1. 以下估测符合生活实际的是()。

A.用手托起两个鸡蛋的力约为1 N
B.一杯水放在桌面上,对桌面的压强约为100 Pa
C.一本八年级下册物理课本的质量约为2 kg
D.在常温、常压下空气密度约为$1.29\ \mathrm{g/cm}^3$

1.A 【点拨】本题考查常见物理量的估测,涉及重力、压强、质量、密度等物理概念,需要结合生活实际对各物理量进行合理估算。
【解析】A. 用手托起两个鸡蛋的力约为1 N,故A符合实际;
B. 一杯水所受的重力约为G=2 N,杯子与桌面的接触面积约为20 cm²=2×10⁻³ m²,其对桌面的压强p=F/S=2N/(2×10⁻³m²)=1 000 Pa,故B不符合实际;
C. 一本八年级下册物理课本的质量约为0.2 kg,故C不符合实际;
D. 在常温、常压下空气密度约为1.29 kg/m³=1.29×10⁻³ g/cm³,故D不符合实际。

【分析】本题为物理估测选择题，需依据生活实际，结合重力、压强、质量、密度等物理量的常识及相关公式，对每个选项逐一分析，排除不符合实际的选项，得出正确答案。
【解析】A. 两个鸡蛋的质量约为0.1kg，根据重力公式G=mg，托起两个鸡蛋的力约为F=G=0.1kg×10N/kg=1N，符合实际；B. 一杯水和杯子的总重力约为2N，杯子与桌面的接触面积约为20cm²=2×10⁻³m²，根据压强公式p=F/S，对桌面的压强p=2N/(2×10⁻³m²)=1000Pa，远大于100Pa，不符合实际；C. 一本八年级下册物理课本的质量约为0.2kg，不是2kg，不符合实际；D. 常温常压下空气密度约为1.29kg/m³，换算为g/cm³是1.29×10⁻³g/cm³，不符合实际。
【答案】A
【知识点】常见物理量估测、压强计算、密度单位换算
【点评】本题考查生活中常见物理量的估测，需结合生活常识与简单物理公式判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

2. 如图所示的测量工具中,所测物理量相同的一组是()。
①密度计
②弹簧测力计
③杆秤
④量筒
⑤电子秤


A.①④
B.②③
C.②③⑤
D.③⑤

2.D 【点拨】本题考查密度、力、质量、体积等物理量的测量工具。
【解析】①密度计是测量液体密度的测量工具;②弹簧测力计是测量力的测量工具;③杆秤是测量质量的测量工具;④量筒是测量液体体积的测量工具;⑤电子秤是测量质量的测量工具。可知③杆秤和⑤电子秤都测量质量,测量物理量相同,故选D。

【分析】
要解决本题，需先明确每个测量工具对应的测量物理量，再对比找出测量同一物理量的工具组合。具体步骤：1. 逐一分析①~⑤每个工具的用途；2. 确定各工具测量的物理量；3. 筛选出测量物理量相同的工具，对应选项得出答案。
【解析】
①密度计用于测量液体的密度；②弹簧测力计用于测量力的大小；③杆秤用于测量物体的质量；④量筒用于测量液体的体积；⑤电子秤用于测量物体的质量。由此可知，③杆秤和⑤电子秤测量的物理量均为质量，二者测量的物理量相同，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
测量工具、质量的测量
【点评】
本题考查常见测量工具的用途，属于初中物理基础知识点，需要学生牢记各类工具对应的测量物理量，区分不同物理量的测量工具，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6

3. 下列说法正确的是()。

A.卢瑟福发现电子,揭示了原子是可分的
B.固体很难被压缩是因为分子间存在斥力
C.摩擦起电使物体产生了电子,带上了正、负两种电荷
D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳是宇宙的中心

3.B 【点拨】本题考查原子结构、分子间作用力、摩擦起电的本质以及宇宙的结构等物理和天文知识。
【解析】A.汤姆孙发现了电子,揭示了原子是可分的,故A错误;
B.固体很难被压缩,是因为分子间存在斥力,阻止分子相互靠近,故B正确;
C.摩擦起电的实质是电子的转移,不是产生电子,物体因得失电子带上正、负电,故C错误;
D.宇宙是有层次的天体结构系统,太阳是太阳系中心,不是宇宙中心,故D错误。

【分析】本题是概念辨析类题目，需逐一分析每个选项对应的物理或天文知识点，回忆各知识点的准确表述，判断选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】A选项：汤姆孙发现了电子，揭示了原子是可分的，并非卢瑟福，故A错误；B选项：固体分子间距离较小，分子间存在斥力，阻止分子相互靠近，因此固体很难被压缩，故B正确；C选项：摩擦起电的实质是电子的转移，并非产生电子，物体因得失电子带上正、负电荷，故C错误；D选项：宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是太阳系的中心，并非宇宙的中心，故D错误。
【答案】B
【知识点】原子结构、分子间作用力、摩擦起电
【点评】本题考查多个基础物理概念的辨析，涉及原子结构、分子动理论、摩擦起电本质及宇宙结构，属于对基础知识掌握程度的常规考查，需准确区分易混淆的知识点。
【难度系数】0.3

4. 下列描述正确的是()。


A.图甲:鞋底的花纹是通过增大受力面积来增大摩擦力
B.图乙:用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦力
C.图丙:滑冰鞋是通过减小受力面积来增大压力
D.图丁:压路机是通过增大受力面积来增大压强

4.B 【点拨】本题考查摩擦力和压强的影响因素,涉及增大或减小摩擦、增大或减小压强的方法。
【解析】A.鞋底的花纹是在压力一定的情况下,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A错误;
B.刹车时用力捏刹车把,是在接触面的粗糙程度一定的情况下,通过增大压力来增大摩擦力,故B正确;
C.压力大小与受力面积无关,故C错误;
D.压路机是在受力面积一定的情况下,通过增大压力来增大压强,故D错误。

【分析】
本题考查摩擦力和压强的影响因素，需结合增大/减小摩擦、增大/减小压强的方法，逐一分析每个选项的描述是否正确。首先明确：增大摩擦的方法是增大压力或增大接触面粗糙程度；减小摩擦反之。增大压强的方法是增大压力或减小受力面积；减小压强反之。压力大小与受力面积无关，压强大小由压力和受力面积共同决定。
【解析】
A选项：鞋底的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，并非增大受力面积，故A错误；
B选项：用力捏刹车把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B正确；
C选项：滑冰鞋的冰刀，是通过减小受力面积来增大压强，压力大小与受力面积无关，并非增大压力，故C错误；
D选项：压路机是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，并非增大受力面积，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力影响因素、压强影响因素
【点评】
本题结合生活中的常见实例，考查增大或减小摩擦、压强的方法，需要准确掌握相关物理概念，区分压力、受力面积、接触面粗糙程度对摩擦和压强的影响，属于基础应用类题目，易错点是混淆各因素的作用。
【难度系数】
0.5