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十一、Amy想和大家分享梅兰芳的故事,但她忘记了一些单词的拼写。根据首字母提示,帮助
Amy完成她的故事稿。(10分)
Mei Lanfang was a great 1. a of Peking opera. Mei Lanfang was his stage name. His
real name was Mei Lan.
Mei Lanfang was born into a 2. f of Peking opera performers(表演者) in Beijing.
Mei began 3. s Peking opera at the age of 4. e and made his first performance
on the stage when he was ten years old, playing a 5. g.
Some of his most 6. f roles(角色) were Bai Niangzi, Lin Daiyu, Yuji, and Yang
Yuhuan. Mei was one of the greatest singer, actor, dancers in 7. C history.
Mei was the 8. f artist to spread(传播) Peking opera to foreign(国外的) countries.
He toured Japan in 1919, 1924 and 1956, and the United States in 1930.
In 1935, Mei 9. t around Europe. Thanks to his performances, Peking opera won
the hearts of so 10. m foreign people.
Amy完成她的故事稿。(10分)
Mei Lanfang was a great 1. a of Peking opera. Mei Lanfang was his stage name. His
real name was Mei Lan.
Mei Lanfang was born into a 2. f of Peking opera performers(表演者) in Beijing.
Mei began 3. s Peking opera at the age of 4. e and made his first performance
on the stage when he was ten years old, playing a 5. g.
Some of his most 6. f roles(角色) were Bai Niangzi, Lin Daiyu, Yuji, and Yang
Yuhuan. Mei was one of the greatest singer, actor, dancers in 7. C history.
Mei was the 8. f artist to spread(传播) Peking opera to foreign(国外的) countries.
He toured Japan in 1919, 1924 and 1956, and the United States in 1930.
In 1935, Mei 9. t around Europe. Thanks to his performances, Peking opera won
the hearts of so 10. m foreign people.
答案
1. artist 2. family 3. studying 4. eight
5. girl 6. famous 7. Chinese 8. first
9. travelled/traveled 10. many
5. girl 6. famous 7. Chinese 8. first
9. travelled/traveled 10. many
解析
【分析】
拿到这类首字母填空类短文题，首先第一步要通读全文，明确本文主题是介绍京剧大师梅兰芳的生平事迹，结合已有的文化常识和上下文的语义逻辑，逐个匹配对应首字母提示的单词，同时要注意单词的正确形式，比如非谓语变形、时态适配、词性匹配，遇到暂时不确定的空可以先跳过，填完其他空后再结合剩余信息推导，最后通读全文检查逻辑是否通顺、拼写是否符合要求。
【解析】
1. 句意为“梅兰芳是一位伟大的京剧艺术家”，结合首字母a和他的职业身份，填入artist，意为艺术家。
2. 句意为“梅兰芳出生在北京一个京剧表演者的家庭中”，结合首字母f，填入family，意为家庭，符合语境。
3. 句意为“梅兰芳在8岁时开始学习京剧”，固定搭配begin doing sth表示“开始做某事”，结合首字母s，填入studying。
4. 结合后文“他十岁首次登台”的时间线，这里表示他8岁开始学京剧，首字母为e，填入eight。
5. 梅兰芳擅长扮演京剧旦角也就是女性角色，句意为“他十岁首次登台，扮演一个女孩”，首字母为g，填入girl，符合常识和语境。
6. 句意为“他最著名的一些角色是白素贞、林黛玉、虞姬和杨玉环”，首字母为f，填入famous，意为著名的。
7. 句意为“梅兰芳是中国历史上最伟大的歌唱家、演员、舞者之一”，首字母为大写C，填入Chinese，意为中国的，修饰history。
8. 句意为“梅兰芳是第一位把京剧传播到国外的艺术家”，固定结构the first to do sth表示“第一个做某事的”，首字母为f，填入first。
9. 句意为“1935年，梅兰芳游历欧洲”，动作发生在过去，用一般过去时，travel表示游历，过去式英式写法为travelled、美式写法为traveled，两者都符合要求。
10. 句意为“多亏了他的表演，京剧赢得了非常多外国人的喜爱”，固定搭配so many修饰可数名词复数people，首字母为m，填入many。
【答案】
1. artist 2. family 3. studying 4. eight 5. girl 6. famous 7. Chinese 8. first 9. travelled/traveled 10. many
【知识点】
首字母短文填空，固定搭配，文化常识
【点评】
