1.物体所含的多少叫作质量，用字母表示。在国际单位制中，质量的基本单位是，符号为，常用单位还有、、，它们之间的关系是1t=kg，1kg=g，1g=mg。

1. 物质；m；千克；kg；吨(t)；克(g)；毫克(mg)；1000；1000；1000

【分析】本题考查质量的基本概念及单位相关知识，解题时需回忆课本中关于质量的定义、符号、国际单位制中的基本单位、常用单位及单位换算关系，直接对应填空即可，属于基础识记类题目。
【解析】根据质量的定义：物体所含物质的多少叫作质量，用字母m表示；在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号为kg；常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)；质量单位间为千进制，即1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。
【答案】1. 物质；m；千克；kg；吨(t)；克(g)；毫克(mg)；1000；1000；1000
【知识点】质量的定义；质量的单位；质量单位换算
【点评】本题是物理学科中质量部分的基础识记题，主要考查对质量基本概念及单位的掌握情况，难度较低，适合巩固物理入门基础知识点。
【难度系数】0.9

2.托盘天平的使用：
(1)“看”：观察天平的以及游码所在标尺上的。
(2)“放”：把天平放在上，把游码移到标尺左端的处。
(3)“调”：调节天平横梁两端的使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。(口诀：“左偏右调，右偏左调”)
(4)“称”：把被测物体放在盘里，按照的原则，用镊子向盘里加减砝码(左物右码)，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
(5)“记”：被测物体的质量＝右盘中砝码总质量＋游码左端在标尺上所对的。

2.(1)称量、分度值 (2)水平台、零刻度线 (3)平衡螺母 (4)左、先大后小、右 (5)刻度值

【分析】本题围绕托盘天平的使用步骤展开，需牢记“看、放、调、称、记”五个关键操作的具体要求，逐一对应填空。解题时，先明确每个操作环节的核心要点：“看”是确认天平的测量范围（称量）和游码标尺的分度值；“放”需放置在水平台并将游码移至零刻度线；“调”通过平衡螺母使横梁平衡；“称”遵循左物右码，加减砝码先大后小；“记”时游码读左端刻度值，据此填写各空即可。
【解析】
(1) 使用天平前，需观察天平的称量（测量范围），确保测量对象在量程内，同时明确游码所在标尺上的分度值，保证读数准确；
(2) 放置天平时，应将其放在水平台上，避免倾斜影响测量，再把游码移到标尺左端的零刻度线处，为横梁调平做准备；
(3) 调节横梁平衡时，需调节天平横梁两端的平衡螺母，遵循“左偏右调，右偏左调”的口诀，使指针指在分度盘的中线处，横梁平衡；
(4) 称量时遵循“左物右码”原则，把被测物体放在左盘里，用镊子按“先大后小”的顺序向右转盘加减砝码，防止反复调整小砝码，再调节游码使横梁恢复平衡；
(5) 被测物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码左端在标尺上所对的刻度值，游码读数需以左端对齐的刻度为准。
【答案】2.(1)称量、分度值 (2)水平台、零刻度线 (3)平衡螺母 (4)左、先大后小、右 (5)刻度值
【知识点】托盘天平的使用、质量的测量
【点评】本题为初中物理质量测量部分的基础识记题，聚焦托盘天平的核心操作步骤，是学生必须掌握的实验基础知识点，侧重对操作规范的记忆与理解，难度较低。
【难度系数】0.9

3.质量是物体的一种基本属性，当物体的、和发生改变时，物体的质量不变。

3. 形状；物态；位置

【分析】
要解答本题，需明确质量是物体的基本属性，回忆质量的相关知识点：质量是物体所含物质的多少，它不随物体的形状、物态、位置的改变而变化，据此可确定题目中应填的内容。
【解析】
质量是物体本身的一种基本属性，其大小仅由物体所含物质的多少决定，与物体的形状、物态、位置无关，因此当物体的形状、物态、位置发生改变时，物体的质量不会发生变化。
【答案】
形状；物态；位置
【知识点】
质量的基本属性
【点评】
本题考查质量的基本属性，属于初中物理的基础概念题，难度较低，只需牢记质量不随形状、物态、位置改变的特点即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

