3.用长14厘米的铁丝围成长方形，能围出()种。（长、宽都是整厘米数）

A.2
B.3
C.6

3.B

【分析】要解决这个问题，需先利用长方形周长公式求出长与宽的和，再结合长、宽为整厘米数的条件，找出不重复的组合数量。
【解析】根据长方形周长公式：周长=（长+宽）×2，已知铁丝长14厘米即长方形周长为14厘米，因此长+宽=14÷2=7厘米。由于长、宽均为整厘米数，且长和宽交换后是同一种长方形（避免重复计数），所以符合条件的组合有：①长6厘米、宽1厘米；②长5厘米、宽2厘米；③长4厘米、宽3厘米，共3种，因此答案选B。
【答案】B
【知识点】长方形周长计算，整数拆分
【点评】本题考查长方形周长公式的基础应用，解题关键是先确定长与宽的和，再通过整数拆分找出不重复的组合，属于基础题型。
【难度系数】0.7

4.一个正方形的边长扩大到原来的3倍,它的周长()。

A.扩大到原来的3倍
B.扩大到原来的6倍
C.扩大到原来的9倍

4.A

【分析】要解决这个问题，需先回忆正方形的周长计算公式，再通过设原边长计算变化前后的周长，对比得出周长的变化倍数。具体步骤：1. 明确正方形周长公式；2. 设原边长为$a$，计算原周长；3. 计算边长扩大3倍后的新边长和新周长；4. 对比新、原周长的倍数关系，选出正确选项。
【解析】设原正方形的边长为$a$，根据正方形周长公式$C = 4×$边长，可得原正方形周长为$4a$。边长扩大到原来的3倍后，新边长为$3a$，此时新周长为$4×3a = 12a$。计算周长扩大的倍数：$\frac{12a}{4a} = 3$，即周长扩大到原来的3倍，所以选A。
【答案】A
【知识点】正方形周长公式，倍数的应用
【点评】本题考查正方形周长公式的基础应用，通过代入计算即可快速得出结果，属于小学数学的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

5.下列说法中,正确的是()。

A.笔算乘法和除法时,都从最低位算起
B.小朋从家到公园往返3次,共走了900米,那么他家到公园距离300米
C.一头大象重约50千克,比一头骆驼要重得多
D.三位数乘一位数,积可能是三位数,也可能是四位数

5.D

【分析】
这道题是选择题，需逐个分析每个选项的说法是否正确，涉及笔算乘除法规则、路程往返计算、重量常识、三位数乘一位数的积的位数等基础知识点，通过逐一判断选项对错得出答案。
【解析】
选项A：笔算乘法从最低位（个位）算起，但笔算除法是从最高位除起，并非都从最低位算起，因此A错误；
选项B：往返1次是2倍的家到公园的距离，往返3次的总路程是家到公园距离的3×2=6倍，所以家到公园的距离为900÷6=150米，不是300米，B错误；
选项C：大象的重量约为几吨，50千克远不符合实际，且骆驼重量通常远大于50千克，C错误；
选项D：举例验证，最小的三位数100乘最小的一位数1得100（三位数），最大的三位数999乘最大的一位数9得8991（四位数），因此三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数，D正确。
【答案】
D
【知识点】
整数乘除法计算、路程问题、三位数乘一位数
【点评】
本题考查多个数学基础知识点，需学生准确掌握各知识点的规则，通过逐一分析选项即可得出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

6.将下面图书按音序法进行排序,则排第三的是()。

A.《海底两万里》
B.《秘密花园》
C.《夏洛的网》

6.C

【分析】首先明确音序法排序的规则：按汉字拼音的首字母（大写）顺序排列，首字母不同时直接按A-Z的顺序排序。本题只需提取各选项书名第一个字的拼音首字母，再按音序排列即可找到排第三的选项。
【解析】步骤1：确定各选项书名第一个字的拼音首字母：A项《海底两万里》第一个字“海”的拼音首字母为H；B项《秘密花园》第一个字“秘”的拼音首字母为M；C项《夏洛的网》第一个字“夏”的拼音首字母为X。步骤2：按音序（A-Z）排列首字母顺序：H＜M＜X，对应选项的排序为A、B、C，因此排第三的是C。
【答案】C
【知识点】音序法排序
【点评】本题考查音序法排序的基础应用，难度较低，只需掌握汉字拼音首字母的顺序即可快速解答。
【难度系数】0.3

