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10 如图所示，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下
甲
乙
D
）A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下
甲
乙
答案
D
解析
【分析】
要解决本题，需结合实验现象逐一分析各选项对应的物理原理：手指压笔芯时，笔芯弯曲、手指疼痛是两个关键现象，需判断这些现象能说明哪些力的相关性质，以及是否涉及重力的方向，进而确定不能说明的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：手指压笔芯时，笔芯对手指施加反作用力，使手指感到疼痛，说明力的作用是相互的，该选项可由实验说明；
选项B：力是物体对物体的作用，实验中手指和笔芯之间存在相互的力，体现了力是物体对物体的作用，该选项可由实验说明；
选项C：笔芯被压后弯曲，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，该选项可由实验说明；
选项D：实验中未出现与重力方向相关的现象，无法说明重力的方向竖直向下，该选项不能由实验说明。
【答案】
D
【知识点】
力的作用相互性；力的作用效果；重力的方向
【点评】
本题通过日常小实验考查力的相关性质，需结合实验现象对应物理概念，属于基础题型，难度较低，学生易通过分析现象得出结论。
【难度系数】
0.3
要解决本题，需结合实验现象逐一分析各选项对应的物理原理：手指压笔芯时，笔芯弯曲、手指疼痛是两个关键现象，需判断这些现象能说明哪些力的相关性质，以及是否涉及重力的方向，进而确定不能说明的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：手指压笔芯时，笔芯对手指施加反作用力，使手指感到疼痛，说明力的作用是相互的，该选项可由实验说明；
选项B：力是物体对物体的作用，实验中手指和笔芯之间存在相互的力，体现了力是物体对物体的作用，该选项可由实验说明；
选项C：笔芯被压后弯曲，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，该选项可由实验说明；
选项D：实验中未出现与重力方向相关的现象，无法说明重力的方向竖直向下，该选项不能由实验说明。
【答案】
D
【知识点】
力的作用相互性；力的作用效果；重力的方向
【点评】
本题通过日常小实验考查力的相关性质，需结合实验现象对应物理概念，属于基础题型，难度较低，学生易通过分析现象得出结论。
【难度系数】
0.3
11 荡秋千是孩子们非常喜欢的游戏活动(如图甲),图乙为荡秋千的示意图,A、C分别是荡到前后时的最高点,下列分析正确的是
（
A.架秋千时必须选择牢固的绳子,如果在B点绳子断了,那么小孩将竖直下落坠地而受伤
B.小孩从A点荡到B点,速度增大,惯性增大
C.小孩在B点受到重力和绳子的拉力,二力平衡
D.在C点如果一切外力同时消失,那么小孩将保持静止
（
D
）A.架秋千时必须选择牢固的绳子,如果在B点绳子断了,那么小孩将竖直下落坠地而受伤
B.小孩从A点荡到B点,速度增大,惯性增大
C.小孩在B点受到重力和绳子的拉力,二力平衡
D.在C点如果一切外力同时消失,那么小孩将保持静止
答案
D
解析
【分析】本题结合荡秋千的实际场景，考查力学相关知识点，需逐一分析每个选项，结合惯性、二力平衡、牛顿第一定律的概念判断正误：首先明确惯性只与质量有关，与速度无关；二力平衡的条件是物体处于静止或匀速直线运动状态，受力才平衡；牛顿第一定律指出，外力消失时，物体保持原来的运动状态（静止或匀速直线运动）。
【解析】
选项A：B点是秋千的最低点，小孩在B点的运动方向为水平切线方向，若绳子断裂，小孩由于惯性会沿水平方向运动，并非竖直下落，故A错误；
选项B：惯性大小仅由物体质量决定，小孩质量不变，惯性不变，从A到B速度增大是动能增加，与惯性无关，故B错误；
选项C：小孩在B点做圆周运动，运动状态（方向）不断改变，处于非平衡状态，因此重力和绳子拉力不是平衡力，故C错误；
选项D：C点是秋千的最高点，此时小孩速度为0，若一切外力同时消失，根据牛顿第一定律，小孩将保持原来的静止状态，故D正确。
