六、沉浸阅读,体悟书道。深入思考书与人的关系,完成下面的阅读探究。
书的征服
蒋子龙
假若这个世界上没有书,会是什么样子呢?
知识不能保存,思想无法传播,精神失去阳光,人们的生活显得残缺不全……
书有说不尽的好处。正因为如此,书才有强大的征服性和侵略性。每次打扫房间,把屋子收拾利索,不消几天,屋子里又乱了,主要是书在捣乱,到处是书。外出总忍不住要逛书店,逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书、看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书,占据了我的房子的绝大部分空间;而且还不断扩展,每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间。这不是侵略是什么?可我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服。
书不仅征服时间和空间,更征服人的大脑。但是,倘若一个人只是被书征服,而没有征服书,充其量也只能算个书虫子。正如有人所说,把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话,再好的书也将失去魅力和价值。
会读书的人都懂得征服书。
同学们可能有这样的体会:一册很厚的新书,会愈读愈薄。这叫弄懂了,掌握了,征服了知识。
书能够给人提供多种选择:知识的选择,思想的选择,生活的选择。书里有各种各样的人生,通过选择性的阅读,在我们的生命之外,还可以为自己补充别样的人生,从而拥有多样的人生经历。
每看一本书就是进入那个作家的头脑之中,了解他的思想、感情、经验和智慧。
读书需要选择。如果不善于选择,一生什么事都不干,光读别人的书也读不完。那又有什么意义呢?读,失去了意义;书,也失去了存在的价值。
如何选择?我的办法是,翻遍所有能接触到的书,因为不亲自翻一翻就不知好坏,难以取舍;然后把那些没有什么价值的书放在一边——这种价值的评定是没有什么统一标准的,可根据自己的需要,视具体情况而定。一本书就像一根绳子,只有当它跟系着或捆着的东西发生联系时,它才有意义。同是一本书,对有的人毫无价值,对另外一个人说不定就有点用处。
读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自己。还有一些是供你消遣、娱乐的书,可在沉闷的旅途中,在紧张疲劳之后,在学习工作之余去读,而不必用正规的时间。
当然,还有一部大书,每个人都需要终生不懈地粗读精读、苦读喜读,它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书;同样,读印刷的书也不能代替读生活的书。
(有删改)
1. 请通读全文,梳理出文章的要点,完成下面的树形图。

2. (判断题)作者用“蚕食”一词来形容书侵占自己的生活空间,表达了一种无可奈何的厌恶之情。 ()
3. 作者说“倘若一个人只是被书征服,而没有征服书,充其量也只能算个书虫子”,这里的“书虫子”指的是什么样的人?()
A. 爱书如命,收藏了很多书的人。
B. 只知道埋头读书,但不会思考和运用的人。
C. 不爱惜图书,喜欢破坏书籍的人。
D. 兴趣广泛,阅读许多书的人。
4. 作者在文中使用了比喻的修辞手法,使说理生动形象。请用“”画出文中将“书”比作“草地”的句子,并说说作者用这个比喻想表达什么意思,这样写有什么好处。

1. ① 征服时间和空间 ② 征服人的大脑 ③ 进入作家的头脑 ④ 选择性地阅读 ⑤ 根据自己的需要亲自筛选 ⑥ 阅读生活这部活书 2. × 3. B 4. 把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。 作者用这个比喻形象地批评那种只被动接受、不加思考和分析的读书方式。这样读书,自己的思想会被别人的思想淹没、破坏,无法形成独立见解。 好处:将抽象的道理(被动读书的坏处)用具体、形象的“草地”和“马蹄践踏”来表现,使读者更容易理解和体会到这种读书方式的危害,印象深刻。

【分析】
本题为现代文阅读探究题，需通读《书的征服》全文，梳理文章要点、理解词语情感与含义、赏析修辞手法。解题思路：1. 梳理树形图要点时，定位原文中“书的征服性”“如何征服书”“如何选择书”对应的关键语句，提取核心信息；2. 判断“蚕食”的情感时，结合原文作者态度分析；3. 理解“书虫子”含义需结合语境；4. 赏析比喻句时，先找对应句子，再分析本体、喻体及表达效果。
【解析】
1. 梳理树形图要点：
“书的征服性”：原文明确“书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑”，故①为征服时间和空间，②为征服人的大脑；
“如何征服书”：原文提到“每看一本书就是进入那个作家的头脑之中”“通过选择性的阅读”，故③为进入作家的头脑，④为选择性地阅读；
“如何选择书”：原文指出“根据自己的需要，视具体情况而定”“还有一部大书，每个人都需要终生不懈地粗读精读、苦读喜读，它就是生活这部活书”，故⑤为根据自己的需要亲自筛选，⑥为阅读生活这部活书。
2. 判断题：原文中“蚕食”后作者写“可我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服”，可见作者对书的“侵略”是喜爱而非厌恶，故答案为×。
3. “书虫子”的含义：结合句子“把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏”，可知指只被动接受他人思想、不会思考运用的人，选B。
4. 比喻句：画出“把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏”。作者用“大脑”比作“草地”，“别人的思想”比作“马蹄”，批评被动接受、不加思考的读书方式，指出这种读书会淹没自身思想，无法形成独立见解；好处是将抽象的读书道理具象化，使读者易理解，印象深刻。
【答案】
1. ①征服时间和空间 ②征服人的大脑 ③进入作家的头脑 ④选择性地阅读 ⑤根据自己的需要亲自筛选 ⑥阅读生活这部活书
2. ×
3. B
4. 画出：把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。 作者用这个比喻形象地批评那种只被动接受、不加思考和分析的读书方式。这样读书,自己的思想会被别人的思想淹没、破坏,无法形成独立见解。 好处:将抽象的道理(被动读书的坏处)用具体、形象的“草地”和“马蹄践踏”来表现,使读者更容易理解和体会到这种读书方式的危害,印象深刻。
【知识点】
梳理文章要点、理解词语含义、赏析比喻修辞
【点评】
本题围绕《书的征服》设置，综合考察学生的文本梳理、词语理解及修辞赏析能力，需学生精准定位原文关键信息，结合语境分析问题，是现代文阅读的典型题型。
【难度系数】
0.6