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17.“福建舰”是我国首艘完全自主设计建造的弹射型航空母舰，满载时的排水量为8万余吨。(1)“福建舰”静止漂浮在水面上时，它受到的浮力()它受到的重力。A.大于B.小于C.等于(2)“福建舰”舰身呈流线型的设计主要是为了()。A.节约材料B.减小阻力C.减小重力(3)停在甲板上的一架舰载机起飞后，“福建舰”受到的浮力()。A.变小B.不变C.变大
答案
C
B
A
B
A
解析
【分析】
本题围绕“福建舰”考查物理知识，分三小问：第(1)问需利用漂浮物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系；第(2)问要明确流线型设计的作用；第(3)问结合漂浮条件分析总重力变化对浮力的影响。
【解析】
(1) 根据物体的浮沉条件，静止漂浮在液面上的物体，所受浮力等于自身重力，因此“福建舰”漂浮时浮力等于重力，选C。
(2) 流线型设计可减小物体在流体（水）中运动时受到的阻力，“福建舰”舰身采用流线型是为了减小阻力，选B。
(3) “福建舰”始终漂浮，浮力等于总重力。舰载机起飞后，航母总重力减小，因此受到的浮力变小，选A。
【答案】
C、B、A
【知识点】
物体的浮沉条件、减小阻力的方法
【点评】
本题结合实际科技成果考查基础物理知识，贴近生活，侧重对概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题围绕“福建舰”考查物理知识，分三小问：第(1)问需利用漂浮物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系；第(2)问要明确流线型设计的作用；第(3)问结合漂浮条件分析总重力变化对浮力的影响。
【解析】
(1) 根据物体的浮沉条件，静止漂浮在液面上的物体，所受浮力等于自身重力，因此“福建舰”漂浮时浮力等于重力，选C。
(2) 流线型设计可减小物体在流体（水）中运动时受到的阻力，“福建舰”舰身采用流线型是为了减小阻力，选B。
(3) “福建舰”始终漂浮，浮力等于总重力。舰载机起飞后，航母总重力减小，因此受到的浮力变小，选A。
【答案】
C、B、A
【知识点】
物体的浮沉条件、减小阻力的方法
【点评】
本题结合实际科技成果考查基础物理知识，贴近生活，侧重对概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
18.请仔细分析地球上水资源与淡水资源的构成和占比图,回答下列问题:地球上水资源的构成和占比地球上淡水资源的构成和占比(1)地球上水体最主要的组成部分是,"淡水湖与河流"水占淡水资源总量的比例为。(2)阅读图中数据,展开思考:为什么地球表面四分之三的面积被水覆盖着,水资源还是紧缺呢?请写出两条理由。理由一:。理由二:。(3)作为小学生的我们可以怎么节约用水呢?请列举两条措施。、。
答案
咸水
0.3%
地球上的水大多是咸水，不能直接饮用，也不能当作生活用水
我们日常生活用水主要是河流、湖泊和地下水等淡水资源，这些水体分布不均匀且占比小
用淘米水浇花
用洗脸水冲厕所(合理即可)
0.3%
地球上的水大多是咸水，不能直接饮用，也不能当作生活用水
我们日常生活用水主要是河流、湖泊和地下水等淡水资源，这些水体分布不均匀且占比小
用淘米水浇花
用洗脸水冲厕所(合理即可)
解析
【分析】首先观察两个饼图：左图是地球上水资源构成，咸水占97.5%、淡水仅2.5%，可判断水体最主要组成；右图是淡水资源构成，淡水湖与河流占比明确，对应第一问。第二问需结合数据：咸水占比大不能直接用，淡水多为难以利用的冰川积雪，可利用淡水少，因此缺水。第三问从日常场景想节水措施，合理即可。
【解析】(1) 从左图可知，地球上水资源中咸水占97.5%，是最主要组成部分；从右图可知，淡水湖与河流占淡水资源总量的0.3%。(2) 理由一：地球上大部分水是咸水（占97.5%），不能直接被人类利用；理由二：淡水资源中大部分是难以利用的冰川、永久积雪（占69.7%），可利用的淡水资源占比小且分布不均。(3) 节水措施：用淘米水浇花；用洗脸水冲厕所（合理即可）。
【答案】咸水；0.3%；地球上的水大多是咸水，不能直接饮用，也不能当作生活用水；我们日常生活用水主要是河流、湖泊和地下水等淡水资源，这些水体分布不均匀且占比小；用淘米水浇花；用洗脸水冲厕所
