七、阅读茶话会:与先贤、作者对话。
最近,你认真阅读了哪本“整本书”(非课文,如一部小说、一本传记等)?如果有机会邀请该书作者和本单元的一位古代先贤(如孔子、朱熹),与你一起聊一聊“如何阅读这本书”,那将会是一次多么有趣的交流!请根据下面的步骤指导,写下这次“三人谈”。
第一步:介绍你读的书
写出你阅读的“整本书”的书名、作者(或主要人物),并用1—2句话简介其核心内容。
第二步:与古代先贤对话
从《古人谈读书》中选择一句最能代表你阅读“整本书”的感受或方法的先贤名言,并向先贤解释为什么这句话很适合形容你读这本书的经历。
第三步:向作者提问
从你与先贤的对话中获得启发,向该书作者(或书中的某个人物)提出一个你在阅读中产生的疑问,并尝试运用先贤的读书智慧来思考或回答这个问题。

第一步：我阅读的整本书是《小王子》，作者是安托万·德·圣埃克苏佩里。这本书讲述了独自漫游各个星球的小王子，在地球的历险中领悟到爱与责任的真正含义的治愈故事。
第二步：我选择朱熹的名言“读书有三到，谓心到，眼到，口到”。我想对朱熹先生说：我读这本书的时候，眼睛仔细看着文字，轻声读出描写狐狸、玫瑰的动人段落，整颗心都跟着小王子的经历起伏，这样全神贯注地读，才读懂了故事里藏着的、大人容易忽略的珍贵道理，完全契合您说的读书三到的方法。
第三步：我想向《小王子》的作者提问：您安排小王子最后选择回到自己的星球陪伴那朵独一无二的玫瑰，是想告诉我们最珍贵的情感要用心珍惜吗？结合朱熹先生“读书三到”的智慧，我反复用心品读相关的情节，慢慢体会到您是想告诉我们，真正重要的东西用眼睛是看不见的，要用心去感受、去守护。

【分析】
这是一道整本书阅读的综合性实践题，要求完成“三人谈”的写作，分为三个明确步骤。解题思路为：第一步，选取自己熟悉的整本书，准确写出书名、作者并简介核心内容；第二步，从《古人谈读书》中选一句贴合自身阅读感受或方法的先贤名言，结合阅读经历解释其适配性；第三步，基于前两步的启发，向作者（或书中人物）提出阅读疑问，再运用先贤的读书智慧思考并解答该疑问。
【解析】
按照题目要求的三个步骤依次完成：第一步，选取经典整本书《小王子》，明确作者为安托万·德·圣埃克苏佩里，简介其核心内容为小王子漫游各星球后在地球领悟爱与责任的治愈故事；第二步，选取朱熹“读书有三到，谓心到，眼到，口到”的名言，结合自身阅读时“眼仔细看文字、轻声读动人段落、心随小王子经历起伏”的经历，说明契合该名言的读书方法；第三步，针对《小王子》中小王子回归星球的情节提出疑问，再运用朱熹“心到”的读书智慧，通过用心品读体会作者想表达的“真正重要的东西需用心守护”的主旨。
【答案】
第一步：我阅读的整本书是《小王子》，作者是安托万·德·圣埃克苏佩里。这本书讲述了独自漫游各个星球的小王子，在地球的历险中领悟到爱与责任的真正含义的治愈故事。
第二步：我选择朱熹的名言“读书有三到，谓心到，眼到，口到”。我想对朱熹先生说：我读这本书的时候，眼睛仔细看着文字，轻声读出描写狐狸、玫瑰的动人段落，整颗心都跟着小王子的经历起伏，这样全神贯注地读，才读懂了故事里藏着的、大人容易忽略的珍贵道理，完全契合您说的读书三到的方法。
第三步：我想向《小王子》的作者提问：您安排小王子最后选择回到自己的星球陪伴那朵独一无二的玫瑰，是想告诉我们最珍贵的情感要用心珍惜吗？结合朱熹先生“读书三到”的智慧，我反复用心品读相关的情节，慢慢体会到您是想告诉我们，真正重要的东西用眼睛是看不见的，要用心去感受、去守护。
【知识点】
整本书阅读实践、古代读书名言运用、文本解读与表达
【点评】
本题以“三人谈”的形式，将整本书阅读、古代先贤读书智慧与文本理解相结合，既考查学生的整本书阅读积累，又锻炼其联结知识、表达思考的能力，是兼具实践性与综合性的语文题目。
【难度系数】
0.5