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(B)
A. At last, Peter becomes happy and healthy.
B. He also likes drinking cola. He is a little fat.
C. So Peter decides（决定）to have a healthy diet and do some sport.
D. Peter is a little boy. He likes eating sweet food very much.
E. One day, he has a dream. He becomes too fat and can’t walk.
A. At last, Peter becomes happy and healthy.
B. He also likes drinking cola. He is a little fat.
C. So Peter decides（决定）to have a healthy diet and do some sport.
D. Peter is a little boy. He likes eating sweet food very much.
E. One day, he has a dream. He becomes too fat and can’t walk.
答案
(B) D B C A
解析
【解析】
这是一道句子排序题，解题步骤如下：
1. 确定开篇引入句：D句是对Peter的基础身份和喜好的总介绍，适合作为故事的开头，排在第一位。
2. 衔接后续特征描述：B句补充说明Peter还爱喝可乐、体型偏胖，是承接D句的喜好描述延伸，排在第二位，和题目已给出的提示B位置对应。
3. 匹配已给出的固定位置：题目第三个位置已经标注为E句，即Peter做了一个自己胖到走不动的梦，承接前文偏胖的设定，推动情节发展。
4. 推导后续情节：E句的噩梦带来的影响是让Peter下定决心养成健康饮食、运动的习惯，对应C句，排在第四位。
5. 收尾故事结局：A句说明最终Peter变得开心又健康，是故事的收尾，排在最后一位。
最终完整排序为D B E C A。
【答案】
D B C A
【知识点】
故事逻辑排序；英语语句衔接
【点评】
本题考查小学英语故事类句子排序能力，需要学生顺着故事的起因-发展-转折-决定-结局的逻辑链条梳理语句，结合已给出的提示位置推导剩余内容，难度适中，能锻炼学生的叙事逻辑和语篇理解能力。
【难度系数】
0.7
这是一道句子排序题，解题步骤如下：
1. 确定开篇引入句：D句是对Peter的基础身份和喜好的总介绍，适合作为故事的开头，排在第一位。
2. 衔接后续特征描述：B句补充说明Peter还爱喝可乐、体型偏胖，是承接D句的喜好描述延伸，排在第二位，和题目已给出的提示B位置对应。
3. 匹配已给出的固定位置：题目第三个位置已经标注为E句，即Peter做了一个自己胖到走不动的梦，承接前文偏胖的设定，推动情节发展。
4. 推导后续情节：E句的噩梦带来的影响是让Peter下定决心养成健康饮食、运动的习惯，对应C句，排在第四位。
5. 收尾故事结局：A句说明最终Peter变得开心又健康，是故事的收尾，排在最后一位。
最终完整排序为D B E C A。
【答案】
D B C A
【知识点】
故事逻辑排序；英语语句衔接
【点评】
本题考查小学英语故事类句子排序能力，需要学生顺着故事的起因-发展-转折-决定-结局的逻辑链条梳理语句，结合已给出的提示位置推导剩余内容，难度适中，能锻炼学生的叙事逻辑和语篇理解能力。
【难度系数】
0.7
五、图文匹配。(共4小题，计8分)
A. B. C. D.
(
(
(
(
A. B. C. D.
(
B
)1. Bobby wants to be a traveller and travel around the world.(
D
)2. Some children play football on the road. This is not safe.(
A
)3. Look, the boy is picking some oranges from the tree.(
C
)4. People will watch the lion dance on Chinese New Year’s Day.答案
1.B 2.D 3.A 4.C
解析
【分析】本题为英语图文匹配题，解题思路是：先准确理解每道小题句子的含义，再逐一观察A、B、C、D四幅图的具体内容，将句子描述的场景与图片内容一一对应，从而得出正确答案。
【解析】1. 句子“Bobby wants to be a traveller and travel around the world.”意为“鲍比想成为一名旅行者环游世界”，图B中是背着背包、拿着望远镜的形象，符合旅行者的特征，故匹配B；2. 句子“Some children play football on the road. This is not safe.”意为“一些孩子在路上踢足球，这不安全”，图D中两个孩子在路边踢足球，右上角有X标记表示不安全，故匹配D；3. 句子“Look, the boy is picking some oranges from the tree.”意为“看，那个男孩正在从树上摘橙子”，图A中男孩伸手摘树上的橙子，篮子里有摘下的果子，符合描述，故匹配A；4. 句子“People will watch the lion dance on Chinese New Year’s Day.”意为“人们会在春节那天看舞狮”，图C中有舞狮的形象和打鼓的人，符合舞狮场景，故匹配C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】图文匹配、英语句子理解、图片内容识别
