五、根据句意及图片提示补全对话。(5 分)
A: Excuse me, where is the

B: It's
A: Is it
B: No, it isn't. You can go there on
A: Thank you.
B: You're welcome.
A: Excuse me, where is the
cinema
?B: It's
near
school.A: Is it
far
from
here?B: No, it isn't. You can go there on
foot
.A: Thank you.
B: You're welcome.
答案
cinema; near; far from; foot
解析
【分析】
这是一道情景类补全对话题,我们可以顺着对话逻辑结合图片提示一步步推导:首先第一空是问句询问地点,图片里明确出现了标注“电影院”的建筑,对应英文地点名词就能确定第一空;第二空要描述电影院和学校的位置关系,图里两个建筑距离很近,对应方位介词就能填出第二空;第三第四空结合后文的否定回答、以及说可以步行去的提示,能判断这里是在询问“离这里远不远”,对应“远离”的固定短语刚好占两个空;最后一空前面说距离不远,对应的出行方式固定搭配就是步行,这样所有空就都推导出来了。
【解析】
1. 第一空:对话是问路场景,询问地点,图片提示的目标地点是电影院,对应英文单词为cinema。
2. 第二空:描述电影院和学校的位置关系,结合图片两者相邻很近,表达“在学校附近”填入方位介词near。
3. 第三、第四空:根据后文回答“不远,可以步行前往”,可知此处是询问“它离这里远吗”,固定短语far from表示“远离”,依次填入far、from。
4. 第五空:前文说明距离很近,固定搭配on foot意为“步行”,符合出行语境,填入foot。
【答案】
cinema; near; far from; foot
【知识点】
地点名词拼写 问路情景交际 固定短语搭配
【点评】
本题是非常典型的小学英语情景基础题,结合图片提示考察问路相关的日常表达,整体逻辑清晰,只要掌握常见地点词汇、基础方位介词和出行类固定短语,顺着对话逻辑就能顺利完成填空。
【难度系数】
0.8
这是一道情景类补全对话题,我们可以顺着对话逻辑结合图片提示一步步推导:首先第一空是问句询问地点,图片里明确出现了标注“电影院”的建筑,对应英文地点名词就能确定第一空;第二空要描述电影院和学校的位置关系,图里两个建筑距离很近,对应方位介词就能填出第二空;第三第四空结合后文的否定回答、以及说可以步行去的提示,能判断这里是在询问“离这里远不远”,对应“远离”的固定短语刚好占两个空;最后一空前面说距离不远,对应的出行方式固定搭配就是步行,这样所有空就都推导出来了。
【解析】
1. 第一空:对话是问路场景,询问地点,图片提示的目标地点是电影院,对应英文单词为cinema。
2. 第二空:描述电影院和学校的位置关系,结合图片两者相邻很近,表达“在学校附近”填入方位介词near。
3. 第三、第四空:根据后文回答“不远,可以步行前往”,可知此处是询问“它离这里远吗”,固定短语far from表示“远离”,依次填入far、from。
4. 第五空:前文说明距离很近,固定搭配on foot意为“步行”,符合出行语境,填入foot。
【答案】
cinema; near; far from; foot
【知识点】
地点名词拼写 问路情景交际 固定短语搭配
【点评】
本题是非常典型的小学英语情景基础题,结合图片提示考察问路相关的日常表达,整体逻辑清晰,只要掌握常见地点词汇、基础方位介词和出行类固定短语,顺着对话逻辑就能顺利完成填空。
【难度系数】
0.8
六、下面是莉莉的数学老师制作的关于学校六年级学生出行方式的统计图,根据所给信息,补全短文,每空一词。(10 分)
Ways to School in Grade 6

①on foot ②by bike ③by car ④by bus ⑤by metro
There are ninety students in Grade 6. They go to school
in different
twenty students go to school by
students go to school
go to school by bus. If you live
you can take a bus or a metro. Do you think so?
