11.某中学一名七年级学生在日记本中写道：“今天的班会课上，班主任让我们一起确定班级愿景，我们班级共同的愿景是‘天生我材展现风采，努力学习超越未来’，我的愿景是‘班级是树，大家是鸟，大树为我们永远遮风挡雨’。”对这段话认识不正确的是()。

A.愿景是集体的精神动力之源
B.共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取
C.拥有共同愿景就是美好集体
D.愿景是推动集体发展的内驱力

C

【分析】本题为逆向选择题，考查集体愿景与美好集体的相关知识，需先明确教材中集体愿景的作用、美好集体的特征，再逐一分析选项，找出表述不正确的选项。
【解析】集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能引领集体成员团结一致、开拓进取，因此A、B、D选项表述正确；美好集体的特征包括民主公正、充满关怀与友爱、善于合作、充满活力等，拥有共同愿景只是美好集体的一个重要特征，并非拥有共同愿景就等于美好集体，故C选项表述错误，符合题意。
【答案】C
【知识点】集体愿景；美好集体
【点评】本题侧重考查对集体愿景与美好集体关系的理解，需准确把握概念间的区别，属于基础知识点考查，难度适中。
【难度系数】0.6

12. 一辆小轿车突然起火，司机大声呼救。一位路过的陌生男子听到呼救后，毫不犹豫地冲向正在燃烧的小轿车进行救援。车上的人获救之后，陌生男子默默地离开了事故现场。他的行为启示我们()。
①生命至上，要有“仁者爱人”“推己及人”的情怀 ②敬畏生命，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命 ③要谨慎地对待生命关系，将他人生命置于自己生命之上 ④生命高于一切，要尊重、关怀和善待他人

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B

【分析】
本题考查敬畏生命、生命至上的相关知识，解题思路是先明确材料中陌生男子救援他人的行为体现的生命态度，再逐一判断题肢表述的正误，排除错误题肢后选出正确组合。需注意题肢中绝对化表述的错误点，结合知识点内涵分析选项。
【解析】
本题为组合型选择题，结合材料逐一分析题肢：
1. 题肢①：陌生男子不顾危险救援被困人员，体现了对他人生命的重视，符合“生命至上”及“仁者爱人”“推己及人”的情怀，表述正确；
2. 题肢②：敬畏生命要求我们既珍惜自己的生命，也关爱他人的生命，陌生男子的救援行为正是这一要求的体现，表述正确；
3. 题肢③：敬畏生命并非要求将他人生命绝对置于自己生命之上，而是兼顾对自己和他人生命的珍视，该表述过于绝对，错误；
4. 题肢④：生命高于一切，陌生男子的救援行为是对他人生命的尊重、关怀与善待，表述正确。
因此，正确组合为①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
敬畏生命、生命至上、关爱他人生命
【点评】
本题结合具体事例考查学生对敬畏生命相关知识点的理解与运用，需要准确把握知识点内涵，排除绝对化表述的错误选项，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6

13. 2024年1月26日全国安全生产电视电话会议召开后，教育部召开专题会议，强调要健全长效机制，加强学校安全教育、培训和演练，确保重要安全知识应知应会，提升自救和他救技能。国家重视安全教育是因为（）。
①加强安全教育能够杜绝危害生命安全的现象 ②生命安全是维系人的生命存在的条件和保障 ③生命安全是我们创造和享受一切美好的前提 ④日常生活中，威胁生命安全的问题时有发生