【答案】D
【知识点】惯性、二力平衡、牛顿第一定律
【点评】本题以生活中的荡秋千为载体，考查初中力学的基础知识点，需要学生准确区分惯性与速度的关系、判断平衡状态、理解牛顿第一定律的应用，属于基础题型，注重知识的实际运用。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：B点是秋千的最低点，小孩在B点的运动方向为水平切线方向，若绳子断裂，小孩由于惯性会沿水平方向运动，并非竖直下落，故A错误；
选项B：惯性大小仅由物体质量决定，小孩质量不变，惯性不变，从A到B速度增大是动能增加，与惯性无关，故B错误；
选项C：小孩在B点做圆周运动，运动状态（方向）不断改变，处于非平衡状态，因此重力和绳子拉力不是平衡力，故C错误；
选项D：C点是秋千的最高点，此时小孩速度为0，若一切外力同时消失，根据牛顿第一定律，小孩将保持原来的静止状态，故D正确。
【答案】D
【知识点】惯性、二力平衡、牛顿第一定律
【点评】本题以生活中的荡秋千为载体，考查初中力学的基础知识点，需要学生准确区分惯性与速度的关系、判断平衡状态、理解牛顿第一定律的应用，属于基础题型，注重知识的实际运用。
【难度系数】0.5
12 如图所示为冰壶比赛的场景，下列描述正确的是 （
A.静止在冰面上的冰壶，只受重力作用
B.冰壶滑行越来越慢，是因为受到摩擦力的作用
C.运动员用冰刷擦冰面，是为了增大冰壶与冰面间的摩擦
D.冰壶离手后能继续向前滑行，是因为受惯性力的作用
B
）A.静止在冰面上的冰壶，只受重力作用
B.冰壶滑行越来越慢，是因为受到摩擦力的作用
C.运动员用冰刷擦冰面，是为了增大冰壶与冰面间的摩擦
D.冰壶离手后能继续向前滑行，是因为受惯性力的作用
答案
B
解析
【分析】
本题结合冰壶比赛场景，考查力学相关知识，需逐一分析每个选项，依据受力分析、力与运动的关系、摩擦力的影响因素、惯性的概念判断正误。
【解析】
选项A：静止在冰面上的冰壶，处于平衡状态，受到竖直向下的重力和冰面对它竖直向上的支持力，二力平衡，并非只受重力，故A错误。
选项B：力是改变物体运动状态的原因，冰壶滑行时受到冰面的摩擦力，摩擦力阻碍冰壶的相对运动，因此冰壶速度越来越慢，故B正确。
选项C：运动员用冰刷擦冰面，会使冰面局部熔化形成水膜，从而减小冰壶与冰面间的摩擦力，并非增大摩擦，故C错误。
选项D：惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受惯性力的作用”，冰壶离手后能继续向前滑行是因为冰壶具有惯性，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力与运动的关系、摩擦力、惯性
【点评】
本题以冰壶运动为载体，考查力学基础概念，需准确区分惯性与惯性力、掌握受力分析方法、摩擦力的影响因素，属于对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题结合冰壶比赛场景，考查力学相关知识，需逐一分析每个选项，依据受力分析、力与运动的关系、摩擦力的影响因素、惯性的概念判断正误。
【解析】
选项A：静止在冰面上的冰壶，处于平衡状态，受到竖直向下的重力和冰面对它竖直向上的支持力，二力平衡，并非只受重力，故A错误。
选项B：力是改变物体运动状态的原因，冰壶滑行时受到冰面的摩擦力，摩擦力阻碍冰壶的相对运动，因此冰壶速度越来越慢，故B正确。
选项C：运动员用冰刷擦冰面，会使冰面局部熔化形成水膜，从而减小冰壶与冰面间的摩擦力，并非增大摩擦，故C错误。
选项D：惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受惯性力的作用”，冰壶离手后能继续向前滑行是因为冰壶具有惯性，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力与运动的关系、摩擦力、惯性
【点评】
本题以冰壶运动为载体，考查力学基础概念，需准确区分惯性与惯性力、掌握受力分析方法、摩擦力的影响因素，属于对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
13 下列关于各公式的理解中,符合事实的是 (
选 项 公 式 相关理解
A $G=mg$ $g=9.8\ \mathrm{N/kg}$,表示1 kg等于9.8 N