本题以京剧大师梅兰芳的生平为载体，将英语词汇考察和中国传统文化知识结合，既考查学生对初中核心词汇的掌握程度、上下文语境的逻辑推导能力，也引导学生了解传统戏曲文化，大部分空难度较低，仅少数空需要结合梅兰芳的相关常识判断，整体区分度适中。
【难度系数】
0.7
拿到这类首字母填空类短文题，首先第一步要通读全文，明确本文主题是介绍京剧大师梅兰芳的生平事迹，结合已有的文化常识和上下文的语义逻辑，逐个匹配对应首字母提示的单词，同时要注意单词的正确形式，比如非谓语变形、时态适配、词性匹配，遇到暂时不确定的空可以先跳过，填完其他空后再结合剩余信息推导，最后通读全文检查逻辑是否通顺、拼写是否符合要求。
【解析】
1. 句意为“梅兰芳是一位伟大的京剧艺术家”，结合首字母a和他的职业身份，填入artist，意为艺术家。
2. 句意为“梅兰芳出生在北京一个京剧表演者的家庭中”，结合首字母f，填入family，意为家庭，符合语境。
3. 句意为“梅兰芳在8岁时开始学习京剧”，固定搭配begin doing sth表示“开始做某事”，结合首字母s，填入studying。
4. 结合后文“他十岁首次登台”的时间线，这里表示他8岁开始学京剧，首字母为e，填入eight。
5. 梅兰芳擅长扮演京剧旦角也就是女性角色，句意为“他十岁首次登台，扮演一个女孩”，首字母为g，填入girl，符合常识和语境。
6. 句意为“他最著名的一些角色是白素贞、林黛玉、虞姬和杨玉环”，首字母为f，填入famous，意为著名的。
7. 句意为“梅兰芳是中国历史上最伟大的歌唱家、演员、舞者之一”，首字母为大写C，填入Chinese，意为中国的，修饰history。
8. 句意为“梅兰芳是第一位把京剧传播到国外的艺术家”，固定结构the first to do sth表示“第一个做某事的”，首字母为f，填入first。
9. 句意为“1935年，梅兰芳游历欧洲”，动作发生在过去，用一般过去时，travel表示游历，过去式英式写法为travelled、美式写法为traveled，两者都符合要求。
10. 句意为“多亏了他的表演，京剧赢得了非常多外国人的喜爱”，固定搭配so many修饰可数名词复数people，首字母为m，填入many。
【答案】
1. artist 2. family 3. studying 4. eight 5. girl 6. famous 7. Chinese 8. first 9. travelled/traveled 10. many
【知识点】
首字母短文填空，固定搭配，文化常识
【点评】
本题以京剧大师梅兰芳的生平为载体，将英语词汇考察和中国传统文化知识结合，既考查学生对初中核心词汇的掌握程度、上下文语境的逻辑推导能力，也引导学生了解传统戏曲文化，大部分空难度较低，仅少数空需要结合梅兰芳的相关常识判断，整体区分度适中。
【难度系数】
0.7
十二、洋洋想和同学们分享《井底之蛙》的故事,但是不小心把墨水撒到了书上。请帮他选择合适
的单词,补全故事。(10分)
Long long ago, there 1 a frog. He 2 in a well(井) and he never 3 out of it. He
thought the sky was as big as the mouth of the well. One day, a crow 4 to the well. He 5
the frog and 6, "Frog, let's be friends." Then the frog 7, "Where are you from?" "I fly
in the sky. I come from the sky," answered the crow. The frog 8 surprised and said, "The
sky is only as big as the mouth of the well. How do you come from the sky?" The crow said, "The
sky is very big. You always stay in the well, so you don't know how big the world is." The frog
said, "I don't believe you." "You can come out and have a look by yourself," said the crow. The
frog came out 9 the well. He was very surprised. 10 big the world was!
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
的单词,补全故事。(10分)
Long long ago, there 1 a frog. He 2 in a well(井) and he never 3 out of it. He
thought the sky was as big as the mouth of the well. One day, a crow 4 to the well. He 5
the frog and 6, "Frog, let's be friends." Then the frog 7, "Where are you from?" "I fly
in the sky. I come from the sky," answered the crow. The frog 8 surprised and said, "The
sky is only as big as the mouth of the well. How do you come from the sky?" The crow said, "The
sky is very big. You always stay in the well, so you don't know how big the world is." The frog
said, "I don't believe you." "You can come out and have a look by yourself," said the crow. The
frog came out 9 the well. He was very surprised. 10 big the world was!
