6. Liu Tao has a bad headache.对画线部分提问
with Liu Tao?

6.What's wrong

【分析】
首先梳理原句含义：原句描述的是刘涛头疼的身体状态，画线部分整体是说明刘涛身上出现的异常状况。我们需要对“人物的身体/状态出现的问题”这部分内容提问，也就是要表达“刘涛怎么了”的含义，再结合题干给出的空格后接with Liu Tao的结构，匹配对应的常用固定句型，就能得出答案。
【解析】
1. 先判断提问属性：原句画线部分“has a bad headache”是说明刘涛的身体病症，需要针对“某人出了什么问题”进行提问。
2. 匹配对应句型：英语中询问“某人怎么了”的常用表达有"What's wrong with sb."和"What's the matter with sb."，题干仅设置了2个空格，因此符合要求的就是What's wrong，填入后完整句为What's wrong with Liu Tao?，语义和语法都完全匹配。
【答案】
What's wrong
【知识点】
1. 特殊疑问句
2. 情景交际常用句型
【点评】
本题考察对身体状况提问的固定表达，解题时要先判断画线部分的语义确定提问方向，同时注意结合题干的空格数量筛选合适的句型，避免误用空格数不匹配的What's the matter这类表达。
【难度系数】
0.8

7. They are waiting for the bus at the bus stop.对画线部分提问
they for at the bus stop?

7.What are; waiting

【分析】
首先第一步先判断画线部分的属性：本题画线部分the bus是句中动作wait for的宾语，属于指代事物的内容，对事物提问要选用对应的特殊疑问词What。第二步判断原句的时态：原句是现在进行时，谓语结构为are + 现在分词waiting，现在进行时变特殊疑问句的规则是把be动词提前到主语之前，现在分词保持不变。第三步对照题目给出的空格位置，依次填入疑问词、提前的be动词、保留的现在分词即可完成句子。
【解析】
1. 确定疑问词：画线部分the bus是具体事物，作介词for的宾语，对事物提问用特殊疑问词What，句首首字母大写。
2. 调整语序：原句为现在进行时，主语是they，对应的be动词为are，变为疑问句时需要将are提到主语they的前面。
3. 保留谓语部分的现在分词：原句的现在分词waiting不需要变形，和提前的are共同构成现在进行时的谓语结构，符合句子的语法逻辑。
最终填入内容为What are; waiting。
【答案】
What are; waiting
【知识点】
特殊疑问词选用，现在进行时疑问句结构
【点评】
本题是基础的句型转换题，核心考点是现在进行时的特殊疑问句变换逻辑，易错点是部分同学会误将现在分词waiting变回动词原形wait，或是错用疑问词Who对事物提问，掌握基础的时态变换规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

8. Mike comes to school by taxi.对画线部分提问
Mike to school?

8.How does; come

【分析】
首先第一步先判断画线部分的语义：题目中画线部分by taxi是表示Mike上学的交通出行方式，针对出行方式提问，对应的特殊疑问词要用How。接下来分析原句的时态和结构：原句是一般现在时，主语Mike是第三人称单数，句中的谓语是实义动词come的第三人称单数形式comes，在构成特殊疑问句时，需要借助助动词does放在主语之前，同时助动词已经体现了第三人称单数的变化，后面的谓语动词要变回原形come，按照特殊疑问句“特殊疑问词+助动词+主语+动词原形+其他”的结构代入，就能得到正确答案。
【解析】
1. 选特殊疑问词：画线部分by taxi是交通方式，对方式提问用How，句首首字母大写。
2. 确定助动词：原句为一般现在时，主语Mike是第三人称单数，谓语是实义动词，变疑问句需要加助动词does。
3. 还原谓语动词：助动词does后要接动词原形，因此原句的comes要变回come。
最终得到完整问句：How does Mike come to school? 对应空格依次填入How does; come。
【答案】
How does; come
【知识点】
特殊疑问句构成，一般现在时疑问句，交通方式提问
【点评】
本题是对一般现在时特殊疑问句基础用法的考察，易错点是很多同学容易忽略助动词does后谓语动词需要还原，误填comes，解题时要牢记实义动词作谓语的疑问句中，三单变化要体现在助动词上，谓语动词用原形。
【难度系数】
0.8

四、根据实际情况回答问题。
1. What's your favourite subject?

2. When do you usually go to bed?

3. How do you go to school?

4. Do you like the Double Ninth Festival?

5. What is your mother doing now?

四、1.English. 2.At nine o'clock.
3.By car. 4.Yes, I do.
5.She's reading a newspaper.
(本大题答案不唯一)

