4. 读句子,根据拼音在括号里填上恰当的字。
(1)【xī】 我()望大家都能爱()公园里的花
草树木。
(2)【chéng】 他()诺,一定会给观众()现
一场精彩的演出。

4. (1)希 惜
(2)承 呈

【分析】
这是同音字语境填空题，解题的核心思路是结合句子语义、前后字的常用搭配来筛选对应拼音下的正确汉字：首先明确题干给出的指定拼音，再逐个看括号前后的字，结合整个分句要表达的含义，匹配符合语义的常用词语，就能选出正确的汉字，避免写出同音的错别字。
【解析】
(1) 拼音为xī，第一个空后接“望”，分句表达“期盼大家爱护花草”的含义，对应常用词“希望”，填“希”；第二个空和前面的“爱”组成词语，分句表达珍视爱护公园花草的含义，对应常用词“爱惜”，填“惜”。
(2) 拼音为chéng，第一个空后接“诺”，分句表达他应允了某件事的含义，对应常用词“承诺”，填“承”；第二个空后接“现”，分句表达给观众展示精彩演出的含义，对应常用词“呈现”，填“呈”。
【答案】
(1) 希 惜 (2) 承 呈
【知识点】
同音字辨析，词语搭配，汉字书写
【点评】
本题属于小学语文基础题型，重点考察学生对常用同音字的字义区分能力，结合日常积累的常用词语搭配就可以轻松完成，能够帮助学生巩固易错同音字的用法，减少写错别字的问题。
【难度系数】
0.9

1. 查字典,按要求完成练习。

“异”字用部首查字法,应先查部首,再
查画。“异”在字典中有多个义项,给下面加
点的“异”字选择恰当的意思(填序号)。
(1)独在异乡为客。 ()
(2)这则消息让大家感到非常惊。 ()
(3)同学们口同声地回答了老师的问题。 ()

1. 巳 3 (1)③ (2)⑤ (3)①

【分析】
这道题考查部首查字法的操作和多义字的字义辨析，解题时首先按照部首查字法的规则，先找出“异”的部首，再数出除去部首后剩余的笔画数；之后结合每个词语、诗句的具体语境，对照字典给出的“异”的不同义项逐一匹配，就能选出正确的义项。
【解析】
1. 部首查字法部分：“异”的部首为巳，“异”总笔画共6画，减去部首“巳”的3画，剩余部分的笔画数为3，因此先查部首巳，再查3画。
2. 字义匹配部分：
(1) “独在异乡为异客”里的“异乡”指外乡、别的地域，“异”的含义是另外的、别的，对应义项③。
(2) “惊异”的意思是惊奇诧异，这里的“异”表示奇怪，对应义项⑤。
(3) “异口同声”指不同的人说出完全一致的内容，“异口”指不相同的嘴，“异”的含义是不相同的，对应义项①。
【答案】
巳 3 (1)③ (2)⑤ (3)①
【知识点】
部首查字法，多义字辨析
【点评】
本题是小学语文的基础常见题型，兼顾查字典基础能力和字词语境理解能力的考查，考点贴合日常学习要求，只要学生熟练掌握部首查字法规则、结合生活中对词语的积累就能顺利完成，适合巩固多义字相关的基础知识。
【难度系数】
0.8

2. 根据“垂”字意义演变图,为词语中的“垂”选择正确的
解释。(填序号)
柳() 危() 名千古()

2. A C B

【分析】
首先结合题图理解“垂”的字义演变逻辑：图中最初的形态是描摹枝条向下低垂的树木，因此“垂”的原始本义就是东西的一头向下，也就是义项A，“将近”“流传”都是从本义延伸出的引申义。接下来逐个匹配词语：第一，垂柳的典型特征是柳枝向下低垂，直接对应本义；第二，垂危指临近危险、快要病危的状态，对应引申义“将近”；第三，名垂千古指名声长久留存、流传于后世，对应引申义“流传”，依次选出对应序号即可。
【解析】
1. 垂柳：该词语描述柳树的枝条向下低垂的状态，此处“垂”的含义是东西的一头向下，对应A选项。
2. 垂危：该词语指临近病危、即将陷入危险的状态，此处“垂”的含义是将近，对应C选项。
3. 名垂千古：该词语指好的名声长久地流传于后世，此处“垂”的含义是流传，对应B选项。
【答案】
A C B
【知识点】
多义字辨析，汉字字义演变
【点评】
本题结合字源演变图考察汉字义项辨析，没有要求学生机械记忆字义，而是引导学生顺着汉字本义到引申义的逻辑推导含义，能帮助学生更深刻地理解汉字的表意规律。
【难度系数】
0.7

3. 下列各项中,相同部首表示的意义不相同的是 ()

A.援 掷 捞
B.咳 吆 呼
C.诉 诫 讽
D.肠 胖 朗

3. D

【分析】
这道题考查汉字部首的表意规律，解题时先逐一识别每个选项中汉字的部首，再结合部首的常见表意逻辑逐一比对：先判断前三个选项的部首表意是否统一，最后重点排查特殊部首的多义情况，就能找到部首表意不一致的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项的部首表意：
1. 选项A：“援、掷、捞”的部首都是提手旁“扌”，三个汉字的含义都和手部动作相关，部首表意统一。
2. 选项B：“咳、吆、呼”的部首都是口字旁“口”，三个汉字的含义都和嘴部的活动、发声相关，部首表意统一。
3. 选项C：“诉、诫、讽”的部首都是言字旁“讠”，三个汉字的含义都和言语表达相关，部首表意统一。
4. 选项D：“肠、胖”的“月”属于肉月旁，表意和人体肉身、脏器相关；“朗”的“月”本义关联月亮，表意是光线明亮，和肉身无关，同属“月”部但表意完全不同，符合题意。
【答案】D
【知识点】汉字部首表意
【点评】
本题的易错点是忽略“月字旁”存在两类不同的表意演化来源，不少学生会误以为所有带“月”的汉字都和人体相关，解题时要注意积累特殊部首的多类表意逻辑，避免固化认知。
【难度系数】
0.6

4. 下列加点字词解释有误的一项是 ()

A.小溪泛尽山行(但是)
B.因其耒而守株(放下)
C.春风送暖入(一种酒)
D.飞燕子(泥土变得湿软)

4. A

【分析】
这道题考查古诗文重点字词的释义辨析，解题时我们可以逐个结合每句的出处和完整语境含义，核对加点字词的解释是否符合古诗文原意：首先回忆每句对应的古诗文内容，先翻译整句话，再对应判断加点字的释义，最后找出解释错误的选项即可。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. “小溪泛尽却山行”出自宋代曾几的《三衢道中》，整句含义是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路继续前行，句中“却”的意思是“再、又”，并非“但是”，该选项解释错误。
B. “因释其耒而守株”出自寓言《守株待兔》，句中“释”的含义是放下，解释正确。
C. “春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，“屠苏”指古代春节时饮用的屠苏酒，属于一种酒，解释正确。
D. “泥融飞燕子”出自唐代杜甫的《绝句》，“泥融”指春天气温回升，泥土变得湿软，适合燕子衔泥筑巢，解释正确。
综上，解释有误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
文言实词释义，古诗名句识记，文言语句翻译
【点评】
本题属于小学语文古诗文基础类常规考题，覆盖了小学阶段必背的多首经典古诗和寓言文言文的核心注释考点，易错点是学生容易用“却”的现代常用义“但是”直接套用到古诗句中，提醒大家记忆古诗文字词时要结合整句语境理解，不能直接用现代语义随意推导古义。
【难度系数】
0.7