三、计算题(29分)
1.直接写出得数。(每题0.5分,共5分)
$406÷ 2=$
$264÷ 4=$
$25× 8=$
$125× 4=$
$306× 3=$
$3× 210=$
$305× 2=$
$690× 0=$
$312÷ 3=$
$65÷ 5=$

1.203 66 200 500 918 630 610 0 104 13

【分析】本题为整数乘除口算题，需掌握整数除法从高位除起、整数乘法的计算规则，以及0乘任何数都得0的特性，直接计算每个式子的结果即可。
【解析】逐个计算如下：
1. $406÷2$：从百位开始除，$4÷2=2$，十位$0÷2=0$，个位$6÷2=3$，结果为203；
2. $264÷4$：百位$2＜4$，看前两位$26÷4=6$余2，个位$24÷4=6$，结果为66；
3. $25×8$：$25×8=200$；
4. $125×4$：$125×4=500$；
5. $306×3$：$300×3=900$，$6×3=18$，合计$900+18=918$；
6. $3×210$：$3×21=63$，末尾加0得630；
7. $305×2$：$300×2=600$，$5×2=10$，合计$600+10=610$；
8. $690×0$：根据0的乘法特性，结果为0；
9. $312÷3$：百位$3÷3=1$，十位$1＜3$商0，个位$12÷3=4$，结果为104；
10. $65÷5$：$60÷5=12$，$5÷5=1$，合计$12+1=13$。
【答案】203 66 200 500 918 630 610 0 104 13
【知识点】整数除法计算、整数乘法计算、0的乘法性质
【点评】本题为小学数学基础口算题，考查整数乘除法的基本计算能力，涉及0的乘法特性，题目难度低，学生只要掌握基本计算方法即可轻松解答，属于基础送分题。
【难度系数】0.9

2.列竖式计算。(带★的要验算)(每题2分,共8分)
805÷5=
206×4=
★421÷4=
★285÷8=

2.161 824 105……1 35……5

【分析】
本题为整数乘除法的竖式计算，带★的题目需验算。解题思路：除法竖式从被除数最高位除起，商对应写在除到的数位上，余数需小于除数；乘法竖式用一位数依次乘多位数各数位，满几十向前一位进几；验算有余数除法时，用“商×除数+余数=被除数”验证，无余数除法用“商×除数=被除数”验证。
【解析】
1. 计算805÷5：百位8÷5商1余3，落十位0得30，30÷5商6，个位5÷5商1，结果为161；
2. 计算206×4：个位6×4=24，个位写4进2，十位0×4+2=2，百位2×4=8，结果为824；
3. 计算★421÷4：百位4÷4商1，十位2不够除商0，落个位1得21，21÷4商5余1，结果为105……1；验算：105×4+1=421，与被除数一致，正确；
4. 计算★285÷8：百位2不够除，看前两位28，28÷8商3余4，落个位5得45，45÷8商5余5，结果为35……5；验算：35×8+5=285，与被除数一致，正确。
【答案】
161、824、105……1、35……5
【知识点】
整数除法竖式计算、整数乘法竖式计算、有余数除法验算
【点评】
本题考查整数乘除法的竖式运算及有余数除法的验算，属于小学数学基础运算题，需掌握竖式计算的数位对齐、进位规则，验算能有效检验结果正确性，侧重考查学生的基础计算能力。
【难度系数】
0.8

3.用递等式计算。(每题3分,共12分)
$(124+26)×6$
$306÷6×3$
$984-121×4$
$440÷(2×4)$

3.900 153 500 55

【分析】递等式计算需遵循四则运算顺序：有括号先算括号内的，无括号时先算乘除后算加减，同级运算从左到右依次计算。每道题按对应运算顺序逐步计算即可。
【解析】
1. $(124+26)×6$
$=150×6$
$=900$
2. $306÷6×3$
$=51×3$
$=153$
3. $984-121×4$
$=984-484$
$=500$
4. $440÷(2×4)$
$=440÷8$
$=55$
【答案】900、153、500、55
【知识点】四则混合运算、运算顺序
【点评】本题考查基础的四则混合运算，核心是掌握运算顺序，属于小学阶段的常规计算题，只要细心计算即可正确解答。
【难度系数】0.7