2. 三年级384名同学去参观松阳之窗，平均分成2队，每队坐4辆大巴车，平均每辆大巴车坐多少人？
(1)下面是妙想的算法，你能看懂她每一步所表示的意思吗？(2分)
$2×4=8$(辆) 解决的问题是
$384÷8=48$(人) 解决的问题是
(2)你还可以怎么解决？请列式解答。(3分)

2.(1)一共坐了几辆大巴车。 平均每辆大巴车坐多少人。 (2)384÷2÷4=48(人) 答:平均每辆大巴车坐48人。

【分析】首先梳理题目中的已知条件：总人数384名，平均分成2队，每队乘坐4辆大巴车。对于妙想的算法，需结合算式中数字的含义分析每一步的意义：2是队数，4是每队的大巴车数量，两者相乘可得到大巴总数量；总人数除以大巴总数量，即可得到平均每辆大巴车乘坐的人数。第二小问的另一种解法，可从“先求每队人数，再求每辆大巴人数”的角度思考，即总人数先除以队数，再除以每队的大巴数。
【解析】(1) 算式$2×4=8$中，2表示分成的队数，4表示每队的大巴车数量，因此该算式解决的问题是一共坐了几辆大巴车；算式$384÷8=48$中，384是总人数，8是大巴总数量，因此该算式解决的问题是平均每辆大巴车坐多少人。(2) 另一种解法：先计算每队的人数，即$384÷2=192$（人），再计算每辆大巴车乘坐的人数，即$192÷4=48$（人），综合算式为$384÷2÷4=48$（人）。
【答案】(1) 一共坐了几辆大巴车；平均每辆大巴车坐多少人。(2) $384÷2÷4=48$（人），答：平均每辆大巴车坐48人。
【知识点】整数除法、平均分应用
【点评】本题是基础的整数除法应用题，考查学生对平均分意义的理解，通过两种解题思路（先求总大巴数或先求每队人数），帮助学生拓展解题思维，巩固除法运算的实际应用，适合三年级学生练习。
【难度系数】0.8

3.淘气看一本故事书，3天看了48页，照这样的速度，9天能够看完整本书，这本书有几页？(4分)

3.48÷3×9=144(页) 答:这本书有144页。

【分析】本题属于归一问题，解题关键是抓住“照这样的速度”，即每天看书的页数不变。首先用3天看的总页数48页除以天数3，算出每天看的页数；再用每天看的页数乘总天数9，即可得到这本书的总页数。
【解析】先计算每天看书的页数：$48÷3=16$（页）；再计算9天看书的总页数（即书的总页数）：$16×9=144$（页）；综合算式为：$48÷3×9=144$（页）。
【答案】48÷3×9=144(页) 答:这本书有144页。
【知识点】归一问题、整数乘除法应用
【点评】本题是基础的归一问题，核心是先求出“单一量”（每天看书页数），再根据单一量求总量，解题思路清晰，适合巩固整数乘除法的实际应用，难度较低。
【难度系数】0.7

4.从下面图形中选两个图形,拼成一个新的长方形,有几种拼法?画一画。
并计算拼成的新的长方形的周长。(4分)

4. (12+16+20)×2=96(cm) (20+12+12)×2=88(cm) 答:有2种拼法,拼成的新的长方形的周长为96 cm或88 cm。

【分析】要将两个图形拼成长方形，需两个图形有一条长度相等的边，这样拼接后才能形成对边相等的长方形。先观察四个图形的边长：①为12cm×20cm，②为20cm×16cm，③为14cm×18cm，④为12cm×12cm。逐一对比边的长度，发现只有①和②有相等的边20cm，①和④有相等的边12cm，其他组合无相等边，因此只有2种拼法。接下来分别计算每种拼法的周长：拼接时，相等的边重合，新长方形的长和宽由两个图形的另外两条边组合而成，再根据长方形周长公式计算即可。
【解析】
1. 拼法一：选图形①和②，将相等的边（20cm）重合拼接，新长方形的长为12cm+16cm=28cm，宽为20cm，周长=(28+20)×2=96cm；
2. 拼法二：选图形①和④，将相等的边（12cm）重合拼接，新长方形的长为20cm+12cm=32cm，宽为12cm，周长=(32+12)×2=88cm；
其他组合无相等边，无法拼成长方形，因此共有2种拼法。
【答案】有2种拼法，拼成的新的长方形的周长为96 cm或88 cm。
【知识点】长方形周长计算、图形拼接
【点评】本题结合图形拼接考查长方形周长计算，核心是找到可拼接的图形组合，需注意拼接时边的重合情况，难度适中。
【难度系数】0.5