【点评】本题难度较低，主要考查学生对英语句子含义的理解能力和对图片细节的观察能力，只要仔细分析每个句子和对应的图片，就能轻松完成匹配。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句子“Bobby wants to be a traveller and travel around the world.”意为“鲍比想成为一名旅行者环游世界”，图B中是背着背包、拿着望远镜的形象，符合旅行者的特征，故匹配B；2. 句子“Some children play football on the road. This is not safe.”意为“一些孩子在路上踢足球，这不安全”，图D中两个孩子在路边踢足球，右上角有X标记表示不安全，故匹配D；3. 句子“Look, the boy is picking some oranges from the tree.”意为“看，那个男孩正在从树上摘橙子”，图A中男孩伸手摘树上的橙子，篮子里有摘下的果子，符合描述，故匹配A；4. 句子“People will watch the lion dance on Chinese New Year’s Day.”意为“人们会在春节那天看舞狮”，图C中有舞狮的形象和打鼓的人，符合舞狮场景，故匹配C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】图文匹配、英语句子理解、图片内容识别
【点评】本题难度较低，主要考查学生对英语句子含义的理解能力和对图片细节的观察能力，只要仔细分析每个句子和对应的图片，就能轻松完成匹配。
【难度系数】0.8
六、用括号里所给单词的适当形式填空。(共8小题，计8分)
1. Liu Yang becomes the
2. The lion couldn’t get out of the net, so he stayed in it
3. He
4. Billy’s father likes
5. The famous runner appeared at last. Everyone
6. To save trees on the Earth, we can
7. Look! My grandpa
8. You’d better not stop your car here. This sign means “No
1. Liu Yang becomes the
first
(one) woman astronaut of China in space.2. The lion couldn’t get out of the net, so he stayed in it
sadly
(sad).3. He
read
(read) a lot of Chinese idioms when we were at school.4. Billy’s father likes
taking
(take) photos of different bridges around our city.5. The famous runner appeared at last. Everyone
stood
(stand) up and shouted.6. To save trees on the Earth, we can
reuse
(use) paper.7. Look! My grandpa
is learning
(learn) to buy gifts on the Internet.8. You’d better not stop your car here. This sign means “No
parking
(park)”.答案
1.first 2.sadly 3.read 4.taking 5.stood 6.reuse 7.is learning 8.parking
解析
【分析】本题为英语词形变换题，需结合语境、语法规则（如词性转换、时态、固定搭配等）确定单词的正确形式。解题思路：1. 第1题表“第一个”，需用one的序数词；2. 第2题修饰动词stayed，需用sad的副词形式；3. 第3题由过去时间状语“when we were at school”，用一般过去时；4. 第4题like后接动名词作宾语；5. 第5题由shouted的过去式，确定用动词过去式；6. 第6题根据“节约树木”的语境，需用“重复使用”的含义，故用reuse；7. 第7题由Look的标志，用现在进行时；8. 第8题是固定搭配“No+动名词”，表禁止。
【解析】1. 表示顺序“第一”，one的序数词为first，故填first；2. 修饰动词stayed需用副词，sad的副词形式是sadly，故填sadly；3. 由过去时间状语“when we were at school”，句子用一般过去时，read的过去式仍为read，故填read；4. like doing sth是固定搭配，take的动名词形式为taking，故填taking；5. 由shouted（过去式）可知句子为一般过去时，stand的过去式是stood，故填stood；6. 为节约树木，需“重复使用”纸张，use加前缀re-构成reuse，故填reuse；7. 由Look可知是现在进行时，结构为is+doing，主语grandpa为单数，故填is learning；8. No+动名词是固定标识，表“禁止……”，park的动名词为parking，故填parking。
【答案】1.first 2.sadly 3.read 4.taking 5.stood 6.reuse 7.is learning 8.parking
【知识点】序数词用法；副词用法；动词时态
【点评】本题为初中英语基础词形变换题，考查核心语法（时态、词性转换）及固定搭配，是英语学习的基础题型，需学生掌握基础规则即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】1. 表示顺序“第一”，one的序数词为first，故填first；2. 修饰动词stayed需用副词，sad的副词形式是sadly，故填sadly；3. 由过去时间状语“when we were at school”，句子用一般过去时，read的过去式仍为read，故填read；4. like doing sth是固定搭配，take的动名词形式为taking，故填taking；5. 由shouted（过去式）可知句子为一般过去时，stand的过去式是stood，故填stood；6. 为节约树木，需“重复使用”纸张，use加前缀re-构成reuse，故填reuse；7. 由Look可知是现在进行时，结构为is+doing，主语grandpa为单数，故填is learning；8. No+动名词是固定标识，表“禁止……”，park的动名词为parking，故填parking。
【答案】1.first 2.sadly 3.read 4.taking 5.stood 6.reuse 7.is learning 8.parking
【知识点】序数词用法；副词用法；动词时态
【点评】本题为初中英语基础词形变换题，考查核心语法（时态、词性转换）及固定搭配，是英语学习的基础题型，需学生掌握基础规则即可解答。
【难度系数】0.7
