6. 阅读《普罗米修斯》选段，感受神奇的想象，并完成练习。（15分）
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。
（1）语文要素联系全文可知，选文属于整个故事的()（2分）
A. 起因 B. 经过 C. 结果
（2）语文要素根据选文内容体会人物形象，在括号里填上合适的词语。（每空2分，共6分）
()的火神 ()的宙斯 ()的普罗米修斯
（3）读画“”的句子，注意加点字词，从中我体会到了。（3分）
（4）选文中哪个情节触动了你？用“”画出来，并说说理由。（4分）

6.(1)B
(2)示例 懦弱 凶残 英勇无畏
(3)普罗米修斯所遭受的惩罚很严厉，这种惩罚带来的痛苦是难以想象的
(4)示例 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。 普罗米修斯被锁在高高的悬崖上,被鹫鹰啄食肝脏,承受着巨大的痛苦。即便如此,他也坚持认为自己没有做错,不肯向宙斯屈服。
采分点
①能用曲线画出一处触动人心的情节,得1分。
②能写出所画情节触动人心的地方,且理由合理,表意清楚,得3分。

7. 阅读《嫦娥奔月》,感受神话的神奇之处,并完成练习。(14分)
羿为老百姓除了害,大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师,跟他学习武艺。有个叫逄(páng)蒙的,为人奸诈贪婪,也随着众人拜在羿的门下。
羿的妻子嫦娥是个美丽善良的女子,她经常接济生活贫苦的乡亲们,大家都非常喜欢她。一天,昆仑山上的西王母送给羿一丸仙药。A. 据说,人吃了这种药,不但能长生不老,还可以升天成仙。可是,羿不愿意离开嫦娥,就让嫦娥把仙药藏在了百宝匣里。
这件事不知怎么被逄蒙知道了,他一心想把羿的仙药弄到手。农历八月十五这天早晨,羿要带弟子们出门去,逄蒙假装生病,留了下来。B. 到了晚上,逄蒙手提宝剑,迫不及待地闯进羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
C. 嫦娥吞了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,一直朝月亮飞去。羿外出回来,不见妻子嫦娥,他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑(suō),一只玉兔在树下跳来跳去。啊!嫦娥正站在一棵桂树旁望着自己呢!“嫦娥!嫦娥!”羿连声呼喊着嫦娥的名字,不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
乡亲们很想念善良的嫦娥,于是在院子里摆上嫦娥平时爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每年的农历八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
(1)〔语文要素〕〔思维提升〕根据短文内容梳理起因、经过、结果,完成思维导图。
(每空1分,共3分)

(2)文中画“”的句子能体现神话神奇的想象的有()(多选)(3分)
(3)〔语文要素〕神话故事中的人物往往形象鲜明,本文中的羿和嫦娥分别给你留下了什么样的印象?请结合具体内容写一写。(4分)
(4)想象一下嫦娥与逄蒙机智周旋的情景,并写下来。(4分)

7.(1)夺药 吞药 奔月
(2)AC
(3)示例 羿不愿意离开嫦娥,所以不吃仙药,并且在嫦娥飞上月亮后不顾一切去追嫦娥,他给我留下了重情重义的印象;嫦娥经常接济穷苦的乡亲们,并且不惧逄蒙的威胁,在逄蒙即将搜到仙药时抢先吞下,她给我留下了善良、聪慧、勇敢的印象。
【解析】本题考查对人物形象的分析。作答时需要结合具体的事例来分析。
[图1] 羿因不愿意离开嫦娥而不吃仙药;羿看到月亮上的嫦娥时,不顾一切地朝着月亮追去 → 羿:重情重义
[图2] 嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲们;嫦娥在受到逄蒙威胁时不说出仙药的下落,并在逄蒙快搜到仙药时抢先吞下 → 嫦娥:善良、勇敢、聪慧
(4)示例 逄蒙瞪着眼睛,恶狠狠地威胁嫦娥:“快把仙药交出来,不然我就杀了你!”嫦娥装出十分害怕的样子说:“仙药?什么仙药?我从来没有听说过呀!”逄蒙不信,开始翻箱倒柜地寻找起来。