【分析】
这是英语日常情景对话题，解题思路非常清晰：首先逐个读懂每个问题的核心提问方向，匹配对应的应答规则，给出符合生活实际、语法正确的内容即可，本题答案不唯一，只要逻辑通顺、表达合规都算正确。首先第一题问最喜欢的学科，直接输出合理学科名词即可；第二题问上床睡觉的时间，用at引出具体时间的结构作答；第三题问上学的交通方式，用by加交通工具的常用表达即可；第四题是do引导的一般疑问句，用标准的Yes/No配套结构回答；第五题是现在进行时的提问，回答要对应使用现在进行时结构描述合理的动作。
【解析】
1. 本题询问你最喜欢的学科，任意符合现实的学科名称都可作为答案，示例回答为English，也可替换为Chinese、Maths等其他学科。
2. 本题询问你通常上床睡觉的时间，回答需要用介词at引出具体时间点，示例回答为At nine o'clock，也可替换为其他符合日常作息的时间表述。
3. 本题询问你上学的出行方式，用by+交通工具的固定交通表达作答即可，示例回答为By car，也可替换为On foot、By bike等合理交通方式。
4. 本题是助动词do引导的一般疑问句，询问你是否喜欢重阳节，肯定回答为Yes, I do.，否定回答为No, I don't.，两种表述都符合要求。
5. 本题是现在进行时的特殊疑问句，询问你妈妈此刻正在做什么，回答需要使用现在进行时“主语+be+动词现在分词”的结构，示例回答为She's reading a newspaper.，也可替换为She's cooking等符合场景的动作表述。
【答案】
1. English.
2. At nine o'clock.
3. By car.
4. Yes, I do.
5. She's reading a newspaper.
（本大题答案不唯一，符合实际、语法正确即可）
【知识点】
特殊疑问句应答，一般疑问句应答，现在进行时
【点评】
本题侧重考察小学阶段日常交际英语的实际运用能力，没有设置复杂的语法陷阱，只需要学生准确识别每个问题的提问指向，用基础的英语表达输出符合生活常识的内容即可，能很好地帮助学生巩固日常问答的基础句式。
【难度系数】
0.8

五、根据上下文及图片提示补全对话。
(A)

Peter: Hi, Joe! Can you come to my birthday party?
Joe: Sure, I'd love to. is your birthday?
Peter: It's on the of .
Joe: What ______ does the party begin?
Peter: It begins at two o'clock on ______ afternoon.
Joe: OK. Can you bring some things to the party?
It's an "orange party". Orange is my favourite .
Peter: An "orange party"? That sounds interesting. I wait.

(B)

Miss Chen: Hello!
Nana: Hello! Miss Chen speaking?
Miss Chen: Yes.
Nana: Miss Chen, this is Nana speaking. I'm sorry.
I to school today.
Miss Chen: wrong you?
Nana: I have .
Miss Chen: You should go to see the and a rest.
Nana: OK!

五、(A)When; fifth; July; time; Sunday; orange;
colour; can't
(B)Is that; can't go; What's; with; a headache;
doctor; have

【分析】
我们可以分A、B两个场景逐句结合上下文和常用交际逻辑推导每个空：
1. 先看A部分生日邀约场景：第一空后面答句是生日的具体日期，显然是询问生日的时间，用表时间的疑问词；第二第三空是回答具体日期，用“序数词+月份”的结构；接下来答句是具体的时刻两点，对应提问具体时间的固定表达；之后空修饰afternoon，结合派对语境填表示星期的词汇；后面提到这是“橙色派对”，所以要带的是橙色相关的物品；接着说橙色是最喜欢的，对应描述颜色的名词；最后表达“等不及”的常用固定搭配。
2. 再看B部分打电话请假场景：开头是电话用语，询问对方是不是某人的固定表达；后面说自己要请假，对应表达“不能去上学”的短语；接下来老师询问对方身体状况的固定句型；然后说明自己的身体不适，填常见的生病表达；最后给出建议，对应“看医生”“休息”的固定搭配，就能全部推导出答案。
【解析】
(A)
1. 第一空：根据答句回答生日的具体时间，提问时间用疑问词When，句首首字母大写。
2. 第二、三空：回答生日日期的常用结构为the+序数词+月份，填fifth（第五）和July（七月），符合日期表达逻辑。
3. 第四空：答句是具体时刻两点，提问具体几点的固定表达是What time，所以填time。
4. 第五空：修饰afternoon（下午）表示具体某一天下午，填Sunday（周日）符合派对的时间设定。
5. 第六空：后文提到这是“orange party橙色派对”，所以需要带橙色的物品，填orange。
6. 第七空：Orange是一种颜色，填colour（颜色），表示橙色是最喜欢的颜色。
7. 第八空：固定搭配can't wait表示“等不及了”，符合前文觉得派对很有趣的情绪。
(B)
1. 第一、二空：电话用语中询问对方是不是某人的固定表达是Is that sb speaking? 所以填Is that。
2. 第三、四空：Nana要请假，说明今天不能去上学，填can't go。
3. 第五、六空：询问对方“你怎么了？”的固定句型是What's wrong with you? 填What's和with。
4. 第七、八空：说明自己身体不舒服，常见表达have a headache（头疼），符合请假的语境。
5. 第九空：身体不舒服的合理建议是去看医生，填doctor。
6. 第十空：固定搭配have a rest表示“休息”，符合给出的休养建议。
【答案】
(A)When; fifth; July; time; Sunday; orange; colour; can't
(B)Is that; can't go; What's; with; a headache; doctor; have
【知识点】
情景交际用语，固定短语搭配，特殊疑问词
【点评】
本题选取生日邀约、电话请假两个贴近学生日常的场景，考察常用交际句型的掌握，所有空都可以通过上下文语境和课内学过的固定搭配推导得出，需要学生平时多积累日常对话的常用表达，注意电话用语、询问身体状况等特殊场景的固定句式。
【难度系数】
0.7