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23.豆芽是我国的一种传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:"将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。一日洒两次水,候芽长。"某科学兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关,于是选取300粒饱满的绿豆种子,设计了如图所示的三组实验进行探究。请分析并回答下列问题:
(1)若探究"水对绿豆种子萌发的影响",应选择两组作为对照。
(2)几天后,同学们观察到甲组和丙组的绿豆种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子的萌发与无关。
(3)每组实验用100粒绿豆种子而不用5粒的原因是。
(4)除了以上因素外,你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响?(写出一条即可)。
(1)若探究"水对绿豆种子萌发的影响",应选择两组作为对照。
(2)几天后,同学们观察到甲组和丙组的绿豆种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子的萌发与无关。
(3)每组实验用100粒绿豆种子而不用5粒的原因是。
(4)除了以上因素外,你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响?(写出一条即可)。
答案
甲、乙
光照
减少偶然因素对实验
的影响，提高实验结论的准确性
温度(或空气等，答案不唯一)
光照
减少偶然因素对实验
的影响，提高实验结论的准确性
温度(或空气等，答案不唯一)
解析
【分析】
要解决这道题，需结合对照实验的单一变量原则分析：探究某一因素对种子萌发的影响时，需保证除该因素外，其他条件均相同（单一变量）；分析各组实验的变量，明确种子萌发实验中多粒种子的作用，以及种子萌发的其他环境条件。
【解析】
(1) 探究“水对绿豆种子萌发的影响”，需控制变量为水，其他条件（光照、温度）保持一致。甲组（有光、湿棉絮）和乙组（有光、干棉絮）仅水分不同，符合对照实验要求，因此选择甲、乙两组作为对照。
(2) 甲组有光时种子萌发，丙组无光时种子也萌发，且两组发芽率相近，说明光照对绿豆种子的萌发没有影响，由此判断绿豆种子的萌发与光照无关。
(3) 每组用100粒种子而非5粒，是因为5粒种子数量过少，易受种子自身休眠、活力等偶然因素干扰，导致实验结果不准确；多粒种子可减少偶然因素的影响，提高实验结论的准确性。
(4) 种子萌发的环境条件除水、光照外，还受温度、空气等因素影响，例如可探究温度对绿豆种子萌发的影响。
【答案】
甲、乙；光照；减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准确性；温度(或空气等，答案不唯一)
【知识点】
种子萌发的环境条件；对照实验设计
【点评】
本题围绕种子萌发的影响因素设计对照实验，考查学生对对照实验单一变量原则的理解与应用，以及种子萌发条件的基础知识，属于初中生物的基础实验题，侧重实验思维的培养。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合对照实验的单一变量原则分析：探究某一因素对种子萌发的影响时，需保证除该因素外，其他条件均相同（单一变量）；分析各组实验的变量，明确种子萌发实验中多粒种子的作用，以及种子萌发的其他环境条件。
【解析】
(1) 探究“水对绿豆种子萌发的影响”，需控制变量为水，其他条件（光照、温度）保持一致。甲组（有光、湿棉絮）和乙组（有光、干棉絮）仅水分不同，符合对照实验要求，因此选择甲、乙两组作为对照。
(2) 甲组有光时种子萌发，丙组无光时种子也萌发，且两组发芽率相近，说明光照对绿豆种子的萌发没有影响，由此判断绿豆种子的萌发与光照无关。
(3) 每组用100粒种子而非5粒，是因为5粒种子数量过少，易受种子自身休眠、活力等偶然因素干扰，导致实验结果不准确；多粒种子可减少偶然因素的影响，提高实验结论的准确性。
(4) 种子萌发的环境条件除水、光照外，还受温度、空气等因素影响，例如可探究温度对绿豆种子萌发的影响。
【答案】
甲、乙；光照；减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准确性；温度(或空气等，答案不唯一)
【知识点】
种子萌发的环境条件；对照实验设计
【点评】
本题围绕种子萌发的影响因素设计对照实验，考查学生对对照实验单一变量原则的理解与应用，以及种子萌发条件的基础知识，属于初中生物的基础实验题，侧重实验思维的培养。
【难度系数】
0.7
24.翡翠的密度是衡量其品质的重要指标之一。小金想测量手链上花生形状翡翠饰品的密度。
(1)放好天平,将游码归零,天平横梁静止时指针位置如图甲所示,接下来应将平衡螺母向调节,使指针指在分度盘的中央刻度线。
(2)用天平测饰品的质量,操作正确,测得质量为4.8g。
