Ⅰ.Read and write.
1. photo
2. three
3. how about
4. different
5. drive
6. good
7. thought
8. rain
9. woke
10. knife

Ⅰ.1. photos 2. third 3. what about 4. same
5. drove 6. better 7. think 8. raining
9. wake 10. knives

【分析】
这是一道小学英语词汇类基础题型，解题时我们需要逐个判断每道小题的考察方向：先回忆常见的词汇考察维度，包括名词单复数、基数词与序数词转换、同义短语替换、反义词配对、动词不同时态的形式转换（过去式与原形互转、现在分词变化）、形容词比较级变化，再结合给出的基础单词对应匹配考点，就能顺利得出正确答案。
【解析】
1. 考察名词复数变化，photo是无生命的以o结尾的名词，复数直接加s，得到photos；
2. 考察基数词转序数词，基数词three对应的序数词为third；
3. 考察同义短语替换，how about的同义表达是what about；
4. 考察反义词，different意为“不同的”，对应的反义词是same“相同的”；
5. 考察动词过去式，drive的不规则过去式变化为drove；
6. 考察形容词比较级，good的不规则比较级为better；
7. 考察动词过去式变回原形，thought是think的过去式，原形为think；
8. 考察动词现在分词/动名词变化，rain的现在分词直接加ing，得到raining；
9. 考察动词过去式变回原形，woke是wake的过去式，原形为wake；
10. 考察名词复数变化，knife是以fe结尾的名词，变复数时改fe为v再加es，得到knives。
【答案】
1. photos 2. third 3. what about 4. same 5. drove 6. better 7. think 8. raining 9. wake 10. knives
【知识点】
名词复数变化，词形转换，同义反义词汇
【点评】
本题全面考察小学阶段核心基础词汇的各类变形规则，覆盖了时态变形、数词转换、短语同义替换、反义词等多个基础考点，都是课标要求学生必须熟练掌握的内容，能够有效检验学生的词汇基础掌握程度，适合用来巩固词汇变形相关的基础知识点。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.Read and choose.
()1. A. took B. look C. woke
()2. A. had B. ran C. can
()3. A. could B. cold C. hot
()4. A. pink B. green C. short
()5. A. badminton B. Chinese C. English

Ⅱ.1.B 2.C 3.A 4.C 5.A

【分析】
这是一道英语词汇分类辨析题，解题思路是逐一对比每道小题三个选项的属性：先判断词形变化特征、再区分词义所属的类别、辨析词性，找出和另外两个选项不属于同一范畴的答案。做题时可以先逐个标注每个选项的属性，再排除属性一致的两个选项，剩下的就是不同类的正确答案。
【解析】
1. 选项A.took是动词take的过去式，选项C.woke是动词wake的过去式，二者都属于动词的过去式形式；选项B.look是动词原形，和另外两个属性不一致，因此选B。
2. 选项A.had是实义动词have的过去式，选项B.ran是实义动词run的过去式，二者都属于实义动词的过去式；选项C.can是情态动词原形，和另外两个属性不一致，因此选C。
3. 选项B.cold（寒冷的）、选项C.hot（炎热的）都是描述温度特征的形容词；选项A.could是情态动词can的过去式，和另外两个属性不一致，因此选A。
4. 选项A.pink（粉色）、选项B.green（绿色）都是表示颜色的名词；选项C.short（短的/矮的）是描述外形特征的形容词，和另外两个属性不一致，因此选C。
5. 选项B.Chinese（语文）、选项C.English（英语）都是学校开设的学科类名词；选项A.badminton（羽毛球）是体育运动项目，和另外两个属性不一致，因此选A。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A
【知识点】
词汇分类辨析；词性词义判断
【点评】
本题侧重考察小学阶段核心词汇的掌握程度，不需要复杂的语法推导，只要学生能准确识记单词含义、区分单词的所属类别就可以顺利完成，是很典型的基础类词汇考察题型。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and match.
1. go cycling A. 在雪中玩
2. good exercise B. 醒来；叫醒
3. play in the snow C. 打羽毛球
4. wake up D. 好的运动
5. play badminton E. 去骑自行车