B $G=mg$ $g=9.8\ \mathrm{N/kg}$,其读法为每千克
牛顿
C $v=\frac{s}{t}$ 速度1 m/s,表示1 s的时间内物体通过的路程为1 m/s
D $p=\frac{F}{S}$ 根据1 Pa=1 N/m²,1 Pa表示1 m²面积所受的压力为1 N
D
)选 项 公 式 相关理解
A $G=mg$ $g=9.8\ \mathrm{N/kg}$,表示1 kg等于9.8 N
B $G=mg$ $g=9.8\ \mathrm{N/kg}$,其读法为每千克
牛顿C $v=\frac{s}{t}$ 速度1 m/s,表示1 s的时间内物体通过的路程为1 m/s
D $p=\frac{F}{S}$ 根据1 Pa=1 N/m²,1 Pa表示1 m²面积所受的压力为1 N
答案
D
解析
【分析】
本题考查物理公式中各物理量单位的物理意义，需逐一分析每个选项对单位的理解是否正确，明确不同物理量的含义及单位的正确表述，从而判断选项的正误。
【解析】
选项A：公式$G=mg$中，$g=9.8\ \mathrm{N/kg}$的物理意义是质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。质量和重力是不同物理量，不能说“1kg等于9.8N”，故A错误。
选项B：$g=9.8\ \mathrm{N/kg}$的正确读法是“9.8牛每千克”，而非“每千克9.8牛顿”，读法错误，故B错误。
选项C：公式$v=\frac{s}{t}$中，速度$1\ \mathrm{m/s}$的物理意义是物体在1s内通过的路程为1m，选项中表述为“路程为1m/s”，单位错误，故C错误。
选项D：公式$p=\frac{F}{S}$中，$1\ \mathrm{Pa}=1\ \mathrm{N/m^2}$，因此1Pa表示$1\ \mathrm{m^2}$面积所受的压力为1N，表述正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
重力公式、速度公式、压强公式
【点评】
本题侧重考查物理量单位的物理意义，需要准确区分不同物理量的概念，牢记各公式对应单位的正确含义，避免概念混淆，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.6
本题考查物理公式中各物理量单位的物理意义，需逐一分析每个选项对单位的理解是否正确，明确不同物理量的含义及单位的正确表述，从而判断选项的正误。
【解析】
选项A：公式$G=mg$中，$g=9.8\ \mathrm{N/kg}$的物理意义是质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。质量和重力是不同物理量，不能说“1kg等于9.8N”，故A错误。
选项B：$g=9.8\ \mathrm{N/kg}$的正确读法是“9.8牛每千克”，而非“每千克9.8牛顿”，读法错误，故B错误。
选项C：公式$v=\frac{s}{t}$中，速度$1\ \mathrm{m/s}$的物理意义是物体在1s内通过的路程为1m，选项中表述为“路程为1m/s”，单位错误，故C错误。
选项D：公式$p=\frac{F}{S}$中，$1\ \mathrm{Pa}=1\ \mathrm{N/m^2}$，因此1Pa表示$1\ \mathrm{m^2}$面积所受的压力为1N，表述正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
重力公式、速度公式、压强公式
【点评】
本题侧重考查物理量单位的物理意义，需要准确区分不同物理量的概念，牢记各公式对应单位的正确含义，避免概念混淆，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.6
14 小明用如图容器来做“探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。下列现象中符合事实的是($\rho_{盐水} ＞ \rho_{酒精}$) (
C
)答案
C
解析
【分析】
