活动 2：探究动能的大小与哪些因素有关
1. 货车发生交通事故时，会破坏公路两边的护栏，速度较大的、满载的货车破坏程度更严重。你认为动能的大小可能跟哪些因素有关？说出你的猜想。
2. 实验：探究动能的大小跟哪些因素有关
实验目的

实验方法

实验器材
1 号干电池、2 号干电池、木块（或泡沫块）、橡皮、硬纸板、大钢珠、小钢珠、斜面等
实验设计
思考下列问题：
（1）如何改变物体的质量？怎样保持两次实验物体的速度相同？
（2）如何改变速度的大小？怎样保持两次实验物体的质量相同？
（3）如何显示动能的大小？
实验步骤
阅读教材第 242 页“做中学”，按要求进行：
1. 让质量不同的物体从同一斜面的同一高度自由释放，观察并记录木块被推动的距离。
2. 让同一物体从同一斜面的不同高度自由释放，观察并记录木块被推动的距离。
实验结论
反思交流
（1）实验中物体从斜面上自由释放直至到达斜面底端，为什么动能越来越大？
（2）为什么发生交通事故时，速度越大车越重，破坏程度越严重？

填一填
影响动能的因素：
1. 质量相同时，速度的物体具有的动能越；
2. 速度相同时，质量的物体具有的动能；
3. 物体的动能与物体的和有关，越大，越大，物体具有的动能就越大。

解：
活动2：
1. 猜想：动能的大小可能跟物体的质量和速度有关。
实验目的：探究动能的大小与物体质量、速度的关系。
实验方法：控制变量法、转换法。
实验设计：
（1）改变物体质量：换用不同质量的钢珠；保持速度相同：让物体从同一斜面的同一高度自由释放。
（2）改变速度大小：让同一物体从同一斜面的不同高度自由释放；保持质量相同：使用同一个物体。
（3）显示动能大小：通过观察木块被推动的距离，木块被推动的距离越远，物体的动能越大。
实验结论：物体的动能与质量和速度有关；质量相同时，速度越大，动能越大；速度相同时，质量越大，动能越大。
反思交流：
（1）物体从斜面滑下时，重力势能转化为动能，物体质量不变，速度逐渐增大，所以动能越来越大。
（2）车的速度越大、质量越大，动能越大，对外做功的能力越强，因此破坏程度越严重。
填一填：
1. 越大；大
2. 越大；越大
3. 质量；速度；质量；速度