Ⅲ.1—E 2—D 3—A 4—B 5—C

【分析】
这是一道英语短语与中文释义的匹配题，解题时可以优先从自己熟悉的短语入手，先匹配确定的选项，再用排除法核对剩余内容：首先逐个拆解每个英文短语的核心词汇含义，结合课内所学的固定短语释义逐一对应，就能快速完成匹配，最后验证所有匹配没有冲突即可。
【解析】
1. 短语go cycling是常用户外出行类表达，cycle表示骑行，含义为“去骑自行车”，对应E选项。
2. good意为“好的”，exercise意为“运动、锻炼”，组合后good exercise含义为“好的运动”，对应D选项。
3. play表示玩耍，in the snow表示“在雪里”，play in the snow含义为“在雪中玩”，对应A选项。
4. wake up是英语高频固定短语，含义为“醒来；叫醒”，对应B选项。
5. badminton意为羽毛球，play接球类运动表示进行该项运动，play badminton含义为“打羽毛球”，对应C选项。
【答案】
1—E 2—D 3—A 4—B 5—C
【知识点】
短语英译汉；固定搭配识记；运动类词汇
【点评】
本题属于基础的词汇短语考察题型，主要检验学生对课内所学运动、日常活动类短语的记忆情况，学生只要平时牢记课本短语含义，就可以轻松完成作答，也可通过排除法进一步确认答案的正确性。
【难度系数】
0.9

Ⅳ.Read and choose.
be am was had can couldn't play
1. I short and thin before. Now, I tall and strong.
2. One day I'm going to a scientist.
3. I badminton every day.
4. I go cycling when I was seven years old. Now, I
ride my bike well.
5. I long hair two years ago.

Ⅳ.1. was; am 2. be 3. play 4. couldn't; can
5. had

【分析】
这道题是选词填空题，解题思路如下：
1. 先梳理给出的备选词汇：be、am、was、had、can、couldn't、play，共7个词，刚好对应7个待填空，没有多余干扰项。
2. 逐个分析句子，先抓取句中的时间标志词，判断句子对应的时态，再结合主语的搭配规则、固定短语用法匹配正确的词汇：看到表示过去的时间词（before、when I was seven、two years ago）就选用对应过去形式的词汇；看到表示现在的时间词（now、every day）就选用对应现在时态的词汇；看到be going to结构后面要接动词原形。
3. 最后把选好的词代入句子通读，检查语义和语法是否通顺合理。
【解析】
1. 第一句第一个空出现时间标志"before（以前）"，描述过去的状态，主语是I，be动词的第一人称单数过去式为was；第二个空出现时间标志"Now（现在）"，描述当前的状态，主语I对应的be动词现在时形式为am。
2. 第二句是一般将来时结构"be going to+动词原形"，表达"将要成为"的含义，因此填原形be。
3. 第三句出现时间标志"every day（每天）"，属于一般现在时，主语为I，"play badminton（打羽毛球）"是固定搭配，因此填play。
4. 第四句第一个空出现时间标志"when I was seven years old（我七岁的时候）"，描述过去的能力，表达"不会骑自行车"的否定含义，填过去式的情态动词否定形式couldn't；第二个空出现时间标志"Now（现在）"，描述现在的能力，表达"能骑得很好"，填现在时态的情态动词can。
5. 第五句出现时间标志"two years ago（两年前）"，描述过去的状态，表达"留着长头发"，用have的过去式had。
【答案】
1. was; am 2. be 3. play 4. couldn't; can 5. had
【知识点】
一般过去时，一般现在时，情态动词用法
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础题型，重点考察学生对不同时态时间标志词的识别能力，以及be动词、情态动词的形式变化规则，难度不高，做题时只要先找准句中的时间提示，就能快速锁定正确答案，做完后可以代入通读验证语义是否通顺。
【难度系数】
0.8