(3)因为饰品体积较小,小金选择分度值更小的注射器来测饰品体积,其步骤如图乙所示,步骤②中摇动注射器的目的是。
(4)通过测得的质量和图乙中的数据,可得出饰品的密度为g/cm³。
(5)整理器材时发现,本实验中使用的天平的游码生锈了,则饰品密度的测量值(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(1)放好天平,将游码归零,天平横梁静止时指针位置如图甲所示,接下来应将平衡螺母向调节,使指针指在分度盘的中央刻度线。
(2)用天平测饰品的质量,操作正确,测得质量为4.8g。
(3)因为饰品体积较小,小金选择分度值更小的注射器来测饰品体积,其步骤如图乙所示,步骤②中摇动注射器的目的是。
(4)通过测得的质量和图乙中的数据,可得出饰品的密度为g/cm³。
(5)整理器材时发现,本实验中使用的天平的游码生锈了,则饰品密度的测量值(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
答案
左
排放出附着在饰品上的空气
3.2
偏小
排放出附着在饰品上的空气
3.2
偏小
解析
【分析】
本题为测量翡翠密度的实验题，需结合天平的使用规则、排水法测体积的原理、密度公式及误差分析来解答各问题：
1. 天平调平时，指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧偏重，需调节平衡螺母使横梁平衡；
2. 利用注射器排水法测体积时，摇动注射器是为了排出饰品表面附着的空气，避免体积测量误差；
3. 体积为两次注射器示数之差，结合已知质量，通过密度公式计算饰品密度；
4. 游码生锈会改变游码自身质量，进而影响质量测量值，最终影响密度结果。
【解析】
(1) 天平调平时，指针偏向分度盘右侧，说明右侧较重，因此应将平衡螺母向左调节，使指针指在分度盘中央刻度线。
(3) 步骤②中摇动注射器，目的是排放出附着在饰品上的空气，防止饰品表面附着的气泡导致测得的体积偏大，保证体积测量准确。
(4) 由图乙可知，饰品的体积 $ V = 11.5\ \mathrm{mL} - 10.0\ \mathrm{mL} = 1.5\ \mathrm{mL} = 1.5\ \mathrm{cm}^3 $，已知饰品质量 $ m = 4.8\ \mathrm{g} $，根据密度公式 $ \rho = \frac{m}{V} $，可得饰品的密度 $ \rho = \frac{4.8\ \mathrm{g}}{1.5\ \mathrm{cm}^3} = 3.2\ \mathrm{g/cm}^3 $。
(5) 游码生锈后，自身质量比标注的刻度值大，测量饰品质量时，砝码与游码的总示数会小于饰品真实质量，导致测得的质量偏小；体积测量准确，根据 $ \rho = \frac{m}{V} $，质量偏小则密度测量值偏小。
【答案】
左；排放出附着在饰品上的空气；3.2；偏小
【知识点】
密度的测量；天平的使用；排水法测体积
【点评】
本题综合考查密度测量的实验操作，涵盖天平调平、体积测量、密度计算及误差分析，需掌握实验原理和操作细节，是初中物理密度实验的基础题型。
【难度系数】
0.5
本题为测量翡翠密度的实验题，需结合天平的使用规则、排水法测体积的原理、密度公式及误差分析来解答各问题：
1. 天平调平时，指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧偏重，需调节平衡螺母使横梁平衡；
2. 利用注射器排水法测体积时，摇动注射器是为了排出饰品表面附着的空气，避免体积测量误差；
3. 体积为两次注射器示数之差，结合已知质量，通过密度公式计算饰品密度；
4. 游码生锈会改变游码自身质量，进而影响质量测量值，最终影响密度结果。
【解析】
(1) 天平调平时，指针偏向分度盘右侧，说明右侧较重，因此应将平衡螺母向左调节，使指针指在分度盘中央刻度线。
(3) 步骤②中摇动注射器，目的是排放出附着在饰品上的空气，防止饰品表面附着的气泡导致测得的体积偏大，保证体积测量准确。
(4) 由图乙可知，饰品的体积 $ V = 11.5\ \mathrm{mL} - 10.0\ \mathrm{mL} = 1.5\ \mathrm{mL} = 1.5\ \mathrm{cm}^3 $，已知饰品质量 $ m = 4.8\ \mathrm{g} $，根据密度公式 $ \rho = \frac{m}{V} $，可得饰品的密度 $ \rho = \frac{4.8\ \mathrm{g}}{1.5\ \mathrm{cm}^3} = 3.2\ \mathrm{g/cm}^3 $。
(5) 游码生锈后，自身质量比标注的刻度值大，测量饰品质量时，砝码与游码的总示数会小于饰品真实质量，导致测得的质量偏小；体积测量准确，根据 $ \rho = \frac{m}{V} $，质量偏小则密度测量值偏小。
【答案】
左；排放出附着在饰品上的空气；3.2；偏小
【知识点】
密度的测量；天平的使用；排水法测体积
【点评】
本题综合考查密度测量的实验操作，涵盖天平调平、体积测量、密度计算及误差分析，需掌握实验原理和操作细节，是初中物理密度实验的基础题型。
【难度系数】
0.5
