6. 以案说法,与法同行。对以下案件分析正确的有 …………………………………………………(
案情简介:林某以营利为目的,擅自翻印、销售未被作者授权的书籍。
判决结果:某县检察机关对林某提起公诉,经县人民法院审理,以侵犯著作权罪判处林某有期徒刑二年,并处罚金 30 000 元。
①林某的行为属于行政违法行为
②国家依法保护合同当事人权益
③林某的犯罪行为受到刑罚处罚
④本案罚金 30 000 元属于附加刑
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
D
)案情简介:林某以营利为目的,擅自翻印、销售未被作者授权的书籍。
判决结果:某县检察机关对林某提起公诉,经县人民法院审理,以侵犯著作权罪判处林某有期徒刑二年,并处罚金 30 000 元。
①林某的行为属于行政违法行为
②国家依法保护合同当事人权益
③林某的犯罪行为受到刑罚处罚
④本案罚金 30 000 元属于附加刑
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
6.D
解析
【分析】本题需结合案例,运用违法行为分类、刑罚种类等知识逐一分析选项:先明确林某行为的性质,再判断各说法是否符合案情与法律规定,排除错误选项后得出答案。
【解析】1. 分析①:林某被法院以侵犯著作权罪判处刑罚,其行为属于刑事违法行为(犯罪),而非行政违法行为,故①错误;2. 分析②:案情中未涉及合同相关内容,“国家依法保护合同当事人权益”与本案无关,故②错误;3. 分析③:犯罪行为的必然后果是受到刑罚处罚,林某被判处有期徒刑和罚金,说明其犯罪行为受到刑罚处罚,故③正确;4. 分析④:刑罚分为主刑和附加刑,附加刑包括罚金、剥夺政治权利等,本案中的罚金30000元属于附加刑,故④正确。综上,③④正确,对应选项为D。
【答案】D
【知识点】刑事违法行为、刑罚的种类、著作权保护
【点评】本题以具体司法案例为载体,考查学生对违法行为分类、刑罚种类的理解,需准确区分不同违法行为的性质,牢记刑罚的组成,同时结合材料排除无关选项,注重理论与案例的结合应用。
【难度系数】0.6
【解析】1. 分析①:林某被法院以侵犯著作权罪判处刑罚,其行为属于刑事违法行为(犯罪),而非行政违法行为,故①错误;2. 分析②:案情中未涉及合同相关内容,“国家依法保护合同当事人权益”与本案无关,故②错误;3. 分析③:犯罪行为的必然后果是受到刑罚处罚,林某被判处有期徒刑和罚金,说明其犯罪行为受到刑罚处罚,故③正确;4. 分析④:刑罚分为主刑和附加刑,附加刑包括罚金、剥夺政治权利等,本案中的罚金30000元属于附加刑,故④正确。综上,③④正确,对应选项为D。
【答案】D
【知识点】刑事违法行为、刑罚的种类、著作权保护
【点评】本题以具体司法案例为载体,考查学生对违法行为分类、刑罚种类的理解,需准确区分不同违法行为的性质,牢记刑罚的组成,同时结合材料排除无关选项,注重理论与案例的结合应用。
【难度系数】0.6
7. 下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是 ………………………………………………………………(
①某公职人员涉嫌醉驾案件,被判处拘役两个月
②将他人丢失的手表据为己有,被法院判令归还
③观看比赛时起哄打闹,被公安机关给予警告处罚
④某影楼未经赵某同意用其艺术照进行商业宣传,被诉侵权
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①某公职人员涉嫌醉驾案件,被判处拘役两个月
②将他人丢失的手表据为己有,被法院判令归还
③观看比赛时起哄打闹,被公安机关给予警告处罚
④某影楼未经赵某同意用其艺术照进行商业宣传,被诉侵权
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
7.C
解析
【分析】
要解决本题,需明确《民法典》的调整范围:《民法典》调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系,因此需判断每个案例属于刑事、行政还是民事法律范畴,选出民事相关的案例即可。
【解析】
逐一分析各案例:
1. 案例①:公职人员醉驾涉嫌犯罪,被判处拘役,属于《刑法》调整的刑事犯罪案件,不适合在民法典宣传月选用;
2. 案例②:将他人丢失的手表据为己有,属于拾得遗失物引发的物权纠纷,是《民法典》物权编调整的民事法律关系,适合选用;
