（三)课外阅读。(19分)
墨痕里的守望
①在数字时代的洪流中,指尖在键盘上飞速跳跃,文字如流水般在屏幕上涌现。我偶尔提笔想要写下只言片语时,那些铭刻在记忆深处的字形结构,却变得陌生而迟疑。明明是长年累月打下的书写根基,为何如今竟会提笔忘字?
②汉字,是中华文明最璀璨的基因密码,从甲骨上的神秘刻痕到竹简上的墨色流转,从篆隶的古朴庄重到行草的飘逸奔放,每一个方块字都凝结着先民的智慧。一横如苍穹横亘,一竖似立柱擎天,撇捺间暗含着儒家哲学。这些看似简单的笔画,实则是历史的“化石”,镌刻着朝代更迭的印记。每一次提笔书写,都是对文化基因的虔(qián)诚传承。而这份跨越时空的文明传承,早在我儿时的青石板上,便在外公的教导下初现端倪(ní)。
③记忆中的青石板还泛着温润的墨香,外公布满老茧的手轻轻覆在我稚嫩的小手上,当毛笔饱蘸浓墨,悬在半空稍作停顿落下第一笔时,外公眯着眼,专注的神情仿佛在雕琢一件稀世珍宝,眼角的皱纹里都盛满庄重。从“人”字的一撇一捺相互支撑,到“国”字四方框中那颗温润的“玉”,每个字都成了外公育人的课堂。这些融入汉字书写中的人生哲理,不仅滋养了我的童年,更浸润在乡村烟火日常里。
④在乡村的晨昏交替间,外公的笔墨早已融入了村民们的生活。遇到谁家红事将近时,外公早早在堂屋支起长桌,铺开宣纸,手腕轻转,喜联便跃然纸上。遒(qiú)劲的字迹在红纸上跳跃,为喜宴添上灵动的韵味;婚宴礼簿上,外公以工整的小楷记录每一份祝福,每一笔都饱含着对新人的期许。要是遇上谁家老人去世时,挽联在他笔下凝重苍劲,墨色浓淡间寄托着对逝者的哀思。这些带着墨香的文字,早已超越了记录的功能,成为乡村生活中情感与文化的独特载体。然而,时代的浪潮来得迅猛而无声,打印机吐出的整齐的对联取代了手写的鲜活灵动与幽然墨香。
⑤当我们沉溺于科技带来的便捷时,外公却在坚守着那份文化的传承。腊月的寒风卷着细雪扑打窗棂,外公依然固执地将长桌搬到堂屋中央,他温柔地握着孩子们的小手,教他们写字,从握笔姿势到运笔技巧,从汉字结构到文化寓意,外公都耐心细致地讲解,只为让孩子们真切触摸到汉字的温度。
⑥如今外公虽然退出了那块三尺讲台,但他仍坚持每天写字。他常说的一句话是:“只要还有人愿意拿起笔,文化的根就不会断。”这份守望,像一盏永不熄灭的明灯,照亮着文明传承的漫漫长路。
21. 文章通过具体事例表现了外公对汉字书写的热爱,请简要概括。(4分)
(1)童年时,外公教“我”在青石板上写字,庄重而专注。
(2)
(3)
22. 请将文中起到承上启下作用的两句话用“”画出来。(2分)
23. 第③段中画“﹏﹏”的句子是对外公、和的细节描写,其中“雕琢一件稀世珍宝”“盛满庄重”等词句让我体会到。(1+1+1+2,共5分)
24. “从‘人’字的一撇一捺相互支撑,到‘国’字四方框中那颗温润的‘玉’,每个字都成了外公育人的课堂。”童年的“我”写字时,外公会以汉字来教“我”人生的哲理,请以“人”或“国”或其他字为例,想象一下外公会说些什么。(2分)


25. 仔细阅读第④段,想一想:在乡村的烟火日常里,汉字的温度具体体现在哪些方面?(3分)



26. 联系全文思考:“只要还有人愿意拿起笔,文化的根就不会断”表达了外公怎样的心声?(3分)

