一 听录音，用数字1—5给下列图片排序。（听两遍）
（）（）（）（）（）

3 5 4 2 1

二 用所给单词的适当形式填空。
1. Different hobbies (help) us learn new things.
2. These (gift) are not expensive, but they are warm.
3. My cousin (like) paper-cutting very much. He wants (join) the Art Club.
4. Dancing (make) girls healthy. Many girls like (dance) after school.

1. help 2. gifts 3. likes; to join 4. makes; dancing

【分析】
本题考查英语基础语法运用，需结合句子主语的单复数、时态及固定搭配确定单词的适当形式：1. 主语为复数，一般现在时谓语用原形；2. these后接可数名词复数；3. 第三人称单数主语谓语用单数，want后接不定式；4. 动名词作主语谓语用单数，like后接动名词。
【解析】
1. 主语Different hobbies是复数，句子为一般现在时，谓语动词用原形，故填help；
2. these修饰可数名词复数，gift的复数形式为gifts，故填gifts；
3. 主语My cousin是第三人称单数，一般现在时谓语动词用likes；固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，故join用to join；
4. Dancing是动名词作主语，视为单数，一般现在时谓语动词用makes；固定搭配like doing sth表示“喜欢做某事”，故dance用dancing；
【答案】
1. help 2. gifts 3. likes; to join 4. makes; dancing
【知识点】
一般现在时、名词复数、动词短语搭配
【点评】
本题为英语基础题型，考查核心语法点均为初中阶段必备基础内容，掌握主谓一致、名词复数变化及常用动词短语即可解答，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

()1. 新情境 地域特色 We can learn about Suzhou gardens in art class.

A.a lot
B.a lot of
C.lots of

1. A

【分析】
本题考查易混短语的用法辨析，需明确不同短语的词性及使用规则：a lot是副词短语，可修饰动词；a lot of和lots of是形容词短语，后需接名词，不能单独使用。题目中动词learn后需修饰动词的成分，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：a lot为副词短语，可置于动词后修饰动词，意为“许多”，此处修饰learn，符合句子结构和语义；
2. 选项B、C：a lot of和lots of均为形容词性短语，后面必须接可数名词复数或不可数名词，不能单独放在动词之后，不符合本题结构，故排除B、C。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
a lot与a lot of/lots of的用法辨析；副词短语的用法
【点评】
本题为初中英语基础短语辨析题，属于常见的基础题型，只要掌握不同短语的词性和使用规则即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. Look! The Dance Club is . Let's go and have a look.

A.next to
B.too hard
C.over there

2. C

【分析】先理解句意：“看！舞蹈俱乐部在______，我们去看看吧。”接着分析每个选项：A选项next to是介词短语，后面必须接宾语，空格后无宾语，排除；B选项too hard意为“太难”，不符合“去看看”的语境；C选项over there表示“在那边”，符合句子要表达的位置，语法和语境均合适，因此选C。
【解析】句子意为“看！舞蹈俱乐部在那边，我们去看看吧。”逐一分析选项：A项next to为介词短语，需后接宾语，空格后无宾语，排除；B项too hard意为“太难”，与语境不符，排除；C项over there意为“在那边”，符合语境及语法要求，故选C。
【答案】C
【知识点】介词短语，情景交际
【点评】本题考查基础短语辨析与情景运用，结合句意分析选项即可得出答案，属于英语基础题。
【难度系数】0.6

()3. Mike would like the Paper-cutting Club. He loves Chinese culture.

A.join
B.to join
C.joining

3. B

【分析】本题考查英语中固定搭配的用法，首先看到题干中的关键结构"would like"，需回忆其固定搭配规则，再结合选项逐一判断。
【解析】"would like"的固定用法为"would like to do sth"，意为"想要做某事"，因此此处需使用动词不定式形式。选项A为动词原形，不符合搭配；选项C为动名词，不符合搭配；选项B为动词不定式，符合要求，故答案为B。
【答案】B
【知识点】英语固定搭配；would like的用法
【点评】本题属于基础语法题，主要考查学生对常见动词固定搭配的掌握，难度较低，只要牢记"would like"后接不定式的用法即可轻松作答。
【难度系数】0.9

()4. (无锡宜兴)Dancing and reading us happy every day.

