15. “别人家过年，消防员过关！”灾情就是命令，“逆行”向前的他们，心中唯有使命职责，唯有人民群众的生命、财产安全。消防员们以实际行动告诉我们：当个人利益和集体利益发生冲突时 （）
① 个人利益要自觉服从集体利益
② 要先保障个人的正当利益
③ 维护集体利益就要牺牲个人利益
④ 要以大局为重，主动维护集体利益

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

B

本题考查个人利益与集体利益的关系。当个人利益和集体利益发生冲突时，应坚持集体主义，个人利益要自觉服从集体利益，以大局为重，主动维护集体利益，①④表述正确；二者冲突时不能优先保障个人利益，②错误；维护集体利益不必然要牺牲个人利益，③表述过于绝对，错误。

16. 碎片时间是指我们日常生活中一些短暂、零散的时间，比如等车、排队购物、坐车的时间。很多人都觉得这么短的时间内根本做不了什么事情，所以会用这个时间打游戏、看娱乐节目等。每天浪费一点可能感觉不到什么，但是一个月、一年累积下来，就是一笔不小的时间开支。如果我们能够利用这些时间做一些有意义的事情，就可以将碎片时间转化为有价值的时间。
从做更好的自己角度，说明合理利用碎片时间的意义。

① 做更好的自己需要主动改正缺点，合理利用碎片时间，能够帮助我们改掉随意浪费零散时间的不良习惯，逐步养成珍惜时间的良好学习、生活品行，不断完善自我。
② 做更好的自己需要不断激发自己的潜能，点滴的碎片时间累积后是总量可观的可支配时间，利用这些时间进行阅读、知识点巩固、小技能练习等有意义的事，能够在日常点滴中拓展知识储备、提升个人能力，逐步激发自身潜能。
③ 合理利用碎片时间将零散时间转化为有价值的时间，能够让我们在日积月累中不断充盈自身，一步步靠近自己的成长目标，在日常的点滴积累中实现自我的成长，助力我们成为更优秀的自己。

本题围绕“做更好的自己”核心考点展开，结合生活中碎片时间的利用场景，考查学生对做更好的自己的相关要求的理解与运用，需要结合材料里碎片时间累积的价值，对应课本知识点梳理对应的意义。

17. 学校将举行运动会，七年级(3)班的同学们积极准备着……
情境一 体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合适的人选，最后一棒小强和我都想参加，但班委把这个机会给了小强，我成了替补队员。我越想越不服气，明明我跑得比小强快，凭什么我就不能当正式队员呢？
（1）运用集体的有关知识，帮“我”出个主意并说明理由。
情境二 学校要求每个班级在校运动会开幕式上进行方阵表演。为了班级荣誉，全班同学都铆足了干劲。大家群策群力，体育委员指导训练，文娱委员租赁服装，大家刻苦训练……最终，七年级(3)班在入场式表演中取得成功。
（2）运用所学知识，谈谈该班在入场式表演中取得成功的原因。

（1）主意：“我”应当调整自己的心态，服从班委的安排，安心做好替补队员，在后续的接力赛备赛过程中积极配合班级的训练安排。
理由：①当个人意愿和集体的共同要求产生冲突时，我们要理解集体要求的合理性，让个人意愿服从集体的共同要求，班委的安排是从接力赛整体参赛的集体利益出发做出的选择。②在集体生活中要坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上，做到心中有集体，识大体、顾大局，避免陷入极端个人主义的误区。
（2）①全班同学拥有共同的奋斗目标，都以维护班级荣誉为共同方向，形成了团结向上的集体愿景，为最终的成功提供了前进动力。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，班级里的每位成员都能各尽其能、发挥所长，体育委员、文娱委员各司其职，其他同学认真参与刻苦训练，都主动为集体出力。③全体同学做到了分工协作、相互配合，凝聚出了强大的集体合力，最终推动入场式表演取得成功。

本题考查七年级道德与法治“在集体中成长”板块的相关知识点，第（1）问结合个人意愿与集体规则的关系、集体利益与个人利益的关系内容，给出合理做法并说明对应依据；第（2）问结合集体力量的来源、建设美好集体的要求等知识点分析成功原因，贴合对应年级教材内容要求即可。