一 读一读小记者梦梦采访高叔叔的部分文本记录，完成练习。
我的陀螺长得的，甚至可以说有些丑(cǒu chǒu)，但是它的一端有一粒滚珠，而不是只钉(dīng dìng)一枚铁钉(dīng dìng)。比赛抽陀螺时，一个大陀螺地朝它冲来。眼看着我的陀螺差点被撞翻，我担心极了。但它稍作调整便，一扭身又照样旋转(zhuǎn zhuàn)起来，战局彻(chè qiè)底反转，大陀螺彻底溃(guì kuì)败。我心中无比自豪(hāo háo)。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填到语段中的横线上。
重整()() 摇()晃() 不伦()() 顾()思()
3. 用“○”圈出两个体现“我”的心情变化的词语。

1.
解析:本题考查字音。“钉”作名词表示“钉子”时读dīng,作动词表示“把钉子捶打进别的东西里”时读dìng。
2. 旗鼓 头脑 不类 名义 不伦不类 摇头晃脑 重整旗鼓
解析:本题考查四字词语。先将词语补充完整,再结合语境选词填空。第一空形容陀螺样子怪异、不协调,应填“不伦不类”;第二空描写大陀螺冲过来时的傲慢模样,应填“摇头晃脑”;第三空写“我”的陀螺差点被撞翻后又重新调整,应填“重整旗鼓”。
3. 担心 自豪
解析:本题考查提取信息的能力。文本记录中的“担心”“自豪”清晰地体现了“我”的心情变化。

二 紧接着，王叔叔通过一篇短文向我们讲述了他瓶盖上的童年。
那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀”几盘。可是好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。
“泡”字用得真好，因为。
自此，我们好像丢了魂似的，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应……由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。
“我们”制作象棋是出于孩子的天性。
从这句话中可以体会到“我们”对象棋的之情。
1. 梦梦阅读短文时，在体会比较深的地方作了一些批注，请你帮她补充完整。
2.“我们”的心情发生了哪些变化？按照事情发展的顺序填一填。

1. 这个字形象地写出了“我们”对象棋的痴迷程度 爱玩 热爱
解析:本题考查评价鉴赏的能力。结合短文内容,联系上下文补充批注。由短文内容可知,“泡”字形象地写出了“我们”对象棋的痴迷程度,“我们”制作象棋是出于孩子爱玩的天性,“从此,在整个暑假……快快乐乐地玩着我们的象棋”体现了“我们”对象棋的热爱之情。
2. 新奇、快乐 失落、难过 自在、快乐
解析:本题考查整体感知的能力。由短文内容可知,“我们”在永然家下象棋时,感到新奇、快乐;永然叔叔带走了象棋后,“我们”感到失落、难过;“我们”自己制作象棋时,很积极,很期待;“我们”下自己制作的象棋时,感到自在、快乐。据此填写即可。