本题考查液体压强与深度、密度的关系，解题依据是液体压强公式$p=\rho gh$。解题思路：利用控制变量法分析，探究深度对压强的影响时，保持液体密度相同，深度越大压强越大；探究密度对压强的影响时，保持深度相同，液体密度越大压强越大，据此判断各选项是否符合压强规律。
【解析】
根据液体压强公式$p=\rho gh$，逐一分析选项：
1. 当探究深度对压强的影响时，需液体密度相同，深度越大压强越大，橡皮膜应向深度小的一侧凸出；
2. 当探究密度对压强的影响时，需深度相同，液体密度越大压强越大，橡皮膜应向密度小的一侧凸出；
选项A、B、D均不符合上述压强规律，只有选项C符合液体压强的变化规律，因此正确。
【答案】
C
【知识点】
液体压强的影响因素；液体压强公式
【点评】
本题是初中物理基础实验题，核心考查液体压强与深度、密度的关系，解题关键是掌握控制变量法和液体压强公式的应用，难度适中，属于学生易掌握的常考题型。
【难度系数】
0.7
本题考查液体压强与深度、密度的关系，解题依据是液体压强公式$p=\rho gh$。解题思路：利用控制变量法分析，探究深度对压强的影响时，保持液体密度相同，深度越大压强越大；探究密度对压强的影响时，保持深度相同，液体密度越大压强越大，据此判断各选项是否符合压强规律。
【解析】
根据液体压强公式$p=\rho gh$，逐一分析选项：
1. 当探究深度对压强的影响时，需液体密度相同，深度越大压强越大，橡皮膜应向深度小的一侧凸出；
2. 当探究密度对压强的影响时，需深度相同，液体密度越大压强越大，橡皮膜应向密度小的一侧凸出；
选项A、B、D均不符合上述压强规律，只有选项C符合液体压强的变化规律，因此正确。
【答案】
C
【知识点】
液体压强的影响因素；液体压强公式
【点评】
本题是初中物理基础实验题，核心考查液体压强与深度、密度的关系，解题关键是掌握控制变量法和液体压强公式的应用，难度适中，属于学生易掌握的常考题型。
【难度系数】
0.7
15 新情境 科技民生 如图，北斗导航卫星属地球静止轨道卫星，它运行在位于地球赤道上空约36 000 km 的圆形轨道上，运行方向与地球自转方向相同，运行一周的时间与地球自转一周的时间相等。地球静止轨道卫星沿圆形轨道正常运行时相对于地面是
静止
（填“运动”或“静止”）的，此时卫星处于非平衡状态
（填“平衡状态”或“非平衡状态”）。答案
静止 非平衡状态
解析
【分析】
要判断卫星相对于地面的运动状态，需依据参照物的定义：若物体相对于参照物的位置未发生变化，则物体是静止的；若位置变化则是运动的。而判断平衡状态，需明确平衡状态的条件是物体运动状态不变（静止或匀速直线运动），若运动状态改变则为非平衡状态。
【解析】
1. 运动状态判断：地球静止轨道卫星运行一周的时间与地球自转一周的时间相等，运行方向也与地球自转方向相同，因此卫星相对于地面的位置没有发生改变，所以卫星相对于地面是静止的。
2. 平衡状态判断：平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体的运动状态保持不变。卫星沿圆形轨道运行，其运动方向不断发生变化，运动状态改变，因此卫星处于非平衡状态。
【答案】
静止 非平衡状态
【知识点】
运动的相对性；平衡状态的判断
【点评】
本题结合北斗导航卫星的科技情境，考查运动的相对性和平衡状态的基础知识点，需准确理解参照物对运动状态的影响，以及平衡状态的判定条件，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要判断卫星相对于地面的运动状态，需依据参照物的定义：若物体相对于参照物的位置未发生变化，则物体是静止的；若位置变化则是运动的。而判断平衡状态，需明确平衡状态的条件是物体运动状态不变（静止或匀速直线运动），若运动状态改变则为非平衡状态。
【解析】
1. 运动状态判断：地球静止轨道卫星运行一周的时间与地球自转一周的时间相等，运行方向也与地球自转方向相同，因此卫星相对于地面的位置没有发生改变，所以卫星相对于地面是静止的。
2. 平衡状态判断：平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体的运动状态保持不变。卫星沿圆形轨道运行，其运动方向不断发生变化，运动状态改变，因此卫星处于非平衡状态。
【答案】
静止 非平衡状态
【知识点】
运动的相对性；平衡状态的判断
【点评】
