2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级生物上册苏教版第115页答案
27. (11分)榆叶梅又名榆梅、小桃红、榆叶鸾枝。清代女词人顾太清在其《忆仙姿(咏戏瓶中榆叶梅寿丹)》中写道:“瓶里春光如绣,榆叶梅花秾茂。”榆叶梅开在早春时节,象征着新的开始和希望。请分析以下材料并回答问题。
材料一
榆叶梅
蔷薇科 李属
自然笔记:枝叶茂密,叶子形状与榆树叶相似;花朵则如梅花般娇艳,在早春时节盛开;果实近球形,红色,果肉薄。
花期:4~5月,果期:5~7月。
材料二
榆叶梅易患黑斑病:主要危害榆叶梅的叶片。患病叶片上会出现近圆形的褐色病斑,这些病斑逐渐扩大并融合成较大的斑块,最终导致叶片枯萎脱落。
榆叶梅还易根癌病:主要发生在根颈部,也发生于侧根和支根。发病初期根部出现近圆形的小瘤状物,以后逐渐增大变硬,表面粗糙裂开,颜色由浅色变为深褐色或暗褐色,肿瘤内部木质化。患病的苗木,根系发育不良,毛细根少,地上部分的发育受到阻碍,导致植株生长衰弱甚至死亡。
材料三

甲 乙 丙 丁 戊 己
(1)分析材料一可知,榆叶梅所属植物类群为
被子植物
(选填“裸子植物”或“被子植物”),判断依据是
它有果实结构(有果皮)

(2)阳光下,榆叶梅可以进行光合作用,是因为它的叶肉细胞里有
叶绿体
。榆叶梅的遗传物质主要存在于
细胞核
中,细胞数目的增加是通过
细胞分裂
(选填“细胞分裂”或“细胞分化”)实现的。
(3)材料二中,榆叶梅黑斑病是樱桃链格孢菌(真菌)感染引起的疾病,榆叶梅根癌病是由根癌农杆菌引起的疾病,而根癌农杆菌属于
细菌
(填类群名称)。
(4)分析材料三可知,a过程表示
细胞生长
;表示榆叶梅细胞分化的是
c
(填字母)过程;
分生组织
具有细胞分裂的能力,还能分化成其他组织;戊是榆叶梅的
果实
,所属的结构层次是
器官

答案

27.(1)被子植物 它有果实结构(有果皮) (2)叶绿体 细胞核 细胞分裂 (3)细菌 (4)细胞生长 c 分生组织 果实 器官

解析

【分析】
1. 第(1)题:需根据裸子植物和被子植物的核心区别判断,裸子植物无果实,被子植物有果实,材料一明确榆叶梅有果实,据此确定类群。
2. 第(2)题:回忆光合作用的场所、遗传物质的储存位置、细胞数目增加的生理过程,对应知识点作答。
3. 第(3)题:明确根癌农杆菌的生物类群,农杆菌属于细菌范畴。
4. 第(4)题:结合图示,a过程细胞体积增大为细胞生长,b过程细胞数目增多为细胞分裂,c过程形成不同组织为细胞分化;分生组织具分裂能力;戊是果实,属于器官层次,据此分析各空。
【解析】
(1) 裸子植物的种子裸露,无果皮包被,不形成果实;被子植物种子外有果皮包被,形成果实。材料一中榆叶梅有果实结构,因此属于被子植物。
(2) 叶绿体是植物进行光合作用的场所,故榆叶梅叶肉细胞内有叶绿体;细胞核是遗传信息库,遗传物质主要存在于细胞核中;细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成组织,因此细胞数目的增加通过细胞分裂实现。
(3) 根癌农杆菌属于细菌类群。
(4) 图中a过程细胞体积增大,表示细胞生长;c过程细胞形态、结构、功能发生变化,形成不同组织,表示细胞分化;分生组织具有细胞分裂能力,还能分化成其他组织;戊是榆叶梅的果实,果实属于植物的器官层次。
【答案】
(1) 被子植物;它有果实结构(有果皮)
(2) 叶绿体;细胞核;细胞分裂
(3) 细菌
(4) 细胞生长;c;分生组织;果实;器官
【知识点】
被子植物特征、细胞结构功能、微生物类群、生物体结构层次
【点评】
本题结合榆叶梅的材料和图示,考查植物类群判断、细胞生理、微生物分类、生物体结构层次等基础知识点,注重对基础知识的应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
28.(7分)为充分利用套袋技术提高葡萄果实的品质,科研人员对不同材质套袋的作用效果进行了对比,实验操作及结果如下页表所示。请回答下列问题。


(1)该实验中对A组样本的处理方式是
不套袋
,目的是
对照
。该实验的变量是
处理方式

(2)在测定各项指标时每组抽取10颗葡萄而不是1颗,目的是为了
避免出现偶然性,减少实验误差

(3)上述实验数据表明,实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质,选用
黄色蜡纸
材质的袋子进行套袋,葡萄的品质更好。
(4)李时珍在《本草纲目》中写道:“葡萄,《汉书》作蒲桃,可造酒。”在葡萄酒的酿造过程中,离不开
酵母菌
的发酵作用,它是一种单细胞真菌,细胞内
(选填“有”或“无”)成形的细胞核。

答案

28.(1)不套袋 对照 处理方式 (2)避免出现偶然性,减少实验误差 (3)黄色蜡纸 (4)酵母菌 有

解析

【分析】
解题思路:首先依据实验设计的对照原则,明确对照组(A组)的处理方式及作用,确定实验变量;其次理解实验样本量选择的意义,避免偶然性、减少误差;再结合实验结果判断最优套袋材质;最后回忆葡萄酒发酵的微生物及该微生物的细胞结构特征,逐一解答各问题。
【解析】
(1)实验设计中,对照组通常不施加实验变量处理,因此A组处理方式是不套袋,目的是形成对照,该实验的变量是套袋的材质;
(2)仅抽取1颗葡萄易受偶然因素影响,结果不准确,抽取10颗葡萄可避免出现偶然性,减少实验误差,使实验结果更可靠;
(3)根据实验结果,黄色蜡纸材质的袋子套袋后葡萄品质更好;
(4)葡萄酒酿造依赖酵母菌的无氧呼吸发酵产生酒精,酵母菌是单细胞真菌,细胞内有成形的细胞核。
【答案】
28.(1)不套袋 对照 处理方式 (2)避免出现偶然性,减少实验误差 (3)黄色蜡纸 (4)酵母菌 有
【知识点】
对照实验、发酵技术、真菌的结构
【点评】
本题结合套袋技术的实验探究,考查实验设计的核心原则(对照、变量、样本量)及酵母菌的相关基础知识,侧重考查学生的实验分析能力和基础知识点的掌握情况,题目难度适中。
【难度系数】
0.6