(
A
)1. A. was B. is C. have D. has(
B
)2. A. lives B. lived C. live D. living(
B
)3. A. goes B. went C. go D. going(
A
)4. A. came B. come C. comes D. goes(
B
)5. A. see B. saw C. look D. sees(
B
)6. A. say B. said C. says D. tell(
C
)7. A. ask B. answer C. asked D. answered(
C
)8. A. feels B. fell C. felt D. is(
C
)9. A. at B. in C. of D. on(
B
)10. A. What B. How C. Where D. It's答案
1~5 A B B A B 6~10 B C C C B
解析
【分析】
首先通读全文，从开头的时间标志词Long long ago（很久很久以前）可以判断，整篇寓言故事的叙事时态为一般过去时，绝大多数空需要选择动词的过去式形式。接下来我们可以结合每个空的句型规则、语境含义、固定搭配逐一排除错误选项，选出符合语法和故事逻辑的答案。
【解析】
1. 第一空考查there be句型，主语a frog是单数可数名词，且时态为一般过去时，be动词用was；there be句型不能和have/has混用，is是一般现在时的be动词，不符合时态要求，因此选A。
2. 第二空句意：他住在井里，全文为一般过去时，动词live的过去式是lived，因此选B。
3. 第三空and连接并列谓语，前面的lived是过去式，因此go要使用过去式went，选B。
4. 第四空句意：有一天一只乌鸦来到井边，come的过去式是came，符合一般过去时要求，选A。
5. 第五空句意：他看见了青蛙，see表示“看见”强调结果，过去式是saw；look是不及物动词，单独使用不能接宾语，其余选项时态不符合，因此选B。
6. 第六空and连接并列动作，后面接直接引语的说话内容，say的过去式是said，tell后需要接告知的对象，其余选项时态不符合，因此选B。
7. 第七空后文是青蛙提出的问句，因此动作是“询问”，ask的过去式是asked，符合时态和语境，选C。
8. 第八空句意：青蛙感到很惊讶，feel的过去式是felt，其余选项：feels是一般现在时，fell意为“掉落”，is含义不符合语境，因此选C。
9. 第九空考查固定搭配come out of，意为“从……出来”，是固定短语，因此选C。
10. 第十空考查感叹句结构，感叹句中How后面直接接形容词/副词，What后面接名词短语，此处空后是形容词big，因此用How引导感叹句，选B。
【答案】
1~5 A B B A B 6~10 B C C C B
【知识点】
一般过去时
there be句型
how引导的感叹句
【点评】
本题是小学阶段典型的故事类完形填空题，核心考点围绕一般过去时的动词规则变形展开，同时穿插了基础句型、固定搭配的考察，整体考点很基础，只要抓住全文的时间标志词确定统一叙事时态，就能快速排除大部分错误选项，适合用来巩固一般过去时的相关知识点。
【难度系数】
0.8
首先通读全文，从开头的时间标志词Long long ago（很久很久以前）可以判断，整篇寓言故事的叙事时态为一般过去时，绝大多数空需要选择动词的过去式形式。接下来我们可以结合每个空的句型规则、语境含义、固定搭配逐一排除错误选项，选出符合语法和故事逻辑的答案。
【解析】
1. 第一空考查there be句型，主语a frog是单数可数名词，且时态为一般过去时，be动词用was；there be句型不能和have/has混用，is是一般现在时的be动词，不符合时态要求，因此选A。
2. 第二空句意：他住在井里，全文为一般过去时，动词live的过去式是lived，因此选B。
3. 第三空and连接并列谓语，前面的lived是过去式，因此go要使用过去式went，选B。
4. 第四空句意：有一天一只乌鸦来到井边，come的过去式是came，符合一般过去时要求，选A。
5. 第五空句意：他看见了青蛙，see表示“看见”强调结果，过去式是saw；look是不及物动词，单独使用不能接宾语，其余选项时态不符合，因此选B。
6. 第六空and连接并列动作，后面接直接引语的说话内容，say的过去式是said，tell后需要接告知的对象，其余选项时态不符合，因此选B。
7. 第七空后文是青蛙提出的问句，因此动作是“询问”，ask的过去式是asked，符合时态和语境，选C。
8. 第八空句意：青蛙感到很惊讶，feel的过去式是felt，其余选项：feels是一般现在时，fell意为“掉落”，is含义不符合语境，因此选C。
9. 第九空考查固定搭配come out of，意为“从……出来”，是固定短语，因此选C。
10. 第十空考查感叹句结构，感叹句中How后面直接接形容词/副词，What后面接名词短语，此处空后是形容词big，因此用How引导感叹句，选B。
【答案】
1~5 A B B A B 6~10 B C C C B
【知识点】
一般过去时
there be句型
how引导的感叹句
【点评】
本题是小学阶段典型的故事类完形填空题，核心考点围绕一般过去时的动词规则变形展开，同时穿插了基础句型、固定搭配的考察，整体考点很基础，只要抓住全文的时间标志词确定统一叙事时态，就能快速排除大部分错误选项，适合用来巩固一般过去时的相关知识点。
【难度系数】
0.8