3. 案例③:观看比赛起哄打闹被公安机关给予警告,属于违反《治安管理处罚法》的行政违法案件,不适合选用;
4. 案例④:影楼未经赵某同意用其艺术照进行商业宣传,侵犯了赵某的肖像权,属于《民法典》人格权编调整的民事侵权纠纷,适合选用;
综上,适合在民法典宣传月选用的案例是②④,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
民法典的调整对象、民事法律关系
【点评】
本题考查民法典的适用范围,核心是区分刑事、行政、民事不同法律调整的案件类型,难度适中,只要明确民法典调整平等主体间的人身和财产关系即可正确作答。
【难度系数】
0.6
要解决本题,需明确《民法典》的调整范围:《民法典》调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系,因此需判断每个案例属于刑事、行政还是民事法律范畴,选出民事相关的案例即可。
【解析】
逐一分析各案例:
1. 案例①:公职人员醉驾涉嫌犯罪,被判处拘役,属于《刑法》调整的刑事犯罪案件,不适合在民法典宣传月选用;
2. 案例②:将他人丢失的手表据为己有,属于拾得遗失物引发的物权纠纷,是《民法典》物权编调整的民事法律关系,适合选用;
3. 案例③:观看比赛起哄打闹被公安机关给予警告,属于违反《治安管理处罚法》的行政违法案件,不适合选用;
4. 案例④:影楼未经赵某同意用其艺术照进行商业宣传,侵犯了赵某的肖像权,属于《民法典》人格权编调整的民事侵权纠纷,适合选用;
综上,适合在民法典宣传月选用的案例是②④,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
民法典的调整对象、民事法律关系
【点评】
本题考查民法典的适用范围,核心是区分刑事、行政、民事不同法律调整的案件类型,难度适中,只要明确民法典调整平等主体间的人身和财产关系即可正确作答。
【难度系数】
0.6
我国人工智能技术快速发展,推动了AI换脸、拟声等的兴起。据此完成第8~9题。
8. 右图《换脸·丢脸》漫画启示我们中学生要 …………………………(
A. 用“换脸”来追求名利
B. 学会保护自己的人身权
C. 依法审理案件打击犯罪
D. 拒绝使用换脸 App 软件

9. AI无界,法律有边。为了规范应用人脸识别技术处理人脸信息活动,保护个人信息权益,国家互联网信息办公室、公安部联合公布《人脸识别技术应用安全管理办法》,并自2025年6月1日起正式施行。这告诉我们…………………………………………………………………………(
①我国在人工智能领域的立法已经非常完善
②法律规范人们的行为,保护公民合法权益
③法律为健康有序的社会秩序提供有力保障
④法律的生命力在于制定法律,立法难于执法
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
8. 右图《换脸·丢脸》漫画启示我们中学生要 …………………………(
B
)A. 用“换脸”来追求名利
B. 学会保护自己的人身权
C. 依法审理案件打击犯罪
D. 拒绝使用换脸 App 软件
9. AI无界,法律有边。为了规范应用人脸识别技术处理人脸信息活动,保护个人信息权益,国家互联网信息办公室、公安部联合公布《人脸识别技术应用安全管理办法》,并自2025年6月1日起正式施行。这告诉我们…………………………………………………………………………(
C
)①我国在人工智能领域的立法已经非常完善
②法律规范人们的行为,保护公民合法权益
③法律为健康有序的社会秩序提供有力保障
④法律的生命力在于制定法律,立法难于执法
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
答案
8.B 9.C
解析
【分析】
第8题:先解读漫画,漫画中“换脸”APP带来“丢脸”进而引发丢钱、丢清白、被贷款等问题,说明换脸APP可能侵犯公民的人身权、财产权等合法权益。解题时需逐一分析选项,排除错误表述,选出符合启示的选项。
第9题:先明确材料核心:国家出台法规规范人脸识别技术应用,保护个人信息权益。解题时需结合法律的作用、我国法治建设的实际,分析每个选项的正误,得出正确答案。
【解析】
8. 解析:
选项A:用“换脸”追求名利,是错误的价值观,不符合中学生的正确行为导向,排除;
选项B:漫画中换脸APP导致的“丢脸”(侵犯人格尊严等人身权)、“丢钱”“被贷款”(侵犯财产权)等,都属于公民人身权、财产权的范畴,因此启示中学生要学会保护自己的人身权,该选项正确;
