.5
要解决本题,需明确正确书写化学方程式的核心规则:①化学式必须准确;②反应前后各原子数目需相等(配平);③反应条件标注正确(如加热、点燃等);④气体符号(↑)仅当反应物无气体时,生成物气体才标注,沉淀符号(↓)仅当反应物无固体时,生成物沉淀才标注。接下来逐个分析每个化学方程式的错误类型,对应题目要求分类即可。
【解析】
逐个分析各化学方程式:
①$\ce{HgO\xlongequal{\mathrm{点燃}}2Hg + O_{2}\uparrow}$:反应条件错误,HgO分解的条件是加热(△)而非点燃;且未配平(Hg原子左边1个、右边2个,O原子左边1个、右边2个),属于反应条件错误、未配平。
②$\ce{P_{2} + O_{5}\xlongequal{\mathrm{点燃}}P_{2}O_{5}}$:磷的单质化学式为$\ce{P}$,氧气的单质化学式为$\ce{O_{2}}$,化学式书写错误,属于化学式写错。
③$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2}\uparrow}$:反应物$\ce{O_{2}}$是气体,生成物$\ce{CO_{2}}$无需标注↑,属于符号使用不当。
④$\ce{Mg + O_{2}=MgO_{2}}$:氧化镁的化学式为$\ce{MgO}$($\ce{Mg}$为+2价、$\ce{O}$为-2价,应为$\ce{MgO}$而非$\ce{MgO_{2}}$);反应条件漏写(需点燃);未配平(O原子左边2个、右边1个),属于化学式写错、反应条件错误、未配平。
⑤$\ce{3Fe + 2O_{2}\uparrow=Fe_{3}O_{4}}$:反应条件漏写(需点燃);反应物$\ce{O_{2}}$是气体,无需标注↑,属于反应条件错误、符号使用不当。
⑥$\ce{H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}H_{2}O\downarrow}$:未配平(O原子左边2个、右边1个,需配平为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2H_{2}O}$);反应物均为气体,生成物$\ce{H_{2}O}$无需标注↓,属于未配平、符号使用不当。
对应题目问题:
(1)化学式写错的是②、④;
(2)未配平的是①、⑥;
(3)符号使用不当的是③、⑤、⑥;
(4)反应条件错的是①、④、⑤。
【答案】
(1)②④
(2)①⑥
(3)③⑤⑥
(4)①④⑤
【知识点】
化学方程式的书写规则;化学式的正确书写;气体与沉淀符号的使用
【点评】
本题考查化学方程式的书写规范,是初中化学用语的基础重点题型,需学生熟练掌握化学式书写、配平、反应条件及符号标注的规则,解题时需逐一排查每个方程式的细节,避免遗漏错误点。
【难度系数】
0.5
9. 2024年10月30日,“神舟”十九号载人飞船成功发射,体现了我国综合国力的强大和航天科技的发展。空间站所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的,如图是该反应的微观示意图(丙的化学式为$\ce{CH_{4}}$)。

请回答下列问题:
(1)物质甲的化学式为
(2)物质乙中氢元素的化合价为
(3)该反应的化学方程式为
(4)反应过程中,分子数目
【能力提升】
请回答下列问题:
(1)物质甲的化学式为
CO₂
。(2)物质乙中氢元素的化合价为
0
。(3)该反应的化学方程式为
$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件}CH_{4} + 2H_{2}O}$
。(4)反应过程中,分子数目
减少
(填“增多”“减少”或“不变”)。【能力提升】
答案
(1)$\ce{CO_{2}}$
(2)0
(3)$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件}CH_{4} + 2H_{2}O}$
(4)减少
(2)0
(3)$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件}CH_{4} + 2H_{2}O}$
(4)减少
解析
【分析】
首先根据微观示意图中粒子的构成确定各物质的化学式,再结合化合价规则、质量守恒定律分析反应的化学方程式,最后计算反应前后分子数目变化。具体步骤:1. 数甲的原子种类和个数,确定其化学式;2. 判断乙的类别,依据单质化合价规则确定氢元素化合价;3. 根据反应前后原子种类和数目不变配平化学方程式;4. 统计反应前后分子总数,比较变化情况。
【解析】
(1) 物质甲的1个分子由1个碳原子和2个氧原子构成,因此化学式为$\ce{CO_{2}}$;
(2) 物质乙是$\ce{H_{2}}$,属于单质,单质中元素的化合价为0,故氢元素化合价为0;
(3) 根据微观示意图,反应物为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}}$,生成物为$\ce{CH_{4}}$和$\ce{H_{2}O}$,根据质量守恒定律配平:反应前后C原子数相等,O原子数需右边2个$\ce{H_{2}O}$提供,H原子总数为8,故$\ce{H_{2}}$的系数为4,化学方程式为$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件}CH_{4} + 2H_{2}O}$;
(4) 反应前分子总数:1($\ce{CO_{2}}$)+4($\ce{H_{2}}$)=5;反应后分子总数:1($\ce{CH_{4}}$)+2($\ce{H_{2}O}$)=3,因此分子数目减少。
【答案】
(1)$\ce{CO_{2}}$;(2)0;(3)$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件}CH_{4} + 2H_{2}O}$;(4)减少
【知识点】
化学式书写、化合价规则、化学方程式配平
【点评】
本题结合航天背景,通过微观示意图考查化学基础知识点,难度不大,重点是掌握从微观粒子到宏观物质的转化、化合价规则及化学方程式的配平,属于典型的基础应用题目。
【难度系数】
0.8
首先根据微观示意图中粒子的构成确定各物质的化学式,再结合化合价规则、质量守恒定律分析反应的化学方程式,最后计算反应前后分子数目变化。具体步骤:1. 数甲的原子种类和个数,确定其化学式;2. 判断乙的类别,依据单质化合价规则确定氢元素化合价;3. 根据反应前后原子种类和数目不变配平化学方程式;4. 统计反应前后分子总数,比较变化情况。
【解析】
(1) 物质甲的1个分子由1个碳原子和2个氧原子构成,因此化学式为$\ce{CO_{2}}$;
(2) 物质乙是$\ce{H_{2}}$,属于单质,单质中元素的化合价为0,故氢元素化合价为0;
(3) 根据微观示意图,反应物为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}}$,生成物为$\ce{CH_{4}}$和$\ce{H_{2}O}$,根据质量守恒定律配平:反应前后C原子数相等,O原子数需右边2个$\ce{H_{2}O}$提供,H原子总数为8,故$\ce{H_{2}}$的系数为4,化学方程式为$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件}CH_{4} + 2H_{2}O}$;
(4) 反应前分子总数:1($\ce{CO_{2}}$)+4($\ce{H_{2}}$)=5;反应后分子总数:1($\ce{CH_{4}}$)+2($\ce{H_{2}O}$)=3,因此分子数目减少。
【答案】
(1)$\ce{CO_{2}}$;(2)0;(3)$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal{一定条件}CH_{4} + 2H_{2}O}$;(4)减少
【知识点】
化学式书写、化合价规则、化学方程式配平
【点评】
本题结合航天背景,通过微观示意图考查化学基础知识点,难度不大,重点是掌握从微观粒子到宏观物质的转化、化合价规则及化学方程式的配平,属于典型的基础应用题目。
【难度系数】
0.8
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