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听下面五段短对话,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出正确的选项,回答问题。
(
A. By raising money.
B. By collecting clothes.
C. By teaching them skills.
(
A. Serious.
B. Smart.
C. Great.
(
A. $5:25$ pm.
B. $5:30$ pm.
C. $5:35$ pm.
(
A. Use more water.
B. Plant more trees.
C. Clean the air.
(
A. Because he's a nature lover.
B. Because he's an animal lover.
C. Because he's a book lover.
(
B
)1. How does the club help poor children?A. By raising money.
B. By collecting clothes.
C. By teaching them skills.
(
C
)2. What does the girl think of Yuan Longping?A. Serious.
B. Smart.
C. Great.
(
A
)3. What time is it now?A. $5:25$ pm.
B. $5:30$ pm.
C. $5:35$ pm.
(
B
)4. What does Maria tell us to do to look after nature?A. Use more water.
B. Plant more trees.
C. Clean the air.
(
A
)5. Why does Jack choose this activity?A. Because he's a nature lover.
B. Because he's an animal lover.
C. Because he's a book lover.
答案
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
解析
【分析】
做这类听力选择题，需先快速浏览每题A、B、C三个选项，预判听力材料的话题方向；听录音时，重点抓取与问题相关的关键词、关键信息，如第1题关注俱乐部帮助贫困儿童的方式，第2题关注对袁隆平的评价，第3题关注时间信息，第4题关注爱护自然的做法，第5题关注选择活动的原因，听完后对应选项选出答案。
【解析】
1. 听力材料中提到俱乐部通过收集衣服帮助贫困儿童，对应选项B；
2. 女孩在听力中评价袁隆平是伟大的人物，对应选项C；
3. 听力中明确说明当前时间是5:25 pm，对应选项A；
4. Maria在听力中建议通过种树来爱护自然，对应选项B；
5. Jack说明选择该活动是因为自己是自然爱好者，对应选项A。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
【知识点】
听力理解、日常话题、情景问答
【点评】
本题为基础听力理解题，围绕公益、名人评价、时间、环保、活动选择等日常话题设置，考查学生抓取听力关键信息的能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
做这类听力选择题，需先快速浏览每题A、B、C三个选项，预判听力材料的话题方向；听录音时，重点抓取与问题相关的关键词、关键信息，如第1题关注俱乐部帮助贫困儿童的方式，第2题关注对袁隆平的评价，第3题关注时间信息，第4题关注爱护自然的做法，第5题关注选择活动的原因，听完后对应选项选出答案。
【解析】
1. 听力材料中提到俱乐部通过收集衣服帮助贫困儿童，对应选项B；
2. 女孩在听力中评价袁隆平是伟大的人物，对应选项C；
3. 听力中明确说明当前时间是5:25 pm，对应选项A；
4. Maria在听力中建议通过种树来爱护自然，对应选项B；
5. Jack说明选择该活动是因为自己是自然爱好者，对应选项A。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
【知识点】
听力理解、日常话题、情景问答
【点评】
本题为基础听力理解题，围绕公益、名人评价、时间、环保、活动选择等日常话题设置，考查学生抓取听力关键信息的能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
听下面一段对话,回答第6~7小题。
(
A. His mum. B. His dad. C. His friend.
(
A. It's busy. B. It's difficult. C. It's easy.
(
A
)6. Who is calling Mike?A. His mum. B. His dad. C. His friend.
(
B
)7. What does Mike think of his study in the new school?A. It's busy. B. It's difficult. C. It's easy.
答案
6.A 7.B
解析
【分析】解答这类听力题，需先预读题目和选项，明确每道题的核心问题：第6题询问给Mike打电话的人的身份，第7题询问Mike对新学校学习的评价。听录音时要针对性抓取对应信息，比如第6题留意来电者的身份描述，第7题留意Mike评价学习的形容词，以此匹配选项。
【解析】步骤1：预读6、7题，标记关键词：第6题关键词为“calling Mike”，第7题关键词为“study in new school”“think of”；步骤2：听录音时，捕捉到第6题来电者是Mike的妈妈，对应选项A；步骤3：捕捉到Mike提到新学校的学习很难，对应选项B。
【答案】6.A 7.B
【知识点】听力理解，日常对话
【点评】本题考查日常对话类听力关键信息的抓取，属于基础听力题，提前预读选项并抓住录音细节即可作答。
【难度系数】0.7
【解析】步骤1：预读6、7题，标记关键词：第6题关键词为“calling Mike”，第7题关键词为“study in new school”“think of”；步骤2：听录音时，捕捉到第6题来电者是Mike的妈妈，对应选项A；步骤3：捕捉到Mike提到新学校的学习很难，对应选项B。
【答案】6.A 7.B
【知识点】听力理解，日常对话
【点评】本题考查日常对话类听力关键信息的抓取，属于基础听力题，提前预读选项并抓住录音细节即可作答。
【难度系数】0.7
听下面一段对话,回答第 8~10 小题。
(
A. At ten.
B. At eleven.
C. At twelve.
(
A. She worked hard.
B. She worked with others.
C. She had a strong interest.
(
A. A parent and a child.
B. A presenter and a singer.
C. A director and an actor.
(
C
)8. When did Lisa decide to choose her job?A. At ten.
B. At eleven.
C. At twelve.
(
A
)9. How could Lisa become successful?A. She worked hard.
B. She worked with others.
C. She had a strong interest.
(
B
)10. What's the relationship between the two speakers?A. A parent and a child.
B. A presenter and a singer.
C. A director and an actor.
答案
8.C 9.A 10.B
解析
【分析】
本题为听力理解题，需结合听力对话内容提取关键信息作答。第8题需定位Lisa决定选择职业的时间点；第9题需找到Lisa成功的原因；第10题需根据对话语境判断说话双方的身份关系。
【解析】
8. 听力材料中明确提到Lisa在12岁时决定选择自己的职业，对应选项C；9. 材料中指出Lisa通过努力工作获得成功，对应选项A；10. 对话场景为采访类，一方是主持人（presenter），另一方是歌手（singer），对应选项B。
【答案】
8.C 9.A 10.B
【知识点】
听力理解、对话信息提取、身份关系判断
【点评】
本题考查基础听力细节的捕捉，难度适中，只要认真聆听对话中的关键时间、原因及身份描述即可正确作答。
【难度系数】
0.7
本题为听力理解题，需结合听力对话内容提取关键信息作答。第8题需定位Lisa决定选择职业的时间点；第9题需找到Lisa成功的原因；第10题需根据对话语境判断说话双方的身份关系。
【解析】
8. 听力材料中明确提到Lisa在12岁时决定选择自己的职业，对应选项C；9. 材料中指出Lisa通过努力工作获得成功，对应选项A；10. 对话场景为采访类，一方是主持人（presenter），另一方是歌手（singer），对应选项B。
【答案】
8.C 9.A 10.B
【知识点】
听力理解、对话信息提取、身份关系判断
【点评】
本题考查基础听力细节的捕捉，难度适中，只要认真聆听对话中的关键时间、原因及身份描述即可正确作答。
【难度系数】
0.7