选项C:依法审理案件是人民法院的职权,中学生没有审理案件的权力,排除;
选项D:“拒绝使用换脸APP”过于绝对,合理合法使用换脸APP是允许的,并非完全拒绝,排除。
综上,答案选B。
9. 解析:
选项①:我国在人工智能领域的立法还在不断完善,并非“非常完善”,该表述错误,排除;
选项②:国家出台法规规范人脸识别技术应用,体现了法律规范人们的行为,同时保护公民的个人信息权益,该选项正确;
选项③:法规的出台能规范人脸识别技术的应用,维护健康有序的社会秩序,说明法律为社会秩序提供有力保障,该选项正确;
选项④:法律的生命力在于实施,而非制定,且立法与执法都重要,不存在“立法难于执法”的说法,该表述错误,排除。
综上,②③正确,答案选C。
【答案】
8.B 9.C
【知识点】
公民人身权、法律的作用、依法治国
【点评】
本题结合AI换脸的社会热点,考查学生对公民权利和法律作用的理解,需要学生准确解读漫画寓意和材料主旨,排除错误选项,难度适中,注重理论联系实际。
【难度系数】
0.5
第8题:先解读漫画,漫画中“换脸”APP带来“丢脸”进而引发丢钱、丢清白、被贷款等问题,说明换脸APP可能侵犯公民的人身权、财产权等合法权益。解题时需逐一分析选项,排除错误表述,选出符合启示的选项。
第9题:先明确材料核心:国家出台法规规范人脸识别技术应用,保护个人信息权益。解题时需结合法律的作用、我国法治建设的实际,分析每个选项的正误,得出正确答案。
【解析】
8. 解析:
选项A:用“换脸”追求名利,是错误的价值观,不符合中学生的正确行为导向,排除;
选项B:漫画中换脸APP导致的“丢脸”(侵犯人格尊严等人身权)、“丢钱”“被贷款”(侵犯财产权)等,都属于公民人身权、财产权的范畴,因此启示中学生要学会保护自己的人身权,该选项正确;
选项C:依法审理案件是人民法院的职权,中学生没有审理案件的权力,排除;
选项D:“拒绝使用换脸APP”过于绝对,合理合法使用换脸APP是允许的,并非完全拒绝,排除。
综上,答案选B。
9. 解析:
选项①:我国在人工智能领域的立法还在不断完善,并非“非常完善”,该表述错误,排除;
选项②:国家出台法规规范人脸识别技术应用,体现了法律规范人们的行为,同时保护公民的个人信息权益,该选项正确;
选项③:法规的出台能规范人脸识别技术的应用,维护健康有序的社会秩序,说明法律为社会秩序提供有力保障,该选项正确;
选项④:法律的生命力在于实施,而非制定,且立法与执法都重要,不存在“立法难于执法”的说法,该表述错误,排除。
综上,②③正确,答案选C。
【答案】
8.B 9.C
【知识点】
公民人身权、法律的作用、依法治国
【点评】
本题结合AI换脸的社会热点,考查学生对公民权利和法律作用的理解,需要学生准确解读漫画寓意和材料主旨,排除错误选项,难度适中,注重理论联系实际。
【难度系数】
0.5
三、综合题(2小题,共20分)
10.(10分)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。阅读材料,回答问题。
材料一:
<image>
和(甲骨文)
甲骨文的“和”字,左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器,右半边为“禾”字,表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。
尚和合,要求我们追求和谐,强调多样性统一。
资料一

漫画《先声夺人》
(1)除资料一以外,请再列举一个中华优秀传统文化的核心思想理念,并给出正确的解读。(3分)
(2)从人贵自尊和践行美德的角度,指出漫画中时髦女士的错误所在。(4分)
材料二:新上虞精神我践行
新上虞精神
明德 尚贤
创变 笃行
◆孝德园内,红领巾讲解员向游客介绍虞舜德化四方、曹娥孝感动天的故事。
◆瓷源文化小镇,一群少年正聚精会神地体验越窑青瓷烧制技艺。
◆市民大道,文明交通劝导员在参与“礼让斑马线”志愿者活动。
……
(3)青少年用实际行动践行“新上虞精神”有何价值?(3分)
10.(10分)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。阅读材料,回答问题。
材料一:
<image>
和(甲骨文)