21.(2)外公用写书法的方式为村民们的红事和丧事服务。
(3)即使在寒冬,外公依然坚持教孩子们写字。
22.而这份跨越时空的文明传承,早在我儿时的青石板上,便在外公的教导下初现端倪。
这些融入汉字书写中的人生哲理,不仅滋养了我的童年,更浸润在乡村烟火日常里。
23.外貌 动作 神态 外公教“我”写字时认真郑重,坚守着文化传承这份责任
【解析】本题考查对句子的理解能力。读画线的句子可知,句中“布满老茧的手”“眼角的皱纹”是对外公的外貌描写;“轻轻覆在我稚嫩的小手上”“稍作停顿落下第一笔”是对外公的动作描写;“眯着眼,专注的神情”是对外公的神态描写。句中“雕琢一件稀世珍宝”“盛满庄重”这些词句,把外公教“我”写字的行为说成是精心雕琢珍宝,突出了外公教“我”写字时的认真郑重,也体现出他对文化传承的重视与责任感。根据以上分析作答即可。
24.[示例]“人”字由一撇一捺组成,象征着人与人之间的相互支撑和依存关系,说明做人要懂得相互扶持与团结合作。
25.村民们遇上红事,外公写的喜联为喜宴增添了灵动的韵味,婚宴礼簿上记录的每一笔都饱含着对新人的期许;遇上谁家老人去世,外公写的挽联寄托着对逝者的哀思。
26.这句话表达了外公对文化传承的深切期许与坚定守望。

【分析】
先通读全文，明确文章围绕外公对汉字书写的坚守与传承展开。针对各问题逐一思考：21题需梳理文中除童年教“我”外的外公相关事例，从对应段落提取概括；22题找承上启下句，需明确连接“汉字传承”与“外公传承行为”的过渡语句；23题分析细节描写类型，从句子中定位外貌、动作、神态的关键词，体会外公的态度；24题结合汉字结构想象外公的话，紧扣汉字蕴含的哲理；25题从指定段落筛选汉字在乡村生活中的具体体现；26题结合全文主旨，理解外公话语中对文化传承的期许。
【解析】
21题：文中第4段写外公为村民红事写喜联、礼簿，为丧事写挽联；第5段写寒冬坚持教孩子们写字，据此概括两个事例。
22题：承上启下句需连接“汉字传承”与“外公的传承行为”，文中“而这份跨越时空的文明传承，早在我儿时的青石板上，便在外公的教导下初现端倪”承上汉字传承，“这些融入汉字书写中的人生哲理，不仅滋养了我的童年，更浸润在乡村烟火日常里”启下外公的具体传承事例。
23题：句子中“布满老茧的手”“眼角的皱纹”是外貌描写，“轻轻覆在我稚嫩的小手上”“稍作停顿落下第一笔”是动作描写，“眯着眼，专注的神情”是神态描写；“雕琢一件稀世珍宝”“盛满庄重”体现外公教写字时的认真郑重，以及对文化传承的重视。
24题：以“人”字为例，其结构为一撇一捺，可联想外公会说“‘人’字由一撇一捺组成，就像人与人之间要相互支撑，做人得懂得彼此扶持，不能独自站立”。
25题：从第4段提取，喜联为喜宴添灵动韵味，礼簿记录祝福饱含期许，挽联寄托哀思，这些都是汉字温度的体现。
26题：外公坚守汉字书写传承，希望有人拿起笔，表达了他对文化传承的深切期许与坚定守望。
【答案】
21.(2)外公用写书法的方式为村民们的红事和丧事服务。(3)即使在寒冬,外公依然坚持教孩子们写字。
22.而这份跨越时空的文明传承,早在我儿时的青石板上,便在外公的教导下初现端倪。这些融入汉字书写中的人生哲理,不仅滋养了我的童年,更浸润在乡村烟火日常里。
23.外貌 动作 神态 外公教“我”写字时认真郑重,坚守着文化传承这份责任
24.[示例]“人”字由一撇一捺组成,象征着人与人之间的相互支撑和依存关系,说明做人要懂得相互扶持与团结合作。
25.村民们遇上红事,外公写的喜联为喜宴增添了灵动的韵味,婚宴礼簿上记录的每一笔都饱含着对新人的期许;遇上谁家老人去世,外公写的挽联寄托着对逝者的哀思。
26.这句话表达了外公对文化传承的深切期许与坚定守望。
【知识点】
记叙文阅读、内容概括、句子作用
【点评】
本文围绕外公对汉字书写的坚守展开，题目涵盖内容概括、句子作用、描写分析、想象表达、内容筛选、主旨理解等考点，考查学生对记叙文的综合阅读能力，需结合文本细节分析作答，难度适中。
【难度系数】
0.6