4.如图所示的物体中,质量最接近3kg的是（）
A 鸡蛋
B. 鸡
C.
D. 课桌

4.B

【分析】要选出质量最接近3kg的物体，需结合生活常识判断各选项物体的大致质量：3kg即6斤，先明确每个选项物体的质量范围，排除与3kg差距大的选项，找到最接近的。
【解析】A选项，一个鸡蛋的质量约为50g，远小于3kg，不符合；B选项，一只鸡的质量大约在2~3kg之间，与3kg接近，符合；C选项，一本课本的质量约为200~500g，远小于3kg，不符合；D选项，一张课桌的质量约为10~15kg，远大于3kg，不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】质量的估测
【点评】本题考查常见物体的质量估测，需结合日常积累的生活经验判断，难度适中，关键是掌握常见物体的质量大致范围。
【难度系数】0.3

5.下列说法正确的是 （）

A.返回舱返回地球，质量变大
B.1kg棉花比1kg铁的质量小
C.铁块熔化成铁水，质量变大
D.把钢棒轧成钢板，质量不变

5.D

【分析】
首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的位置、状态、形状、温度的变化而改变。接下来逐一分析选项：A选项中返回舱返回地球，位置变化但所含物质多少不变，质量不变；B选项中1kg棉花和1kg铁的质量都是1kg，二者质量相等；C选项中铁块熔化成铁水，状态变化但所含物质多少不变，质量不变；D选项中钢棒轧成钢板，形状变化但所含物质多少不变，质量不变，据此判断正确选项。
【解析】
质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，与物体的位置、状态、形状无关。
选项A：返回舱返回地球，位置改变，所含物质的多少不变，质量不变，A错误；
选项B：1kg棉花和1kg铁的质量均为1kg，二者质量相等，B错误；
选项C：铁块熔化成铁水，状态改变，所含物质的多少不变，质量不变，C错误；
选项D：钢棒轧成钢板，形状改变，所含物质的多少不变，质量不变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
质量及其属性
【点评】
本题考查质量的基本概念，属于基础题，核心是理解质量是物体固有属性，不随形状、状态、位置改变，只要掌握该知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

6. 国家一级保护动物朱鹮的质量大约为1.8kg，合 t= g；陕西临潼的石榴全国有名，一个石榴的质量约为350g，合 kg= mg。

6. $1.8× 10^{-3}$；1800；0.35；$3.5× 10^5$

【分析】
本题考查质量单位的换算，需牢记质量单位间的进率：1t=10³kg，1kg=10³g，1g=10³mg。换算规则为：小单位换算成大单位除以进率，大单位换算成小单位乘进率。具体步骤：①将千克（kg）换算为吨（t），用千克数除以10³；②将千克（kg）换算为克（g），用千克数乘10³；③将克（g）换算为千克（kg），用克数除以10³；④将克（g）换算为毫克（mg），用克数乘10³。
【解析】
根据质量单位的换算关系：
1. 1.8kg换算为t：因为1t=1000kg，所以1.8kg = 1.8 ÷ 10³ t = 1.8×10⁻³ t；
2. 1.8kg换算为g：因为1kg=1000g，所以1.8kg = 1.8 × 10³ g = 1800g；
3. 350g换算为kg：因为1kg=1000g，所以350g = 350 ÷ 10³ kg = 0.35kg；
4. 350g换算为mg：因为1g=1000mg，所以350g = 350 × 10³ mg = 3.5×10⁵ mg。
【答案】
$1.8×10^{-3}$；1800；0.35；$3.5×10^5$
【知识点】
质量单位换算
【点评】
本题是基础的质量单位换算题，主要考查对质量单位进率的掌握，属于物理学科中最基础的题型，难度较低，学生只要牢记单位间的进制关系即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

