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一、选择题
1. 图甲是中国科技馆“模拟避雷针”的实验展台。当参与者按下“有避雷针”按钮时，从高压发生器尖端发出的白色闪电，会径直劈向大楼模型顶部的避雷针，大楼不会受到任何影响；当参与者按下“无避雷针”按钮时，避雷针收缩到大楼内部，白色闪电劈向大楼，大楼内部泛起红光，燃起“熊熊大火”，图乙为上述情境的示意图。下列说法正确的是（
A.制作避雷针的材料为绝缘体
B.云层放电时创造了电荷
C.图乙中闪电发生时，与避雷针相连的金属线中的电流方向是从避雷针指向云层
D.高压发生器模拟云层放电时，云层失去了原子核，带上了负电
1. 图甲是中国科技馆“模拟避雷针”的实验展台。当参与者按下“有避雷针”按钮时，从高压发生器尖端发出的白色闪电，会径直劈向大楼模型顶部的避雷针，大楼不会受到任何影响；当参与者按下“无避雷针”按钮时，避雷针收缩到大楼内部，白色闪电劈向大楼，大楼内部泛起红光，燃起“熊熊大火”，图乙为上述情境的示意图。下列说法正确的是（
C
）。A.制作避雷针的材料为绝缘体
B.云层放电时创造了电荷
C.图乙中闪电发生时，与避雷针相连的金属线中的电流方向是从避雷针指向云层
D.高压发生器模拟云层放电时，云层失去了原子核，带上了负电
答案
1.C
解析
【分析】要解决这道题，需结合避雷针的原理、电流方向的规定、电荷的性质等知识点逐一分析选项：首先明确避雷针需导电，材料应为导体；电荷不能被创造，只能发生转移；电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反；物体带电是得失电子的结果，与原子核得失无关。
【解析】
选项A：避雷针的作用是将云层电荷导入大地，因此制作避雷针的材料必须是导体，而非绝缘体，A错误；
选项B：根据电荷守恒定律，电荷不能被创造，只能发生转移，云层放电是电荷的转移过程，并非创造电荷，B错误；
选项C：图乙中云层带负电，闪电发生时负电荷从云层流向避雷针，而电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反，因此金属线中电流方向是从避雷针指向云层，C正确；
选项D：云层带负电是因为得到了电子，并非失去原子核，D错误。
【答案】C
【知识点】电流方向、导体与绝缘体、电荷守恒
【点评】本题结合避雷针实验情境，考查电流方向、电荷性质等基础知识点，需准确理解电流方向的规定和电荷转移规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：避雷针的作用是将云层电荷导入大地，因此制作避雷针的材料必须是导体，而非绝缘体，A错误；
选项B：根据电荷守恒定律，电荷不能被创造，只能发生转移，云层放电是电荷的转移过程，并非创造电荷，B错误；
选项C：图乙中云层带负电，闪电发生时负电荷从云层流向避雷针，而电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反，因此金属线中电流方向是从避雷针指向云层，C正确；
选项D：云层带负电是因为得到了电子，并非失去原子核，D错误。
【答案】C
【知识点】电流方向、导体与绝缘体、电荷守恒
【点评】本题结合避雷针实验情境，考查电流方向、电荷性质等基础知识点，需准确理解电流方向的规定和电荷转移规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
2.我国西晋学者张华在《博物志》中写道：“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声。”意思是人们梳头、脱衣时会看到小火星和听到噼啪声，此现象中(
A.通过摩擦创造了电荷
B.头发越梳越蓬松是因同种电荷互相排斥
C.梳子和头发互相排斥
D.正电荷会在相互摩擦的两物体之间转移
B
)。A.通过摩擦创造了电荷
B.头发越梳越蓬松是因同种电荷互相排斥
C.梳子和头发互相排斥
D.正电荷会在相互摩擦的两物体之间转移
答案
2.B
解析
【分析】
本题考查摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律。首先明确题目描述的是梳头、脱衣时的摩擦起电现象，需逐一分析选项：摩擦起电的本质是电荷的转移，而非创造电荷；电荷间的作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；摩擦过程中转移的是带负电的电子，正电荷不会转移。
【解析】
选项A：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷，A错误；
选项B：梳头时梳子与头发摩擦，头发带上同种电荷，根据同种电荷相互排斥，头发会越梳越蓬松，B正确；
选项C：梳子与头发摩擦后带异种电荷，异种电荷相互吸引，因此梳子和头发相互吸引，C错误；
选项D：摩擦起电中，转移的是带负电的电子，正电荷不会在两物体间转移，D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题围绕摩擦起电的核心知识点展开，考查对摩擦起电本质、电荷间相互作用规律的理解，属于基础概念题，需准确区分电荷转移的类型及电荷间的作用。
【难度系数】
0.6
本题考查摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律。首先明确题目描述的是梳头、脱衣时的摩擦起电现象，需逐一分析选项：摩擦起电的本质是电荷的转移，而非创造电荷；电荷间的作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；摩擦过程中转移的是带负电的电子，正电荷不会转移。
【解析】
选项A：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷，A错误；
选项B：梳头时梳子与头发摩擦，头发带上同种电荷，根据同种电荷相互排斥，头发会越梳越蓬松，B正确；
