一 听录音，根据所听内容连线。（听两遍）

1—D 2—C 3—A 4—B

二 听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。(听两遍)
()1. Goodbye, Bobby.
()2. This is my sister Su Yang.
()3. What class are you in?
()4. Hello. Nice to meet you.
()5. This is Max.
()6. This is Miss Green. She is my teacher.

1. F 2. T 3. T 4. F 5. F 6. F

三（盐城响水）选出下列每组单词中不同类的一项。
（）1. A. Willy B. What C. Tina
（）2. A. this B. she's C. he's
（）3. A. are B. you C. is
（）4. A. yes B. name C. no
（）5. A. meet B. in C. find

1. B 2. A 3. B 4. B 5. B

【分析】
做这类题需先明确每组单词的词性或词义类别，再对比找出与其他两项类别不同的单词。具体步骤：1. 分析每个选项的属性；2. 归类选项，找出类别不一致的项；3. 对应题目选出答案。
【解析】
1. 选项A（Willy）、C（Tina）是人名，属于名词；选项B（What）是疑问词，词性不同，故选B。
2. 选项B（she's）、C（he's）是“主格代词+be动词”的缩写形式；选项A（this）是指示代词，类别不同，故选A。
3. 选项A（are）、C（is）是be动词；选项B（you）是人称代词，词性不同，故选B。
4. 选项A（yes）、C（no）是表肯定/否定的副词；选项B（name）是名词，词性不同，故选B。
5. 选项A（meet）、C（find）是动词；选项B（in）是介词，词性不同，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查三年级英语基础词汇的词性或词义分类，题型常见，侧重基础词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

四 新考法 图示理解 根据图片提示，圈出正确的内容，补全句子或对话。
1.
2.
3.
4.
5.
1. This is Su Hai. (He/She) is my friend.
2. This is (Wang Bing/Zhang Hua). He is my friend.
3. —It's (good/right)! —Thank you.
4. —What is your name? —My name is (Zhang Hua/Liu Tao).
5. —Are you Su Hai? —(No/Yes), I am. Good (afternoon/morning)!

1. 圈 She 2. 圈 Wang Bing 3. 圈 good 4. 圈 Zhang Hua 5. 圈 Yes; afternoon

【分析】
本题为图文匹配题，需结合每幅图片的人物特征、物品、时间等信息，对应句子中的内容进行选择：
1. 第1题图片是女孩，对应人称代词She；
2. 第2题图片男孩拿篮球，对应名字Wang Bing；
3. 第3题图片展示物品，对应形容词good；
4. 第4题图片男孩对应名字Zhang Hua；
5. 第5题时钟显示3点，结合答句选Yes，时间为下午，选afternoon。
【解析】
1. 图中人物是女孩，故用She，圈出She；
2. 图中男孩拿篮球，对应名字Wang Bing，圈出Wang Bing；
3. 图中展示的内容，回应It's good，圈出good；
4. 图中男孩对应名字Zhang Hua，圈出Zhang Hua；
5. 答句为“I am”，故选Yes；时钟显示3点，是下午，故选afternoon，圈出Yes和afternoon。
【答案】
1. 圈She 2. 圈Wang Bing 3. 圈good 4. 圈Zhang Hua 5. 圈Yes; afternoon
【知识点】
图文匹配、人称代词、日常交际用语
【点评】
本题通过图片与句子结合，考查学生的图文对应能力，需仔细观察图片细节完成选择。
【难度系数】
0.5