一、认真听两遍录音,回答下面的问题。(5分)
1. 小白兔树林,山冈,蹚过小河,把信交给了乌龟伯伯。
乌龟伯伯风雨,冰雹,走进小白兔家。(4分)
2. 这个故事中,兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是。(1分)

1. 穿过 爬过 冒着 顶着
2. 言而有信

【分析】
这是小学语文听力类填空题，解题时首先要在听录音前提前通读题干，预判空缺处的词性都是动作类词汇：第一组空缺对应小白兔送信途中的动作，分别搭配“树林”“山冈”；第二组空缺对应乌龟伯伯赴约途中应对恶劣天气的动作，分别搭配“风雨”“冰雹”。听第一遍录音时先快速记录对应位置的关键词，听第二遍录音时核对填写的内容是否符合语境、和录音内容完全匹配，第二题重点捕捉兔爸爸叮嘱小白兔向乌龟伯伯学习的第一个核心要点即可完成作答。
【解析】
1. 结合录音内容和场景逻辑，小白兔前往送信的过程中，对应动作依次为穿过树林、爬过山冈；乌龟伯伯前往小白兔家时直面恶劣天气，对应的动作是冒着风雨、顶着冰雹，四个动词完全匹配录音原文表述，也符合场景逻辑。
2. 故事中兔爸爸明确提出，要小白兔向乌龟伯伯学习的第一点就是做人要言而有信，和录音内容完全对应。
【答案】
1. 穿过 爬过 冒着 顶着
2. 言而有信
【知识点】
听力信息提取；动宾短语搭配；言而有信
【点评】
本题属于小学低年级语文基础听力题型，难度较低，既考查学生提前审题、精准抓取录音关键信息的能力，也渗透了诚实守信的德育引导，学生只要听录音前提前熟悉题干空缺位置，听的过程中重点捕捉对应动词和核心观点，就可以顺利拿到满分。
【难度系数】
0.8

二、阅读景区介绍,回答问题。(14分)
生态园欢迎您! 景区可 miǎn fèi()进入,散步于园中,看 lú yá()冒
尖,鲜花盛开,听溪水低吟,yàn zi()欢歌。fàn zhōu()湖上,湖面 wēi
bō()荡漾,huó pō()的鱼儿在水中嬉戏。chuí liǔ()xiān xì
()的枝条在风中起舞,大人 xián()适地坐在树下,孩子在草地上吹着 féi
zào pào(),一切宁静而美好。
1. 看拼音,将景区介绍补充完整。(10分)
2. 判断“散”和“鲜”的正确读音,写在括号中,并在正确意思的序号上画“√”。(4分)

1. 免费 芦芽 燕子 泛舟 微波
活泼 垂柳 纤细 闲 肥皂泡
2. sàn ② xiān ①

【分析】
这道题分为两个部分，第一部分是看拼音写词语，解题时先逐个拼读题干给出的拼音，结合生态园景区的语境提示，联想对应常用词语，注意书写时不要出现错别字，比如易错的“芦芽、垂柳、肥皂泡”等词要写准确。第二部分是多音字辨析，先结合“散步”“鲜花”两个词语的实际含义，对照给出的多音字不同读音对应的字义，匹配出正确的读音和对应的义项即可。
【解析】
1. 逐个拼读拼音，结合语境补全内容：
miǎn fèi 对应词语：免费
lú yá 对应词语：芦芽
yàn zi 对应词语：燕子
fàn zhōu 对应词语：泛舟
wēi bō 对应词语：微波
huó pō 对应词语：活泼
chuí liǔ 对应词语：垂柳
xiān xì 对应词语：纤细
xián 对应汉字：闲
féi zào pào 对应词语：肥皂泡
2. 多音字判断：
① “散步”指为了消遣随意行走，对应“散”的读音sàn，含义是排遣，选义项②；
② “鲜花”指新鲜、没有干枯的花朵，对应“鲜”的读音xiān，含义是新的、不干枯的，选义项①。
【答案】
1. 免费 芦芽 燕子 泛舟 微波 活泼 垂柳 纤细 闲 肥皂泡
2. sàn ②；xiān ①
【知识点】
看拼音写词语，多音字辨析，字义匹配
【点评】
本题结合生活化的生态园游览场景考察小学语文基础字词，将字词考察融入优美的语境中，既检验学生对要求掌握的生字词的拼写掌握程度，又考察学生结合词语语境辨析多音字音义的能力，整体偏向基础，引导学生在生活场景中积累语文知识。
【难度系数】
0.9

1. 下列词语中,字音、字形全部正确的一项是 ()
A. 毛(lǘ) 风(xuán) 饱胀 B. 怒(nǎo) 胸(pú) 功击
C. 沉(mèn) 微(shāo) 贡献 D. 叨(lāo) 使(jìn) 锋力