选项C：梳子与头发摩擦后带异种电荷，异种电荷相互吸引，因此梳子和头发相互吸引，C错误；
选项D：摩擦起电中，转移的是带负电的电子，正电荷不会在两物体间转移，D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题围绕摩擦起电的核心知识点展开，考查对摩擦起电本质、电荷间相互作用规律的理解，属于基础概念题，需准确区分电荷转移的类型及电荷间的作用。
【难度系数】
0.6
3.关于如图所示的四个情景，下列说法正确的是(
A.图甲中，用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时，会互相吸引
B.图乙中，自由电子的定向移动方向为电流方向
C.图丙中，开关闭合后，用导线触接$ L_2 $两端时，$ L_1 $发光，$ L_2 $不发光
D.图丁中，用橡胶棒把验电器A和B连接起来，B的金属箔会张开
C
)。A.图甲中，用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时，会互相吸引
B.图乙中，自由电子的定向移动方向为电流方向
C.图丙中，开关闭合后，用导线触接$ L_2 $两端时，$ L_1 $发光，$ L_2 $不发光
D.图丁中，用橡胶棒把验电器A和B连接起来，B的金属箔会张开
答案
3.C
解析
【分析】
本题需结合电荷间的相互作用、电流方向的规定、电路短路的特点、导体与绝缘体的性质，逐个分析每个选项的说法是否正确，从而得出答案。
【解析】
选项A：丝绸摩擦过的两根玻璃棒均带正电，根据“同种电荷相互排斥”，它们靠近时会互相排斥，而非吸引，故A错误。
选项B：物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流方向；自由电子带负电，因此自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故B错误。
选项C：图丙中，开关闭合后，L₁与L₂串联；用导线触接L₂两端时，L₂被短路，电流会优先通过导线，因此L₂中无电流通过，不发光；而L₁有电流通路，会发光，故C正确。
选项D：橡胶棒属于绝缘体，无法导电，因此验电器A的电荷不能通过橡胶棒转移到B，B的金属箔不会张开，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电流方向、电路短路、导体与绝缘体
【点评】
本题考查电学基础核心知识点，需准确掌握电荷相互作用、电流方向、电路状态、导体绝缘体的概念，通过逐一分析选项即可判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合电荷间的相互作用、电流方向的规定、电路短路的特点、导体与绝缘体的性质，逐个分析每个选项的说法是否正确，从而得出答案。
【解析】
选项A：丝绸摩擦过的两根玻璃棒均带正电，根据“同种电荷相互排斥”，它们靠近时会互相排斥，而非吸引，故A错误。
选项B：物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流方向；自由电子带负电，因此自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故B错误。
选项C：图丙中，开关闭合后，L₁与L₂串联；用导线触接L₂两端时，L₂被短路，电流会优先通过导线，因此L₂中无电流通过，不发光；而L₁有电流通路，会发光，故C正确。
选项D：橡胶棒属于绝缘体，无法导电，因此验电器A的电荷不能通过橡胶棒转移到B，B的金属箔不会张开，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电流方向、电路短路、导体与绝缘体
【点评】
本题考查电学基础核心知识点，需准确掌握电荷相互作用、电流方向、电路状态、导体绝缘体的概念，通过逐一分析选项即可判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
4.小明同学设计并制作了一个“盲人水杯”，其工作原理如图所示。杯中近杯口处A点是水位器的两个金属触点，当杯中的水位达到A位置时，水位器会发出音乐声，表示水已盛满。杯口处的两个金属触点的作用相当于（
A.导线
B.开关
C.用电器
D.电源
B
）。A.导线
B.开关
C.用电器
D.电源
答案
4.B
解析
【分析】
要判断杯口处两个金属触点的作用，需结合电路的通断情况分析：当杯中的水位达到A位置时，两个金属触点接触，电路导通，发音器工作发声；水位未达到A位置时，触点断开，电路断路，发音器不工作。由此可知，这两个金属触点能控制电路的通断，符合开关的功能。
【解析】
电路的组成元件中，开关的作用是控制电路的通断。本题里，水位到达A点时，两个金属触点接触，电路接通，发音器工作；水位未到A点时，触点断开，电路断开，发音器不工作，说明这两个金属触点控制电路的通断，相当于开关。
【答案】
B
【知识点】
电路的组成；开关的作用
【点评】
本题结合“盲人水杯”的实际应用场景，考查对电路元件的识别，将物理知识与生活实际结合，难度较低，帮助理解开关在电路中的功能。
【难度系数】
0.7
要判断杯口处两个金属触点的作用，需结合电路的通断情况分析：当杯中的水位达到A位置时，两个金属触点接触，电路导通，发音器工作发声；水位未达到A位置时，触点断开，电路断路，发音器不工作。由此可知，这两个金属触点能控制电路的通断，符合开关的功能。
【解析】
电路的组成元件中，开关的作用是控制电路的通断。本题里，水位到达A点时，两个金属触点接触，电路接通，发音器工作；水位未到A点时，触点断开，电路断开，发音器不工作，说明这两个金属触点控制电路的通断，相当于开关。
【答案】
B
【知识点】
电路的组成；开关的作用
【点评】
本题结合“盲人水杯”的实际应用场景，考查对电路元件的识别，将物理知识与生活实际结合，难度较低，帮助理解开关在电路中的功能。
【难度系数】
0.7
