1. (2025·滨州期末)利用硫酸铜溶液进行硫酸铜晶体的制备和生长实验,判断硫酸铜溶液已经饱和的方法为 (
A.再加入硫酸铜晶体,晶体质量不变
B.溶液冷却,有蓝色晶体析出
C.蒸发少量水,有蓝色晶体析出
D.观察颜色,溶液蓝色较深
A
)A.再加入硫酸铜晶体,晶体质量不变
B.溶液冷却,有蓝色晶体析出
C.蒸发少量水,有蓝色晶体析出
D.观察颜色,溶液蓝色较深
答案
1. A
2. (2025·沧州期末)下列能使 10℃的饱和硝酸钠溶液浓度变小,但仍然饱和的是 (
A.降低温度,过滤出晶体后恢复到原温度
B.降低温度,析出晶体后过滤
C.蒸发水,析出晶体后再恢复到原温度
D.保持温度不变,再加入一定量的水
B
)A.降低温度,过滤出晶体后恢复到原温度
B.降低温度,析出晶体后过滤
C.蒸发水,析出晶体后再恢复到原温度
D.保持温度不变,再加入一定量的水
答案
2. B
3. (2025·重庆期末)溶液用途广泛,与人们的生活息息相关。下列说法正确的是 (
A.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
B.对某溶液进行降温,析出晶体,则降温前该溶液一定是饱和溶液
C.升高温度一定能使饱和溶液变成不饱和溶液
D.某溶液恒温蒸发部分溶剂,析出晶体,则蒸发前该溶液可能是不饱和溶液
D
)A.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
B.对某溶液进行降温,析出晶体,则降温前该溶液一定是饱和溶液
C.升高温度一定能使饱和溶液变成不饱和溶液
D.某溶液恒温蒸发部分溶剂,析出晶体,则蒸发前该溶液可能是不饱和溶液
答案
3. D
4. 下面是同学们在实验室探究有关溶液知识的实验。对实验的相关分析正确的是 (

A.②中有氯化钠晶体析出
B.②中的硝酸钾不能被溶解
C.实验过程中溶液均为无色
D.③中的硝酸钾溶液加热片刻后变为不饱和溶液
D
)A.②中有氯化钠晶体析出
B.②中的硝酸钾不能被溶解
C.实验过程中溶液均为无色
D.③中的硝酸钾溶液加热片刻后变为不饱和溶液
答案
4. D
5. 教材变式 (2025·茂名一模)下图是利用海水提取粗盐的过程,下列分析不正确的是 (

A.根据海水晒盐的过程,上图中的①是蒸发池
B.海水进入贮水池,海水的成分基本不变
C.在①中,海水中氯化钠的质量逐渐增加
D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液
C
)A.根据海水晒盐的过程,上图中的①是蒸发池
B.海水进入贮水池,海水的成分基本不变
C.在①中,海水中氯化钠的质量逐渐增加
D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液
答案
5. C
6. 蔗糖在水中的溶解能力很强,20℃时,100 g 水最多能溶解 204 g 蔗糖。请根据你的生活经验结合所学化学知识回答下列问题:
有一天,小红冲了一杯糖水,她喝了一口,觉得很甜,她高兴地自言自语:这是一杯饱和的蔗糖溶液。问:
(1)小红的说法正确吗?为什么?
(2)你如何判断小红冲的糖水是饱和溶液还是不饱和溶液?
(3)在 20℃时,你能将 100 g 蔗糖溶解在 50 g 水中吗?得到的溶液是饱和溶液吗?
(4)用竹签蘸取溶解的蔗糖溶液并快速晾干,析出少量晶体。这种结晶方法是
(5)棒棒糖放嘴里,会慢慢消失,属于化学实验操作中的
有一天,小红冲了一杯糖水,她喝了一口,觉得很甜,她高兴地自言自语:这是一杯饱和的蔗糖溶液。问:
(1)小红的说法正确吗?为什么?
不正确;糖水很甜只能说明糖水的浓度大,不一定是饱和溶液
。(2)你如何判断小红冲的糖水是饱和溶液还是不饱和溶液?
向该糖水中继续加入蔗糖,看蔗糖是否能继续溶解,如果不能继续溶解,说明是饱和溶液;若还能继续溶解,说明是不饱和溶液
。(3)在 20℃时,你能将 100 g 蔗糖溶解在 50 g 水中吗?得到的溶液是饱和溶液吗?
能;得到的溶液是不饱和溶液
。(4)用竹签蘸取溶解的蔗糖溶液并快速晾干,析出少量晶体。这种结晶方法是
蒸发结晶
。(5)棒棒糖放嘴里,会慢慢消失,属于化学实验操作中的
溶解
。如果把相同的棒棒糖放在室温的水中,消失的速度比含在嘴里慢,说明温度升高,物质的溶解速率加快
,请写出另一种使蔗糖快速溶解的方法:搅拌(合理即可)
。答案
6. (1) 不正确;糖水很甜只能说明糖水的浓度大,不一定是饱和溶液 (2) 向该糖水中继续加入蔗糖,看蔗糖是否能继续溶解,如果不能继续溶解,说明是饱和溶液;若还能继续溶解,说明是不饱和溶液 (3) 能;得到的溶液是不饱和溶液 (4) 蒸发结晶 (5) 溶解 温度升高,物质的溶解速率加快 搅拌(合理即可)
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