C

【分析】
这道题要求选出字音、字形全部正确的选项，解题思路是逐个排查每个选项的加点字读音和词语书写：先核对每个标注的字音是否符合现代汉语规范，再检查剩余词语的字形是否存在错别字，逐一排除存在错误的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一排查：
1. 选项A：“旋风”的“旋”正确读音为xuàn，此处标注的xuán字音错误，不符合要求，排除。
2. 选项B：“功击”存在字形错误，正确写法为“攻击”，不符合要求，排除。
3. 选项C：“沉闷(mèn)”“稍微(shāo)”的字音全部正确，“贡献”的字形也无错误，字音、字形均符合规范。
4. 选项D：“唠叨”的“唠”正确读音为láo，此处标注的lāo字音错误，同时“锋力”存在字形错误，正确写法为“锋利”，不符合要求，排除。
综上，只有C选项完全符合要求。
【答案】
C
【知识点】
字音辨析，字形辨析
【点评】
本题属于小学语文基础类考题，综合考察常用汉字的读音和书写，易错点集中在多音字“旋”“唠”的语境读音区分，以及“攻/功”“利/力”这类形近字的字形辨析，提醒日常学习中要结合词义积累多音字读音，牢记常用词语的规范写法，减少错字错音。
【难度系数】
0.8

2. “糖”这个字,它的读音与相近,意思最可能和有关。 ()

A.磨 石头
B.麻 抹布
C.磨 农具
D.耕 石头

C

【分析】
这道题考查形声字的构字规律，我们可以按照“声旁推读音、形旁推字义”的思路来解题：首先回忆形声字的核心特点，声旁通常和整字读音相近，形旁通常提示整字的含义所属范畴。我们先逐个比对选项，第一空筛选和目标字读音相近的字，第二空筛选和目标字含义关联的事物，逐一排除错误选项后就能得到正确答案。
【解析】
我们结合形声字规律逐步推导：
1. 先从读音维度筛选：选项B的“麻”读音为má，选项D的“耕”读音为gēng，和目标字读音差异较大，直接排除B、D选项。
2. 再从含义维度筛选：剩余A、C选项，A选项的“石头”对应的典型形旁为“石”，而该目标字的形旁为“耒”，“耒”是古代农耕类农具的指代，说明字义和农具相关，排除A选项。
3. 最终C选项符合要求：该生僻字（耱）读音和“磨”相近，含义和农具有关。
【答案】
C
【知识点】
形声字构字规律
【点评】
本题属于小学语文字音字义推断类的常规题型，不需要学生提前识记生僻字，只要熟练掌握形声字“形旁表意、声旁表音”的核心特点，就可以通过逻辑推导得出正确结果，能很好地锻炼学生的汉字规律运用能力。
【难度系数】
0.7

3. 下列词语按不同方式归类,不正确的一项是 ()

A.捏泥人 编花绳 搭积木
B.五谷丰登 天高云淡 秋高气爽
C.石榴红 橄榄黄 丁香紫
D.叶公好龙 杯弓蛇影 雨后春笋

D

【分析】
这道题是词语归类正误判断题，解题思路是逐个排查每个选项中三个词语的共同属性，明确每个选项的归类标准，再判断哪一组的归类逻辑不统一：
1. 先看A组，三个词语都是“动词+名词”的动宾结构，都属于传统手工类趣味活动，归类标准统一；
2. 再看B组，三个词语都是用来描绘秋季特点、秋景氛围的常用词语，属性一致；
3. 接着看C组，三个词语的构词逻辑都是“典型事物+对应色彩”，属于事物命名式的颜色词，归类统一；
4. 最后看D组，前两个“叶公好龙”“杯弓蛇影”都是源自古代寓言故事的成语，而“雨后春笋”是普通比喻性词语，和寓言典故无关，三者没有统一的归类标准，因此该项归类错误。
【解析】
我们逐一分析各选项的归类合理性：
选项A：“捏泥人、编花绳、搭积木”都是动宾结构的手工活动类短语，归类正确。
选项B：“五谷丰登（秋季丰收）、天高云淡、秋高气爽（秋季气候特征）”都是描写秋季的词语，归类正确。
选项C：“石榴红、橄榄黄、丁香紫”都是以特色事物命名的颜色类词语，构词逻辑完全一致，归类正确。
选项D：“叶公好龙”“杯弓蛇影”都是出自寓言故事的成语，而“雨后春笋”出自诗句，本义是春天下雨后竹笋大量生长，比喻新生事物大量涌现，不属于寓言类成语，三者归类不统一，是不正确的归类项。
【答案】
D
【知识点】
词语归类辨析，成语类型判断，词语结构辨析
【点评】
本题属于小学语文基础积累类题型，难度较低，主要考察学生日常词语积累时的分类梳理能力，提醒学生在识记词语时可以从含义、来源、构词方式等多个维度进行归类记忆，提升对词语属性的辨识度。
【难度系数】
0.8