Ways to School in Grade 6
①on foot ②by bike ③by car ④by bus ⑤by metro
There are ninety students in Grade 6. They go to school
in different
ways
. Ten
students go to schoolon
foot
. Twenty students go to school by bike andtwenty students go to school by
metro
. Twenty-fivestudents go to school
by
car
. Fifteen
studentsgo to school by bus. If you live
far
from
school,you can take a bus or a metro. Do you think so?
答案
ways; Ten; on foot; metro; by car; Fifteen;
far from
far from
解析
【分析】
我们可以按照先通读语篇、再结合图表信息逐空推导的思路解题:首先明确题目要求是结合给出的柱状统计图、出行方式对应标注,每空填一个单词补全短文。第一步,第一空前文说“他们以不同的方式去上学”,different后接可数名词复数,对应标题的Ways to School,可直接确定填ways。第二步,对照图表的人数和出行方式对应关系:①步行对应10人、②骑车对应20人、③坐汽车对应25人、④坐公交对应15人、⑤坐地铁对应20人,顺着短文的叙述顺序,依次匹配人数和对应的出行表达,同时注意句首单词首字母大写、固定短语的拼写规则,就能完成所有填空。
【解析】
1. 第一空:表达“不同的出行方式”,different后接可数名词复数,way的复数形式是ways,填入ways。
2. 第二空:第一个介绍的出行方式是步行,对应人数为10,句首首字母大写,填入Ten。
3. 第三、四空:表达“步行上学”,固定短语on foot表示步行,依次填入on、foot。
4. 第五空:短文已经说明20名学生骑车,剩余人数为20的出行方式是地铁,填入metro。
5. 第六、七空:人数为25的出行方式是坐私家车上学,固定短语by car表示乘小汽车,依次填入by、car。
6. 第八空:坐公交的对应人数是15,句首首字母大写,填入Fifteen。
7. 第九、十空:坐公交、地铁的适用场景是家距离学校较远,固定搭配far from表示远离,依次填入far、from。
【答案】
ways; Ten; on foot; metro; by car; Fifteen; far from
【知识点】
图表信息提取,出行类短语,固定搭配运用
【点评】
本题是跨学科融合的语篇填空题,把数学柱状图的读图能力考察和小学英语出行相关词汇、常用表达的考察结合起来,场景贴近学生日常上学的真实生活,只要准确匹配图表里的人数和出行方式对应关系,结合上下文语境就能顺利完成作答,整体难度较低。
【难度系数】
0.8
我们可以按照先通读语篇、再结合图表信息逐空推导的思路解题:首先明确题目要求是结合给出的柱状统计图、出行方式对应标注,每空填一个单词补全短文。第一步,第一空前文说“他们以不同的方式去上学”,different后接可数名词复数,对应标题的Ways to School,可直接确定填ways。第二步,对照图表的人数和出行方式对应关系:①步行对应10人、②骑车对应20人、③坐汽车对应25人、④坐公交对应15人、⑤坐地铁对应20人,顺着短文的叙述顺序,依次匹配人数和对应的出行表达,同时注意句首单词首字母大写、固定短语的拼写规则,就能完成所有填空。
【解析】
1. 第一空:表达“不同的出行方式”,different后接可数名词复数,way的复数形式是ways,填入ways。
2. 第二空:第一个介绍的出行方式是步行,对应人数为10,句首首字母大写,填入Ten。
3. 第三、四空:表达“步行上学”,固定短语on foot表示步行,依次填入on、foot。
4. 第五空:短文已经说明20名学生骑车,剩余人数为20的出行方式是地铁,填入metro。
5. 第六、七空:人数为25的出行方式是坐私家车上学,固定短语by car表示乘小汽车,依次填入by、car。
6. 第八空:坐公交的对应人数是15,句首首字母大写,填入Fifteen。
7. 第九、十空:坐公交、地铁的适用场景是家距离学校较远,固定搭配far from表示远离,依次填入far、from。
【答案】
ways; Ten; on foot; metro; by car; Fifteen; far from
【知识点】
图表信息提取,出行类短语,固定搭配运用
【点评】
本题是跨学科融合的语篇填空题,把数学柱状图的读图能力考察和小学英语出行相关词汇、常用表达的考察结合起来,场景贴近学生日常上学的真实生活,只要准确匹配图表里的人数和出行方式对应关系,结合上下文语境就能顺利完成作答,整体难度较低。
【难度系数】
0.8
七、完形填空。(10 分)
