()2. is my friend. He is my classmate too.

A.Cats
B.Liu Tao
C.sam

2. B 解析:用英文表示姓名时,首字母需要大写。故选B。

【分析】
首先观察句子结构，句中be动词为“is”，且后用“He”指代前面的主语，说明主语需是单数的男性人。再结合英语书写规则和选项逐一判断：A选项是复数名词，不符合单数要求；C选项是人名但首字母未大写，不符合英语人名书写规范；B选项是首字母大写的正确人名，符合所有要求，因此选B。
【解析】
1. 确定主语要求：句子中be动词为“is”，且用“He”指代主语，说明主语是单数的男性人，需用单数名词作主语。
2. 排除错误选项：A选项“Cats”是复数名词，不符合单数要求，排除；C选项“sam”是人名，英语中人名的首字母必须大写，此处首字母小写，不符合书写规范，排除。
3. 选择正确选项：B选项“Liu Tao”是首字母大写的正确人名，为单数，符合句子结构和书写要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
英语人名书写规范；主谓一致
【点评】
本题考查英语人名的书写规则及主谓一致的基础知识点，题目难度较低，只要掌握人名首字母大写的要求和主语与be动词的搭配即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

()3. This is Jane. is my sister.

A.He's
B.She
C.she

3. B 解析:sister意为“姐姐或妹妹”,表示女性,句首首字母大写。故选B。

【分析】首先，根据句中关键词“sister”（意为姐姐或妹妹，指代女性），确定需用表示女性的人称代词；其次，位于句首的单词首字母需大写，结合选项逐一分析：A选项“He's”指代男性，不符合；C选项“she”首字母未大写，不符合句首规则；B选项“She”符合要求，故选B。
【解析】本题考查人称代词的用法。“sister”表明指代女性，需用女性人称代词；且句首单词首字母要大写。A选项指代男性，排除；C选项首字母未大写，排除；B选项“She”符合语境及语法要求，故选B。
【答案】B
【知识点】人称代词、名词词义
【点评】本题结合名词词义考查人称代词的正确使用，需注意句首单词的大小写规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()4. (泰州姜堰)—I Su Hai. She my friend Yang Ling.
—Nice to meet you, Yang Ling.

A.am; is
B.is; am
C.am; are

4. A 解析:主语为I,be动词用am。主语为She,be动词用is。故选A。

【分析】首先回忆英语中be动词的用法规则：主语为第一人称I时，be动词用am；主语为第三人称单数（如she、he、it等）时，be动词用is；主语为复数或第二人称you时，be动词用are。本题需根据句子主语判断对应的be动词，进而选出正确选项。
【解析】第一个空主语是I，对应be动词用am；第二个空主语是She（第三人称单数），对应be动词用is。结合选项，A选项（am; is）符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】be动词的用法
【点评】本题考查英语基础的be动词搭配，属于入门级知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

六 根据所给图片，选择相应的对话。

（）（）（）（）

A.—Are you Wang Bing? —No, I'm not. I'm Liu Tao.
B.—Goodbye, boys and girls. —Goodbye.
C.—This is Sam. He is my friend. —Ah! A cat!
D.—This is my sister Su Hai. —Hello, Su Hai.

1. C 2. D 3. A 4. B

【分析】本题需先观察每幅图片的场景，再匹配对应的对话内容：第1幅图是介绍猫的场景，对应选项C；第2幅图是介绍妹妹苏海的场景，对应选项D；第3幅图是询问身份的场景，对应选项A；第4幅图是告别的场景，对应选项B。
【解析】1. 图1呈现向他人介绍猫的画面，与选项C的对话“—This is Sam. He is my friend. —Ah! A cat!”匹配；2. 图2是介绍自己妹妹苏海的场景，对应选项D的对话“—This is my sister Su Hai. —Hello, Su Hai.”；3. 图3是询问对方是否是王兵的场景，对应选项A的对话“—Are you Wang Bing? —No, I'm not. I'm Liu Tao.”；4. 图4是师生告别的场景，对应选项B的对话“—Goodbye, boys and girls. —Goodbye.”。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查小学英语日常情景对话的匹配，需结合图片场景理解对话含义，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5

七 将下列句子排成一段通顺的对话，将序号写在括号内。
（）Mike: This is Helen. She is my sister.
（）Yang Ling: Good morning, Mike.
（）Yang Ling: Nice to meet you, Helen. I'm Yang Ling.
（）Helen: Nice to meet you too.
（ 1 ）Mike: Good morning, Yang Ling.

3 2 4 5 1

【分析】首先找到已给出的序号1的句子，是Mike向杨玲问候“早上好”，根据日常对话逻辑，对方问候后应回应，所以紧随其后的是杨玲的问候语，对应序号2；接下来对话会转向人物介绍，因此Mike介绍Helen，对应序号3；介绍后，初次见面的双方会互相问候，所以杨玲向Helen打招呼，对应序号4；最后Helen回应问候，对应序号5，由此完成排序。
【解析】根据日常交际对话的逻辑：1. 已给定序号1：Mike: Good morning, Yang Ling.（Mike问候杨玲）；2. 回应问候：杨玲应回应Mike的问候，对应序号2：Yang Ling: Good morning, Mike.；3. 人物介绍：Mike介绍Helen，对应序号3：Mike: This is Helen. She is my sister.；4. 初次见面问候：杨玲向Helen问候，对应序号4：Yang Ling: Nice to meet you, Helen. I'm Yang Ling.；5. 回应问候：Helen回应杨玲，对应序号5：Helen: Nice to meet you too. 因此排序为3、2、4、5、1。
【答案】3 2 4 5 1
【知识点】日常交际用语、对话排序
【点评】本题结合日常问候与人物介绍的场景，考查学生对英语对话逻辑的理解，难度适中，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】0.7

八 新语篇 聊天记录 读Jack的朋友圈，为人物选择正确的姓名，将序号填入对话框内。
＜朋友圈＞
Jack
Look at my picture!
This is Eddie. He can sing.
This is Tom. He likes juice(果汁).
And this is my classmate, Ryan.
He has brown hair(棕发).
Guess! Who’s the cute girl?
Ha ha, she is my little sister, Lucy.
A. Eddie B. Tom C. Ryan D. Lucy

1.
2.
3.
4.

1. A 2. D 3. B 4. C

【分析】
先阅读Jack的朋友圈内容，提取每个人物的关键特征：Eddie会唱歌，Tom喜欢果汁，Ryan有棕发，Lucy是可爱的女孩；再对应图中人物的特征：1号旁有音符（对应会唱歌的Eddie），2号是扎马尾的女孩（对应Lucy），3号人物想着果汁（对应Tom），4号是棕发人物（对应Ryan），据此匹配正确选项。
【解析】
1. 图中1号人物旁有音符，对应朋友圈中“He can sing”的Eddie，选A；
2. 图中2号是女孩，对应朋友圈中“my little sister, Lucy”，选D；
3. 图中3号人物想着果汁，对应朋友圈中“He likes juice”的Tom，选B；
4. 图中4号人物是棕发，对应朋友圈中“He has brown hair”的Ryan，选C。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C
【知识点】
英语阅读理解、人物特征匹配
【点评】
本题考查英语短文信息的提取与匹配能力，只需仔细阅读短文抓住人物关键特征，再对应图中人物即可完成解答，是基础题型。
【难度系数】
0.3