本题结合北斗导航卫星的科技情境，考查运动的相对性和平衡状态的基础知识点，需准确理解参照物对运动状态的影响，以及平衡状态的判定条件，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
16（1）如图甲所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动，B在A的正前方，B的质量小于A的质量，假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体
（2）图乙中用绳子悬挂的电灯处于静止状态，假如绳子突然断裂，则电灯将
（3）图丙是运动会的铅球赛场上，一位同学将铅球奋力掷出的情景。若铅球飞行至最高点时一切外力消失，则接下来铅球运动轨迹是
不会
（填“会”或“不会”）相撞，原因是A、B继续保持原来的运动状态
（填“A、B继续保持原来的运动状态”或“A的惯性比B大，则速度比B大”）。（2）图乙中用绳子悬挂的电灯处于静止状态，假如绳子突然断裂，则电灯将
加速向下运动
（填“加速向下运动”“匀速向下运动”或“静止”）。（3）图丙是运动会的铅球赛场上，一位同学将铅球奋力掷出的情景。若铅球飞行至最高点时一切外力消失，则接下来铅球运动轨迹是
a
（填“a”“b”或“c”）。答案
(1) 不会 A、B继续保持原来的运动状态 (2) 加速向下运动 (3) a
解析
【分析】
（1）小车突然停止时，A、B两物体因惯性要保持原来的运动状态，且小车表面光滑，两物体水平方向不受力，速度大小不变，因此不会相撞；
（2）绳子断裂后，电灯仅受重力作用，力会改变其运动状态；
（3）铅球到最高点时竖直速度为0，水平仍有速度，外力消失后将保持匀速直线运动。
【解析】
（1）小车停止前，A、B与小车一起以相同速度向右匀速运动。小车突然停止后，因小车表面光滑，A、B在水平方向不受摩擦力，根据牛顿第一定律，两物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动，两物体速度大小相等，故不会相撞，原因是A、B继续保持原来的运动状态。
（2）静止的电灯，绳子断裂后不再受拉力，仅受竖直向下的重力，力可以改变物体的运动状态，因此电灯会加速向下运动。
（3）铅球飞行至最高点时，竖直方向速度为0，水平方向仍有向右的速度。若此时一切外力消失，根据牛顿第一定律，铅球将保持该水平速度做匀速直线运动，对应轨迹为水平直线a。
【答案】
(1) 不会 A、B继续保持原来的运动状态 (2) 加速向下运动 (3) a
【知识点】
惯性、力与运动的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础知识点，需理解惯性、力的作用效果及牛顿第一定律的应用，属于常规基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
（1）小车突然停止时，A、B两物体因惯性要保持原来的运动状态，且小车表面光滑，两物体水平方向不受力，速度大小不变，因此不会相撞；
（2）绳子断裂后，电灯仅受重力作用，力会改变其运动状态；
（3）铅球到最高点时竖直速度为0，水平仍有速度，外力消失后将保持匀速直线运动。
【解析】
（1）小车停止前，A、B与小车一起以相同速度向右匀速运动。小车突然停止后，因小车表面光滑，A、B在水平方向不受摩擦力，根据牛顿第一定律，两物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动，两物体速度大小相等，故不会相撞，原因是A、B继续保持原来的运动状态。
（2）静止的电灯，绳子断裂后不再受拉力，仅受竖直向下的重力，力可以改变物体的运动状态，因此电灯会加速向下运动。
（3）铅球飞行至最高点时，竖直方向速度为0，水平方向仍有向右的速度。若此时一切外力消失，根据牛顿第一定律，铅球将保持该水平速度做匀速直线运动，对应轨迹为水平直线a。
【答案】
(1) 不会 A、B继续保持原来的运动状态 (2) 加速向下运动 (3) a
【知识点】
惯性、力与运动的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础知识点，需理解惯性、力的作用效果及牛顿第一定律的应用，属于常规基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