Linda is a student. She lives 1 school, so she usually
takes the bus to school. She 2 to school at about seven
fifteen 3 the morning. She 4 want to be late. The
first class 5 at eight o'clock. There are four classes in the
morning and two in the afternoon. She doesn't go home 6
lunch. She has lunch at school. Linda learns Chinese, Maths,
English, PE and some other 7. She works very hard. She
8 Maths very much 9 she thinks it's very interesting.
In the evening, Linda usually does her homework and
sometimes she watches TV. She goes to 10 at ten o'clock.

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Linda is a student. She lives 1 school, so she usually
takes the bus to school. She 2 to school at about seven
fifteen 3 the morning. She 4 want to be late. The
first class 5 at eight o'clock. There are four classes in the
morning and two in the afternoon. She doesn't go home 6
lunch. She has lunch at school. Linda learns Chinese, Maths,
English, PE and some other 7. She works very hard. She
8 Maths very much 9 she thinks it's very interesting.
In the evening, Linda usually does her homework and
sometimes she watches TV. She goes to 10 at ten o'clock.
(
A
)1. A. far from B. next to C. near(
C
)2. A. go B. come C. goes(
A
)3. A. in B. on C. at(
B
)4. A. isn't B. doesn't C. don't(
C
)5. A. start B. has C. starts(
C
)6. A. at B. of C. for(
A
)7. A. subjects B. sports C. shows(
A
)8. A. likes B. like C. isn't(
C
)9. A. so B. but C. because(
C
)10. A. school B. work C. bed答案
1. A 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C
7. A 8. A 9. C 10. C
7. A 8. A 9. C 10. C
解析
【分析】
这是一篇介绍Linda日常校园生活的完形填空题,解题时首先通读全文,梳理清楚文章围绕Linda上学作息、学习科目、晚间安排展开的整体大意,之后结合上下文给出的场景提示、英语基础语法规则、常见固定搭配逐一分析每个空的选项,排除不符合逻辑、语法错误的选项,最终选出正确答案。比如看到后文“坐公交上学”就能反推家离学校远,看到主语是第三人称单数就优先考虑谓语动词的三单形式,遇到介词题优先回忆对应的固定搭配。
【解析】
1. 第1空:后文提到“she usually takes the bus to school(她通常坐公交上学)”,说明家距离学校较远。A. far from 远离;B. next to 紧邻;C. near 在附近,只有A符合语境,选A。
2. 第2空:句子是一般现在时,主语She是第三人称单数,谓语动词要使用第三人称单数形式,go的三单形式是goes,A、B都是动词原形,不符合主谓一致规则,选C。
3. 第3空:英语中“在早上”是固定搭配in the morning,介词on用于具体某一天,介词at用于具体时刻,选A。
4. 第4空:句中谓语是实义动词want,主语she是第三人称单数,变否定需要借助助动词doesn't,A选项isn't后面不能接动词原形,C选项don't用于第一/第二人称或者复数主语的否定,选B。
