一、给加点字选择正确的读音,打“√”,并朗读。
荒 野(hāng huāng)
惩罚 (fá fà)
双臂 (bì bèi)
放假 (jiǎ jià)
假 期(jiǎ jià)
假 如(jiǎ jià)
惩
双
放
答案
huāng fá bì jià jià jiǎ
二、根据语境,看拼音,写词语,并朗读。
zhèn yǔ 过后, shī rùn 的空气中传来悠扬的 fēng dí 声。孩
子们做完 gōng kè , jí jí máng máng 走出教室,在草地上尽情地
kuáng huān 起来。
zhèn yǔ 过后, shī rùn 的空气中传来悠扬的 fēng dí 声。孩
子们做完 gōng kè , jí jí máng máng 走出教室,在草地上尽情地
kuáng huān 起来。
答案
阵雨 湿润 风笛 功课 急急忙忙 狂欢
三、选择同音字填空,组成词语,再读一读。
jí(及 级 急) 焦(
gōng(公 工 功) (
jí(及 级 急) 焦(
急
) 年(级
) (及
)时gōng(公 工 功) (
工
)作 (公
)正 (功
)劳答案
急 级 及 工 公 功
四、请你帮助龙龙完成本课的词语积累卡片,然后读读记记。
新
鲜
感
写颜色:( 紫的 )、(
写声音: 雷云在天上(
) 绿叶(
写动作:( 吹着 )风笛 (
新
鲜
感
写颜色:( 紫的 )、(
黄的
)、(白的
)衣裳写声音: 雷云在天上(
簌簌
)地响写动作:( 吹着 )风笛 (
拍着
)大手 (扬起
)双臂答案
黄的 白的 轰响 簌簌 拍着 扬起
五、关注有新鲜感的句子,完成练习,并朗读。
1. 雨一来,他们便放假了。(照样子,写一写)
(1)清风一吹,花儿便
(2)
2. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(用相同的修辞手法写句子)
1. 雨一来,他们便放假了。(照样子,写一写)
(1)清风一吹,花儿便
跳起了欢快的舞蹈
。(2)
太阳一来
,鸟儿
便唱起了歌
。2. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(用相同的修辞手法写句子)
温暖的春风轻抚着田野,在小溪边弹奏着乐曲。
答案
1. (1)跳起了欢快的舞蹈 (2)太阳一来 鸟儿 唱起了歌 2. 示例:温暖的春风轻抚着田野,在小溪边弹奏着乐曲。
解析:本题考查仿写句子的能力。例句运用了拟人的修辞手法,赋予东风人的动作,如“走过”和“吹着风笛”,使之更具生动性和形象感。因此,在仿写句子时,需同样使用拟人手法,选择一个自然事物(如风、雨、阳光等),并赋予其人的动作或情感,描绘出类似的诗意画面。
解析:本题考查仿写句子的能力。例句运用了拟人的修辞手法,赋予东风人的动作,如“走过”和“吹着风笛”,使之更具生动性和形象感。因此,在仿写句子时,需同样使用拟人手法,选择一个自然事物(如风、雨、阳光等),并赋予其人的动作或情感,描绘出类似的诗意画面。
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