甲骨文的“和”字,左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器,右半边为“禾”字,表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。
尚和合,要求我们追求和谐,强调多样性统一。
资料一
漫画《先声夺人》
(1)除资料一以外,请再列举一个中华优秀传统文化的核心思想理念,并给出正确的解读。(3分)
(2)从人贵自尊和践行美德的角度,指出漫画中时髦女士的错误所在。(4分)
材料二:新上虞精神我践行
新上虞精神
明德 尚贤
创变 笃行
◆孝德园内,红领巾讲解员向游客介绍虞舜德化四方、曹娥孝感动天的故事。
◆瓷源文化小镇,一群少年正聚精会神地体验越窑青瓷烧制技艺。
◆市民大道,文明交通劝导员在参与“礼让斑马线”志愿者活动。
……
(3)青少年用实际行动践行“新上虞精神”有何价值?(3分)
答案
(1)讲仁爱,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。(或重民本,要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训;守诚信,要求我们做到真实无欺、言行一致;崇正义,要求我们坚持做正确的事,做符合道义的事;求大同,要求我们胸怀天下,牢记“大道之行也,大下为公”的古训。)(写出其中一个即可,3分)
(2)①自尊的人知廉耻、明是非。时髦女士乱丢垃圾体现她羞耻心缺失,没有对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,没有做到行己有耻。(或做自尊的人,要学会尊重他人,珍视他人的劳动和付出。时髦女士不尊重环卫工人的劳动成果。)②中华民族一贯以遵守道德为荣、违背道德为耻,时髦女士乱丢垃圾,对环卫工人的辛勤劳动视而不见甚至呵斥,缺乏礼义廉耻的荣辱观。(两个角度,4分)
(3)新上虞精神是上虞人文精神的高度概括,是中华优秀传统文化的继承与发展。(1分)青少年的社会实践活动有利于践行人文精神,涵养道德情操,促进社会和谐,成就美好人生。(2分)
(2)①自尊的人知廉耻、明是非。时髦女士乱丢垃圾体现她羞耻心缺失,没有对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,没有做到行己有耻。(或做自尊的人,要学会尊重他人,珍视他人的劳动和付出。时髦女士不尊重环卫工人的劳动成果。)②中华民族一贯以遵守道德为荣、违背道德为耻,时髦女士乱丢垃圾,对环卫工人的辛勤劳动视而不见甚至呵斥,缺乏礼义廉耻的荣辱观。(两个角度,4分)
(3)新上虞精神是上虞人文精神的高度概括,是中华优秀传统文化的继承与发展。(1分)青少年的社会实践活动有利于践行人文精神,涵养道德情操,促进社会和谐,成就美好人生。(2分)
解析
【分析】
本题分为三个小问,需结合材料与所学知识逐一解答:
1. 第(1)问要求列举除“尚和合”外的中华优秀传统文化核心思想理念并解读,需回忆相关核心理念,选取一个准确表述即可;
2. 第(2)问从“人贵自尊”和“践行美德”角度分析漫画中女士的错误,需观察漫画:女士乱丢垃圾却呵斥环卫工人,从自尊角度看,她缺乏羞耻心,未做到行己有耻;从践行美德角度看,她不尊重他人劳动,缺乏正确荣辱观;
3. 第(3)问分析青少年践行“新上虞精神”的价值,需结合材料实践活动,从文化传承、个人修养、社会和谐等方面组织答案。
【解析】
(1) 示例:讲仁爱,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。(或重民本,要求遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训;守诚信,要求真实无欺、言行一致;崇正义,要求坚持做正确的事、符合道义的事;求大同,要求胸怀天下,牢记“大道之行也,天下为公”的古训,写出任意一个即可)
(2) ①从人贵自尊角度:自尊的人知廉耻、明是非,时髦女士乱丢垃圾,羞耻心缺失,未对自己的不当行为感到惭愧,没有做到行己有耻;②从践行美德角度:中华民族以遵守道德为荣、违背道德为耻,女士乱丢垃圾还呵斥环卫工人,不尊重他人劳动成果,缺乏礼义廉耻的荣辱观。
(3) 新上虞精神是中华优秀传统文化的继承与发展,是上虞人文精神的高度概括;青少年参与这类社会实践,有利于践行人文精神,涵养道德情操,促进社会和谐,成就美好人生。
【答案】
