一、【分门别类】将下列单词分类,把序号填在方框中。
A. mouth B. share C. say D. hand E. eye
F. listen G. help H. ear I. smile J. arm

动词类:B C F G I
身体部位:A D E H J

【分析】
这是英语词汇分类题，解题思路是先明确两类词汇的定义：动词类是表示动作、行为的词，身体部位类是指代人体各部分的名词；再逐个判断给出单词的词性，将其归入对应类别。
【解析】
逐个分析单词词性：A.mouth（嘴，身体部位名词）；B.share（分享，动词）；C.say（说，动词）；D.hand（手，身体部位名词）；E.eye（眼睛，身体部位名词）；F.listen（听，动词）；G.help（帮助，动词）；H.ear（耳朵，身体部位名词）；I.smile（微笑，动词）；J.arm（胳膊，身体部位名词）。据此分类即可。
【答案】
动词类:B C F G I
身体部位:A D E H J
【知识点】
英语词汇分类；动词辨析；名词辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性分类，需掌握常见动词和身体部位名词的词义，是基础阶段的常见练习题，难度适中。
【难度系数】
0.5

二、判断下列图片与句子是(√)否(×)相符。
()1. We can share.
()2. I listen with care.
()3. I say “Goodbye!” to my friends.
()4. Point to your mouth.

1.√ 2.× 3.√ 4.×

【分析】
本题为图文匹配判断题，解题思路是先准确理解每一句英文的含义，再对应图片展示的内容，逐一核对两者是否相符，最终做出正确判断。
【解析】
1. 句子“We can share.”意为“我们可以分享”，插图1呈现的是分享的场景，两者相符，故判断为√；
2. 句子“I listen with care.”意为“我认真倾听”，插图2的内容并非认真倾听的场景，两者不相符，故判断为×；
3. 句子“I say “Goodbye!” to my friends.”意为“我对我的朋友们说‘再见！’”，插图3展示的是和朋友道别的场景，两者相符，故判断为√；
4. 句子“Point to your mouth.”意为“指向你的嘴”，插图4的内容并非指向嘴的动作，两者不相符，故判断为×。
【答案】
1.√ 2.× 3.√ 4.×
【知识点】
图文匹配判断，日常英语语义理解
【点评】
本题考查学生对日常简单英语句子的理解能力及图文对应判断能力，属于基础题型，需准确把握句子含义并结合图片内容分析判断。
【难度系数】
0.6

三、【诚心诚意】龙龙和Jack是如何交朋友的？选择相应的选项完成对话。

A.Hi!
B.Nice to meet you too.
C.Let's be friends.
D.I'm Jack.

1.D 2.A 3.B 4.C

【分析】这是一道日常交际补全对话题，需结合对话上下文的逻辑和常用交际用语来选择合适的选项。第一空对方说“Hello!”，需回应并自我介绍；第二空对方介绍完名字，需回应问候；第三空对方说“Nice to meet you.”，要使用固定回应语；第四空后文是“OK.”，前文应是提议类表达，据此匹配选项即可。
【解析】1. 第一空：根据前文“Hello!”，需要进行自我介绍，选项D“I'm Jack.”符合语境；2. 第二空：对方介绍完自己的名字，回应问候用选项A“Hi!”；3. 第三空：对方说“Nice to meet you.”，固定答语为选项B“Nice to meet you too.”；4. 第四空：后文是“OK.”，前文应是提议交朋友，选项C“Let's be friends.”符合语境。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查基础的日常交际用语，结合对话逻辑和常用表达即可完成，是贴近日常交流的入门级补全对话题目。
【难度系数】0.9