四、阅读下面的文言文,完成题目。
【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:"鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。"野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(选自《庄子·逍遥游》)
【乙】楚威王闻庄周贤使使厚币①迎之许以为相。庄周笑谓楚使者曰:"千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养之数岁,衣以文绣②,以入大庙③。当是之时,虽欲为孤豚④,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快,无为有国者所,终身不仕,以快吾志焉。"
(选自《史记·老子韩非列传第三》)
【注释】①厚币:丰厚的礼物。②文绣:带有花纹的绸缎。③大庙:帝王的祖庙。④孤豚:小猪。⑤污渎:污浊的小沟渠。
1.参考表格提供的方法,解释下列加点字。

2.用"/"给下面的句子划分停顿,限断两处。
楚威王闻庄周贤使使厚币迎之许以为相
3.下面是小语和小文两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请根据上下文,补全对话。
小语:我发现庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的人生志趣。比如甲文借大鹏形象,表达对自由的追求。
小文:我发现乙文中他也塑造了两个动物形象,一个形象是"牺牛",象征着;
另一个形象是。本文表现了庄子的人生追求。
小语:庄子用比喻说理和说理的方法,以幽默、讽刺的笔触彰显人生智慧。
4."抟扶摇而上者九万里"是庄子的自由,"无为有国者所羁"也是庄子的自由。请结合上述文本,谈谈你对这两处"自由"的理解及其有何关联。

1.(1)奋力,这里指用力鼓动翅膀 (2)③ (3)同“饲”,喂 (4)束缚
2.楚威王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相
3.为功名利禄而丧失自由的人 孤豚 鄙弃功名利禄,向往自由 对比
4.第一个自由是摆脱了形体的束缚,去追求精神的自由;第二个自由是抛却了功名富贵去追求人生的自由。两者有所不同,但又有关联:只有向往精神自由的人,才能摆脱功名富贵的枷锁,不受其奴役;也只有彻底摆脱名利富贵,才能真正实现精神的逍遥自由。

【分析】本题考查文言实词的理解，需根据不同文言字词的特点，运用对应的方法（语境联系法、字典查阅法、课内迁移法、成语推断法）准确释义。“怒而飞”的“怒”结合甲文大鹏起飞的语境推断；“志怪者也”的“志”通过字典义项结合《齐谐》的内容判断；“养食之数岁”的“食”迁移课内《马说》的通假字用法；“无为有国者所羁”的“羁”借助成语“放荡不羁”的含义推断。
【解析】1. “怒而飞”：出自《北冥有鱼》，结合上下文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，此处“怒”指大鹏奋起时用力鼓动翅膀的状态，故释义为奋力，这里指用力鼓动翅膀。2. “志怪者也”：《齐谐》是记载怪异事物的书，字典中“志”的义项③为“记载”，符合语境，故选③。3. “养食之数岁”：课内《马说》中“食马者不知其能千里而食也”的“食”是通假字，同“饲”，意为喂养，此处“养食”即喂养，故释义为同“饲”，喂。4. “无为有国者所羁”：成语“放荡不羁”中“羁”是束缚的意思，结合语境，庄子不想被国君束缚，故释义为束缚。
【答案】(1)奋力，这里指用力鼓动翅膀 (2)③ (3)同“饲”，喂 (4)束缚
【知识点】文言实词解释、通假字、文言推断方法
【点评】本题通过多种文言字词解释方法，考查学生对课内文言文知识的迁移能力和课外文言文的理解能力，是文言学习的基础题型，需学生掌握常见文言实词义项、通假字及推断技巧。
【难度系数】0.5