【知识点】水资源构成、淡水资源利用、节约用水
【点评】本题结合图表考查水资源相关知识，贴近生活实际，需要学生从图表提取信息并结合生活常识分析，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】(1) 从左图可知，地球上水资源中咸水占97.5%，是最主要组成部分；从右图可知，淡水湖与河流占淡水资源总量的0.3%。(2) 理由一：地球上大部分水是咸水（占97.5%），不能直接被人类利用；理由二：淡水资源中大部分是难以利用的冰川、永久积雪（占69.7%），可利用的淡水资源占比小且分布不均。(3) 节水措施：用淘米水浇花；用洗脸水冲厕所（合理即可）。
【答案】咸水；0.3%；地球上的水大多是咸水，不能直接饮用，也不能当作生活用水；我们日常生活用水主要是河流、湖泊和地下水等淡水资源，这些水体分布不均匀且占比小；用淘米水浇花；用洗脸水冲厕所
【知识点】水资源构成、淡水资源利用、节约用水
【点评】本题结合图表考查水资源相关知识，贴近生活实际，需要学生从图表提取信息并结合生活常识分析，难度适中。
【难度系数】0.3
19.如图所示,铁架台上安装了一根铜棒,铜棒上套了4个蜡环,在图示位置加热。(1)实验中,应该用酒精灯火焰的部分给铜棒加热。(2)小科观察到蜡环掉落的顺序是,你判断的依据是。(3)选择用蜡环做该实验的原因是()。A.蜡是热的不良导体B.蜡遇热会熔化C.蜡遇火会燃烧D.蜡有黏性(4)将铜棒换成同样粗细的铁棒,其他条件不变,从开始加热到最后一个蜡环掉落所需的时间比原来。
答案
外焰
CDBA
离热源越近，蜡环掉落得越快
B
长
CDBA
离热源越近，蜡环掉落得越快
B
长
解析
【分析】
本题围绕热传导实验展开，解题思路为：首先明确酒精灯外焰温度最高，加热需用外焰；其次根据热传导的规律，热量从热源向周围传递，距离热源越近的位置温度上升越快，蜡环越先熔化掉落；再结合蜡的性质，选择蜡环是利用其遇热易熔化的特点；最后对比铜和铁的导热性差异，分析更换金属棒后的时间变化。
【解析】
(1) 酒精灯火焰的外焰温度最高，因此加热时应使用外焰部分。
(2) 加热时，热量从酒精灯火焰处（铜棒的C附近）向两端传导，距离热源越近，温度升高越快，蜡环越先熔化掉落，因此蜡环掉落顺序为CDBA，判断依据是离热源越近，蜡环温度上升越快，越先熔化掉落。
(3) 该实验用蜡环是因为蜡遇热会熔化，能直观体现温度变化，选项B正确；A选项蜡是热的不良导体不是实验选择蜡环的原因，C选项蜡遇火燃烧不符合实验需求，D选项蜡的黏性与实验目的无关，故选B。
(4) 铜的导热性比铁好，换成同样粗细的铁棒后，导热速度变慢，热量传递到最远端的时间变长，因此最后一个蜡环掉落所需时间比原来长。
【答案】
外焰；CDBA；离热源越近，蜡环掉落得越快；B；长
【知识点】
热传导；金属导热性
【点评】
本题通过铜棒加热蜡环的实验，考查热传导的特点及不同金属的导热性差异，结合实验现象分析原理，注重基础实验知识的应用。
【难度系数】
0.5
本题围绕热传导实验展开，解题思路为：首先明确酒精灯外焰温度最高，加热需用外焰；其次根据热传导的规律，热量从热源向周围传递，距离热源越近的位置温度上升越快，蜡环越先熔化掉落；再结合蜡的性质，选择蜡环是利用其遇热易熔化的特点；最后对比铜和铁的导热性差异，分析更换金属棒后的时间变化。
【解析】
(1) 酒精灯火焰的外焰温度最高，因此加热时应使用外焰部分。
(2) 加热时，热量从酒精灯火焰处（铜棒的C附近）向两端传导，距离热源越近，温度升高越快，蜡环越先熔化掉落，因此蜡环掉落顺序为CDBA，判断依据是离热源越近，蜡环温度上升越快，越先熔化掉落。
(3) 该实验用蜡环是因为蜡遇热会熔化，能直观体现温度变化，选项B正确；A选项蜡是热的不良导体不是实验选择蜡环的原因，C选项蜡遇火燃烧不符合实验需求，D选项蜡的黏性与实验目的无关，故选B。
(4) 铜的导热性比铁好，换成同样粗细的铁棒后，导热速度变慢，热量传递到最远端的时间变长，因此最后一个蜡环掉落所需时间比原来长。
【答案】
外焰；CDBA；离热源越近，蜡环掉落得越快；B；长
【知识点】
热传导；金属导热性
【点评】
本题通过铜棒加热蜡环的实验，考查热传导的特点及不同金属的导热性差异，结合实验现象分析原理，注重基础实验知识的应用。
【难度系数】
0.5
