一、根据句意及汉语提示、首字母或音标，写出句中所缺单词
1. Thank you for (接受) my invitation to the meeting next week.
2. She (掉落) the glass for two main (原因): it was too heavy and her hands were wet.
3. The recent flood was a terrible d, destroying hundreds of houses in the village.
4. The government has taken action to stop water and air p.
5. Birds fly to warmer areas at (/ˈsɜːtn/) times of the year to find food.

1. accepting 2. dropped; reasons 3. disaster
4. pollution 5. certain

【分析】本题为根据句意、汉语提示、首字母或音标填写单词的基础题型，解题思路为：①分析每个句子的语境，明确所需单词的词义；②结合提示（汉语、首字母、音标）确定单词；③注意单词的形式变化（如动词的ing形式、过去式，名词的单复数等），确保符合句子语法结构。
【解析】1. 固定搭配thank you for后接动词的ing形式，“接受”对应动词accept，故填accepting；2. 描述过去动作，“掉落”用drop的过去式dropped；“原因”是可数名词，前面有two修饰，用复数reasons；3. 结合首字母d及语境“洪水是可怕的灾难”，填disaster；4. 结合首字母p及语境“阻止水和空气污染”，填不可数名词pollution；5. 根据音标/ˈsɜːtn/，对应单词certain，意为“特定的”。
【答案】1. accepting 2. dropped; reasons 3. disaster 4. pollution 5. certain
【知识点】动词形式变化、名词单复数、单词拼写
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合语境和提示填写单词，侧重考查词汇的词义、形式变化及音标对应能力，是英语学习的基础题型，适合巩固基础知识。
【难度系数】0.7

二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. She had to miss school because of her sudden (ill).
2. Our English teacher told us that a good ______ (begin) is half done.
3. Everyone should take part in environmental (protect) to save our planet.
4. It’s important for students (have) enough sleep every night.
5. The old man used to be a (hunt), but now he works as an animal protector.

1. illness 2. beginning 3. protection 4. to have
5. hunter

【分析】
本题考查英语单词的适当形式填空，解题思路为：先分析句子结构，确定空格处所需的词性或符合的固定结构，再转换所给单词的形式。具体步骤：1. 观察空格前的修饰词，判断需填的词性；2. 若涉及固定句型，回忆对应结构的要求；3. 转换单词为正确形式。
【解析】
1. 空格前是形容词sudden，形容词需修饰名词，ill的名词形式为illness，故填illness。
2. 空格前是形容词good，形容词后需接名词，begin的名词形式为beginning，故填beginning。
3. 空格前是形容词environmental，形容词需修饰名词，protect的名词形式为protection，故填protection。
4. 固定句型为It's + adj + for sb to do sth，意为“对某人来说做某事是……的”，需用动词不定式，故填to have。
5. 空格前是不定冠词a，后接表示人的可数名词，hunt对应的表示“猎人”的名词为hunter，故填hunter。
【答案】
1. illness 2. beginning 3. protection 4. to have 5. hunter
【知识点】
词性转换、固定句型、名词的用法
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词性转换、固定句型及名词的运用，需学生掌握基础的词性变化规则和常用固定结构，难度适中，是英语学习的核心基础考点。
【难度系数】
0.5

三、从方框中选择适当的单词或短语并用其正确形式填空
make laws accept get hurt health ill
1. The government is to protect the endangered red-crowned cranes.
2. It's wise to think twice before you a gift from a stranger.
3. Be careful when climbing the rocks, or you might .
4. The child was born with a rare , but he fought against it bravely.
5. Eating more vegetables and exercising regularly can help us live lives.

1. making laws 2. accept 3. get hurt 4. illness
5. healthy

【分析】
先通读每个句子，明确句子的时态、所需词性，再结合方框内的单词或短语，调整为正确形式填空。第1题句子含be动词is，需用现在进行时结构；第2题是before引导的从句，用一般现在时；第3题情态动词might后接动词原形；第4题形容词rare后需接名词；第5题名词lives前需用形容词修饰。
【解析】
1. 句子为现在进行时（is + 现在分词），方框中短语make laws符合语境，变为现在分词形式making laws；
2. before引导的时间状语从句用一般现在时，主语为you，填动词原形accept；
3. 情态动词might后接动词原形，get hurt符合“爬岩石小心否则受伤”的语境；
4. 形容词rare修饰名词，ill的名词形式为illness；
5. 名词lives前需用形容词，health的形容词形式为healthy。
【答案】
1. making laws 2. accept 3. get hurt 4. illness 5. healthy
【知识点】
动词时态、词性转换、情态动词用法
【点评】
本题为基础词汇形式填空题，考查学生对动词时态、词性变化及情态动词用法的掌握，需结合句子结构和语境选择合适词形，难度适中，属于初中英语基础题型。
【难度系数】
0.6

() 1. Which of the following words can form a noun with the suffix "-ion"?