7.(哈尔滨市中考)小明用天平“测量石块的质量”。他将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处，若此时指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向调节，直到指针指在分度盘中线处。测量过程中，当横梁恢复平衡时，砝码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量是g。

7. 右；74.4

【分析】
本题包含天平调平操作和物体质量测量计算两部分。天平调平时，指针偏向分度盘中线左侧，说明左侧偏重，需将平衡螺母向指针偏转的反方向调节；测量质量时，物体质量等于砝码总质量与游码对应刻度值之和，需先确定砝码总质量和游码分度值，再计算总质量。
【解析】
1. 天平调平：将天平放在水平桌面，游码移至标尺左端零刻度线处，指针偏左，根据“左偏右调”的平衡螺母调节规则，应将平衡螺母向右调节，直至横梁平衡。
2. 石块质量计算：砝码总质量为50g + 20g = 70g；天平标尺分度值为0.2g，游码对应刻度为4.4g，因此石块质量 = 砝码总质量 + 游码刻度 = 70g + 4.4g = 74.4g。
【答案】
右；74.4
【知识点】
天平的使用、质量的测量
【点评】
本题考查天平的基础操作和质量测量，是中考物理的常见基础题型，需掌握天平调平规则和质量计算方法，难度较低。
【难度系数】
0.8

8.小红同学要测量一个苹果的质量，测量方法如图所示，则由图可以看出小红同学在实验过程中出现的主要错误是：
(1)；
(2)；
(3)。

8.(1)没有将游码移至零刻度线处 (2)物体和砝码的位置放反了 (3)用手直接拿砝码

【分析】要找出天平使用中的错误，需先明确天平的正确使用规则：①调节天平平衡前，应将游码移至标尺左端的零刻度线处；②测量时遵循“左物右码”原则，左盘放物体、右盘放砝码；③砝码需用镊子夹取，避免腐蚀砝码。结合题图操作，逐一对照规则即可找出错误。
【解析】根据天平的正确使用规范，分析题图中的错误操作：
1. 调节天平平衡时，游码未移至标尺左端的零刻度线处，不符合调平要求；
2. 测量时，苹果放在右盘，砝码放在左盘，违反“左物右码”的原则，物体和砝码位置放反；
3. 用手直接拿取砝码，手上的汗液会腐蚀砝码，影响测量精度，属于错误操作。
【答案】(1)没有将游码移至零刻度线处 (2)物体和砝码的位置放反了 (3)用手直接拿砝码
【知识点】天平的正确使用
【点评】本题考查天平的基础操作规范，是实验题中的常见易错点，需牢记天平调平、放置、砝码取用的正确方法。
【难度系数】0.7

9. 2024年1月5日《甲辰年》生肖邮票正式发行，若想测出这张邮票的质量，下列方法最
可取的是
（）

A.先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量
B.把一张邮票放在天平上直接测量
C.把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值
D.先称出100张邮票的质量，再通过计算求得一张邮票的质量

9.D

【分析】要测量一张质量极小的邮票的质量，需考虑天平的分度值限制：一张邮票的质量远小于天平的最小测量值，无法直接准确测量，需采用“累积法（测多算少法）”，即测量多张相同邮票的总质量，再计算单张质量。接下来逐一分析各选项的可行性：
【解析】A选项：铁块质量远大于一张邮票的质量，总质量减去铁块质量的差值极小，天平无法准确分辨该差值，测量结果误差极大，不可取；B选项：一张邮票的质量小于天平的分度值，直接放在天平上测量无法得到准确数值，不可取；C选项：多次测量同一张邮票，每次测量结果都小于天平分度值，无法得到有效数据，求平均值也无意义，不可取；D选项：先称出100张邮票的总质量，再用总质量除以100即可得到一张邮票的质量，利用累积法有效减小误差，是最可取的方法。
【答案】D
【知识点】微小质量的测量、天平的使用
【点评】本题考查微小物体质量的特殊测量方法，核心是掌握累积法的应用，属于天平使用的基础拓展题，需理解天平的测量精度限制。
【难度系数】0.6