(1) 讲仁爱,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。(或重民本,要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训;守诚信,要求我们做到真实无欺、言行一致;崇正义,要求我们坚持做正确的事,做符合道义的事;求大同,要求我们胸怀天下,牢记“大道之行也,大下为公”的古训。)(写出其中一个即可)
(2) ①自尊的人知廉耻、明是非。时髦女士乱丢垃圾体现她羞耻心缺失,没有对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,没有做到行己有耻。(或做自尊的人,要学会尊重他人,珍视他人的劳动和付出。时髦女士不尊重环卫工人的劳动成果。)②中华民族一贯以遵守道德为荣、违背道德为耻,时髦女士乱丢垃圾,对环卫工人的辛勤劳动视而不见甚至呵斥,缺乏礼义廉耻的荣辱观。
(3) 新上虞精神是上虞人文精神的高度概括,是中华优秀传统文化的继承与发展。青少年的社会实践活动有利于践行人文精神,涵养道德情操,促进社会和谐,成就美好人生。
【知识点】
中华优秀传统文化核心思想理念、行己有耻、尊重他人
【点评】
本题结合漫画与地方精神,考查学生对中华优秀传统文化、道德修养等知识的理解运用,贴近生活实际,引导学生树立正确价值观念,难度适中,能有效考查学生综合分析能力。
【难度系数】
0.6
本题分为三个小问,需结合材料与所学知识逐一解答:
1. 第(1)问要求列举除“尚和合”外的中华优秀传统文化核心思想理念并解读,需回忆相关核心理念,选取一个准确表述即可;
2. 第(2)问从“人贵自尊”和“践行美德”角度分析漫画中女士的错误,需观察漫画:女士乱丢垃圾却呵斥环卫工人,从自尊角度看,她缺乏羞耻心,未做到行己有耻;从践行美德角度看,她不尊重他人劳动,缺乏正确荣辱观;
3. 第(3)问分析青少年践行“新上虞精神”的价值,需结合材料实践活动,从文化传承、个人修养、社会和谐等方面组织答案。
【解析】
(1) 示例:讲仁爱,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。(或重民本,要求遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训;守诚信,要求真实无欺、言行一致;崇正义,要求坚持做正确的事、符合道义的事;求大同,要求胸怀天下,牢记“大道之行也,天下为公”的古训,写出任意一个即可)
(2) ①从人贵自尊角度:自尊的人知廉耻、明是非,时髦女士乱丢垃圾,羞耻心缺失,未对自己的不当行为感到惭愧,没有做到行己有耻;②从践行美德角度:中华民族以遵守道德为荣、违背道德为耻,女士乱丢垃圾还呵斥环卫工人,不尊重他人劳动成果,缺乏礼义廉耻的荣辱观。
(3) 新上虞精神是中华优秀传统文化的继承与发展,是上虞人文精神的高度概括;青少年参与这类社会实践,有利于践行人文精神,涵养道德情操,促进社会和谐,成就美好人生。
【答案】
(1) 讲仁爱,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。(或重民本,要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训;守诚信,要求我们做到真实无欺、言行一致;崇正义,要求我们坚持做正确的事,做符合道义的事;求大同,要求我们胸怀天下,牢记“大道之行也,大下为公”的古训。)(写出其中一个即可)
(2) ①自尊的人知廉耻、明是非。时髦女士乱丢垃圾体现她羞耻心缺失,没有对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,没有做到行己有耻。(或做自尊的人,要学会尊重他人,珍视他人的劳动和付出。时髦女士不尊重环卫工人的劳动成果。)②中华民族一贯以遵守道德为荣、违背道德为耻,时髦女士乱丢垃圾,对环卫工人的辛勤劳动视而不见甚至呵斥,缺乏礼义廉耻的荣辱观。
(3) 新上虞精神是上虞人文精神的高度概括,是中华优秀传统文化的继承与发展。青少年的社会实践活动有利于践行人文精神,涵养道德情操,促进社会和谐,成就美好人生。
【知识点】
中华优秀传统文化核心思想理念、行己有耻、尊重他人
【点评】
本题结合漫画与地方精神,考查学生对中华优秀传统文化、道德修养等知识的理解运用,贴近生活实际,引导学生树立正确价值观念,难度适中,能有效考查学生综合分析能力。
【难度系数】
0.6
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