A.mean
B.act
C.ill
D.invite

1. B

【分析】本题考查英语中后缀“-ion”构成名词的用法，解题时需逐一分析各选项单词添加后缀“-ion”后能否形成正确的名词，从而选出符合要求的答案。
【解析】A选项mean添加后缀“-ion”后不能构成正确名词，其对应的名词是meaning；B选项act添加后缀“-ion”后形成名词action，意为“行动”，符合要求；C选项ill添加后缀“-ion”后不能构成正确名词，其对应的名词是illness；D选项invite添加后缀“-ion”后不能构成正确名词，其对应的名词是invitation。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词的构成（后缀-ion）
【点评】本题考查基础词汇中名词后缀“-ion”的用法，需要掌握常见动词变名词的变形规则，属于英语词汇基础题。
【难度系数】0.6

() 2. It is very kind you to help me with my lessons. It is really hard me to learn them well.

A.of; for
B.of; of
C.for; of
D.for; for

2. A

【分析】这道题考查固定句型中of和for的用法区别。需明确：当形容词描述人的品质、性格时，用介词of；当形容词描述做某事的性质（修饰不定式内容）时，用介词for。第一空的kind（善良）是形容人的品质，第二空的hard（困难）是描述做某事的性质，据此可判断答案。
【解析】在句型“It is + adj + sb to do sth”中，若形容词（如kind、nice等）用于描述人的品质，介词用of；若形容词（如hard、difficult等）用于描述做某事的性质，介词用for。本题中，第一空kind修饰you的品质，故用of；第二空hard修饰“learn them well”这件事的性质，故用for，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定句型It's adj of/for sb to do sth；介词辨析
【点评】本题为英语基础题，核心考查固定句型中介词of和for的用法区分，需牢记不同类型形容词对应的介词选择，属于易得分题型。
【难度系数】0.7

() 3. Yesterday my father some money from his workmate but he didn’t it.

A.received; accept
B.accepted; receive
C.accepted; accept
D.received; receive

3. A

【分析】首先明确易混动词receive和accept的词义差异：receive侧重客观上“收到、接到”，不涉及主观意愿；accept侧重主观上“接受、同意”。结合句子语境，第一空描述爸爸从同事那里收到钱，是客观动作，需用一般过去式；第二空在助动词didn't后，需用动词原形，表达主观上不接受，据此选择合适的动词。
【解析】本题考查易混动词receive与accept的用法辨析。receive意为“收到（客观上）”，accept意为“接受（主观上）”。第一空，时间状语yesterday提示用一般过去时，“收到钱”是客观动作，故用receive的过去式received；第二空，didn't后接动词原形，表达主观上不接受，故用accept。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；一般过去时
【点评】本题聚焦初中英语核心易混动词的基础用法，需准确区分receive与accept的含义差异，结合语境和时态要求选择正确形式，属于基础考点，需熟练掌握。
【难度系数】0.6

() 4. The art club members are discussing to paint the background of the school play.

A.what to choose colour
B.which colour to choose
C.to choose what colour
D.to choose which colour

4. B

【分析】本题考查英语中“疑问词+不定式”的语法结构用法，解题思路是：首先明确句子需要表达“选择哪种颜色”，确定疑问词的选用；再牢记“疑问词+不定式”的正确语序，排除语序错误的选项，最终选出符合要求的答案。
【解析】1. 分析选项A：what to choose colour中，what不能修饰具体名词colour，表达“哪种颜色”需用which，且结构不符合要求，排除；2. 选项B：which colour to choose，符合“疑问词短语（which colour）+不定式（to choose）”的正确结构，语义贴合句子“讨论选哪种颜色”的语境，正确；3. 选项C、D：to choose what/which colour，将不定式放在疑问词前，违背“疑问词+不定式”的固定语序，排除。
【答案】B
【知识点】疑问词+不定式结构；特殊疑问词用法
【点评】本题聚焦初中英语核心语法点，需准确掌握“疑问词+不定式”的语序和疑问词选用规则，是常见基础考点，难度适中。
【难度系数】0.5

() 5. of Asian elephants is getting because their habitats are being taken over by cities.

A.The number; fewer and fewer
B.A number; fewer and fewer
C.The number; smaller and smaller
D.A number; smaller and smaller

5. C

【分析】
这道题分两步思考：第一步，区分固定短语“the number of”和“a number of”的用法：“the number of”表示“……的数量”，核心是“数量”，描述数量多少用small/big；“a number of”表示“许多、大量”，修饰可数名词复数。第二步，结合句意判断：句子表达“亚洲象的数量正变得越来越少”，第一空应填表“……数量”的“the number”；修饰“数量（number）”要用small，“越来越少”用“smaller and smaller”，而非修饰可数名词的“fewer and fewer”，据此选答案。
【解析】
1. 短语辨析：“the number of + 可数名词复数”意为“……的数量”，强调数量本身，描述数量大小用small/big；“a number of + 可数名词复数”意为“许多……”，相当于many，修饰名词复数。
2. 修饰词用法：fewer仅修饰可数名词复数，不能修饰“数量（number）”，修饰数量需用small。
3. 结合句意：句子主语是“亚洲象的数量”，故第一空为“The number”；数量变少用“smaller and smaller”，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定短语辨析；形容词比较级
【点评】本题考查初中英语高频基础考点，需掌握易混短语的用法区别及数量修饰词的选择，难度适中，牢记知识点即可解答。
【难度系数】0.5