A.make
B.makes
C.making

4. A

【分析】首先确定句子主语：“Dancing and reading”是两个并列的动名词短语，在英语中，并列的两个不同内容的成分作主语时，谓语动词需用复数形式。再分析选项：A是动词原形（适用于复数主语），B是第三人称单数形式（适用于单数主语），C是现在分词（不能单独作谓语），据此可判断正确选项。
【解析】句子主语为“Dancing and reading”，属于两个并列的动名词，是复数概念，根据主谓一致原则，谓语动词应使用复数形式。选项A.make为动词原形，可搭配复数主语；选项B.makes为第三人称单数形式，需搭配单数主语；选项C.making为非谓语动词，无法单独作谓语。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】主谓一致；动名词作主语
【点评】本题考查英语基础语法中的主谓一致规则，具体为并列动名词作主语时的谓语动词形式，需牢记并列主语的主谓一致用法。
【难度系数】0.6

()5. —What your sister like doing? —She singing. She can sing a lot of songs.

A.is; like
B.do; likes
C.does; likes

5. C

【分析】这道题考查一般现在时中动词的正确形式。首先，第一句是特殊疑问句，主语是第三人称单数your sister，实义动词like作谓语，需借助助动词does构成疑问；第二句主语是第三人称单数she，一般现在时中谓语动词like要使用第三人称单数形式，据此可判断答案。
【解析】1. 第一空：句子为特殊疑问句，主语your sister是第三人称单数，实义动词like作谓语，需用助动词does帮助构成疑问，排除A（is后不能直接接实义动词原形）和B（do用于非第三人称单数主语）；2. 第二空：句子主语she是第三人称单数，一般现在时中谓语动词like要变为第三人称单数形式likes。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数
【点评】本题是基础语法题，考查实义动词一般现在时的疑问句助动词选择及第三人称单数主语对应的动词形式，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.3

四（宿迁沭阳）连词成句，补全对话。
May: Mum says Aunt Alice is coming this afternoon.
Ben: Great! 1. . (make, a, gift, Let's, for, her)
May: What can we do? A big paper bird?
Ben: 2. . (think, don't, I, so)
May: Why?
Ben: Because Aunt Alice likes small flowers. 3. . (paper-cutting, likes, She)
May: Good idea. I can cut a red flower.
Ben: I can write "Welcome" on a card. 4. . (give, to, her, it, I, can).
May: It's great!

1. Let's make a gift for her 2. I don't think so 3. She likes paper-cutting 4. I can give it to her

【分析】
这是一道英语连词成句补全对话的题目，需根据括号内给出的单词，结合对话上下文语境，将单词调整为语法正确、语义通顺的完整句子。解题时要注意英语句子的基本结构，以及常用口语表达、固定搭配的运用。
【解析】
1. 第一题：括号内单词含Let's（让我们），后接动词原形make（制作），a gift（一个礼物），for her（给她），按照“Let's + 动词原形 + 宾语 + 介词短语”的祈使句结构，组合为Let's make a gift for her，符合提议给Alice阿姨做礼物的语境。
2. 第二题：括号内单词可组成常用口语表达I don't think so，意为“我不这么认为”，对应Ben不同意做大纸鸟的回应，契合对话逻辑。
3. 第三题：主语为She，谓语是likes（喜欢），宾语是paper-cutting（剪纸），按主谓宾结构组合为She likes paper-cutting，对应Ben说明Alice阿姨喜好的语境。
4. 第四题：主语为I，情态动词can后接动词原形give，结合固定搭配give sth to sb（把某物给某人），组合为I can give it to her，符合Ben说要把卡片给阿姨的语境。
【答案】
1. Let's make a gift for her 2. I don't think so 3. She likes paper-cutting 4. I can give it to her
【知识点】
英语连词成句、常用口语表达、固定搭配（give sth to sb）
【点评】
本题为小学英语基础题型，通过连词成句补全对话，考查学生对英语基本句型、常用口语及固定搭配的掌握，结合对话语境即可轻松完成，适合四年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8