5. 第5空:句子是一般现在时,主语The first class是第三人称单数,谓语要用三单形式,句意为“第一节课八点开始”,starts是start的三单形式,A是动词原形,B选项has不符合句意,选C。
6. 第6空:固定表达go home for lunch意为“回家吃午饭”,介词for在这里表示目的,其余两个介词不符合搭配逻辑,选C。
7. 第7空:前文列举的语文、数学、英语都属于学习科目,所以这里表达“其他一些学科”,A. subjects 学科;B. sports 运动;C. shows 节目,只有A符合语境,选A。
8. 第8空:句子是一般现在时,主语She是第三人称单数,谓语动词用三单形式,句意为“她非常喜欢数学”,like的三单形式是likes,B是动词原形,C选项不符合语义逻辑,选A。
9. 第9空:后半句“她认为数学很有趣”是前半句“她非常喜欢数学”的原因,C. because 表原因;A. so 表结果;B. but 表转折,选C。
10. 第10空:前文场景是晚间的安排,时间是十点,对应的动作是上床睡觉,固定搭配go to bed,A. go to school 上学;B. go to work 上班,都不符合晚间十点的场景,选C。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.A 8.A 9.C 10.C
【知识点】
一般现在时主谓一致,介词固定搭配,连词词义辨析
【点评】
本题属于小学英语基础类完形填空,话题贴近学生日常校园生活,考点全部是课内核心基础知识点,没有设置偏难怪的陷阱,学生只要掌握好一般现在时的变形规则、常见固定搭配,结合上下文语境稍加推理就可以顺利选出全部正确答案,适合用来巩固基础语法和词汇。
【难度系数】
0.8
这是一篇介绍Linda日常校园生活的完形填空题,解题时首先通读全文,梳理清楚文章围绕Linda上学作息、学习科目、晚间安排展开的整体大意,之后结合上下文给出的场景提示、英语基础语法规则、常见固定搭配逐一分析每个空的选项,排除不符合逻辑、语法错误的选项,最终选出正确答案。比如看到后文“坐公交上学”就能反推家离学校远,看到主语是第三人称单数就优先考虑谓语动词的三单形式,遇到介词题优先回忆对应的固定搭配。
【解析】
1. 第1空:后文提到“she usually takes the bus to school(她通常坐公交上学)”,说明家距离学校较远。A. far from 远离;B. next to 紧邻;C. near 在附近,只有A符合语境,选A。
2. 第2空:句子是一般现在时,主语She是第三人称单数,谓语动词要使用第三人称单数形式,go的三单形式是goes,A、B都是动词原形,不符合主谓一致规则,选C。
3. 第3空:英语中“在早上”是固定搭配in the morning,介词on用于具体某一天,介词at用于具体时刻,选A。
4. 第4空:句中谓语是实义动词want,主语she是第三人称单数,变否定需要借助助动词doesn't,A选项isn't后面不能接动词原形,C选项don't用于第一/第二人称或者复数主语的否定,选B。
5. 第5空:句子是一般现在时,主语The first class是第三人称单数,谓语要用三单形式,句意为“第一节课八点开始”,starts是start的三单形式,A是动词原形,B选项has不符合句意,选C。
6. 第6空:固定表达go home for lunch意为“回家吃午饭”,介词for在这里表示目的,其余两个介词不符合搭配逻辑,选C。
7. 第7空:前文列举的语文、数学、英语都属于学习科目,所以这里表达“其他一些学科”,A. subjects 学科;B. sports 运动;C. shows 节目,只有A符合语境,选A。
8. 第8空:句子是一般现在时,主语She是第三人称单数,谓语动词用三单形式,句意为“她非常喜欢数学”,like的三单形式是likes,B是动词原形,C选项不符合语义逻辑,选A。
9. 第9空:后半句“她认为数学很有趣”是前半句“她非常喜欢数学”的原因,C. because 表原因;A. so 表结果;B. but 表转折,选C。
10. 第10空:前文场景是晚间的安排,时间是十点,对应的动作是上床睡觉,固定搭配go to bed,A. go to school 上学;B. go to work 上班,都不符合晚间十点的场景,选C。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.A 8.A 9.C 10.C
【知识点】
一般现在时主谓一致,介词固定搭配,连词词义辨析
【点评】
本题属于小学英语基础类完形填空,话题贴近学生日常校园生活,考点全部是课内核心基础知识点,没有设置偏难怪的陷阱,学生只要掌握好一般现在时的变形规则、常见固定搭配,结合上下文语境稍加推理就可以顺利选出全部正确答案,适合用来巩固基础语法和词汇。
【难度系数】
0.8
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