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

【分析】
首先明确题目要求是选出国家重视安全教育的原因，需逐一分析各小项的表述是否正确，重点排查绝对化表述等易错点，通过排除错误选项得出答案。
【解析】
要选出国家重视安全教育的原因，需对各小项逐一判断：
1. 分析①：“杜绝危害生命安全的现象”表述绝对，安全教育只能减少危害生命安全的现象，无法完全杜绝，因此①错误，排除含①的选项；
2. 分析②：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，是个人生存的基础，这是重视安全教育的重要原因，②正确；
3. 分析③：生命安全是我们创造和享受一切美好的前提，没有生命安全就没有其他发展与享受，③正确；
4. 分析④：日常生活中威胁生命安全的问题时有发生，因此需要通过安全教育提升自救和他救技能，④正确；
综上，②③④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
生命安全的重要性、安全教育的必要性
【点评】
本题考查生命安全的重要性及安全教育的原因，需注意绝对化表述（如“杜绝”）的错误性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

14.某中学发生了一起踩踏事故，导致1名同学死亡，1名同学受重伤，4名同学受轻伤。预防踩踏事故及带来的伤害，下面做法正确的有（）。
①上下楼梯、台阶时抓牢扶手 ②不凑热闹，不在人流量大的地方停留 ③发现人群蜂拥而来时，马上避让到一旁，不要盲目奔跑或逆流前进 ④在拥挤的人群中发现未系鞋带，要及时弯腰系上

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

【分析】本题考查预防踩踏事故的安全常识，解题思路是逐一判断每个做法是否符合预防踩踏的要求，排除错误做法后确定正确选项。需明确：拥挤环境中弯腰系鞋带会增加被踩踏风险，是错误做法；上下楼梯抓扶手、避开拥挤人群、避让蜂拥人群都是正确的预防措施。
【解析】对四个做法逐一分析：①上下楼梯、台阶时抓牢扶手，可防止滑倒，避免引发踩踏，做法正确；②不凑热闹，不在人流量大的地方停留，能减少处于拥挤人群的概率，预防踩踏，做法正确；③发现人群蜂拥而来时避让到一旁，不盲目奔跑或逆流前进，可避免被卷入拥挤，做法正确；④在拥挤人群中弯腰系鞋带，会降低身体重心，易被踩踏，做法错误。因此正确的是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】安全常识、应急避险
【点评】本题以校园踩踏事故为背景，考查基础的安全常识，难度较低，学生结合生活经验即可判断。
【难度系数】0.8

15.幼年患有先天性脑性瘫痪、无法正常行走的赵子康，凭借惊人的毅力，以优异成绩被清华大学录取。对于未来，赵子康充满期待，表示要信心百倍地去体验丰富多彩的人生，努力为国家和社会的发展尽自己的力量。赵子康的事迹告诉我们()。
①要增强生命的韧性，以坚强书写生命的意义 ②要在生活实践中丰富自我，提升人生境界 ③成功需要顽强不屈的精神和百折不挠的毅力 ④滋养心灵比爱护身体更能体现生命的价值

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

【分析】
本题是结合先进人物事迹考查生命相关知识的选择题，解题思路为：先分析材料中赵子康的事迹体现的道理，再逐一判断各观点的正误，最后排除错误观点得出正确选项。材料中赵子康虽身患疾病，但凭借毅力取得优异成绩，体现了面对挫折的态度、生命的价值等内容，需重点辨析观点④的错误性。
【解析】
首先明确各观点的正误：
①赵子康面对先天性脑性瘫痪的挫折，以惊人毅力克服困难，体现了要增强生命的韧性，用坚强书写生命的意义，该观点正确；
②他通过自身努力考上清华大学，在生活实践中丰富自我、提升人生境界，该观点正确；
③他的成功（被清华录取）离不开顽强不屈的精神和百折不挠的毅力，该观点正确；
④说法错误，爱护身体和滋养心灵都是生命健康的重要内容，二者不存在“谁比谁更体现生命价值”的比较关系，故排除含④的选项。
综上，正确观点为①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
生命的韧性、生命的意义、挫折与意志
【点评】
本题结合真实人物事迹考查对生命价值、挫折应对的理解，需要准确辨析观点的正误，通过排除错误表述即可得出答案，侧重考查学生的材料分析与观点判断能力。
【难度系数】
0.6