一、积累和应用。(16分)
1.班级组织开展“于细微处发现生活之美”主题采风活动,请你积极参与。(5分)
活动开始前,班长拟写了下面一段文字来说明本次活动的背景,请你阅读并回答问题。
王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”在《紫藤萝瀑布》中,我们可以(zhù)立在盛开的紫藤萝花前,感受它(bèng)发的生命力;在《井冈翠竹》中,我们能看到青翠挺拔,风吹雨打,从不改色的竹子……这些自然界的事物蕴含着丰富的人生哲理。据此,学校开展“于细微处发现生活之美”主题采风活动,让我们携手走进自然,在崇山峻岭中看见自己的心声;在花鸟鱼虫间体会生命的魅力;在江河湖海边找寻人生的影子!
(1)根据语段中的拼音写汉字或给加点的字注音。(3分)
①(zhù)立 ②(bèng)发 ③蕴含()
(2)画横线的句子有语病,请写出修改意见。(1分)
(3)“花鸟鱼虫”是短语。(1分)

1.(1)①伫 ②迸 ③yùn (2)将“看见”改为“聆听” (3)并列

【分析】
本题考查语文基础知识的积累与运用，分为三个小题：
1. 第(1)题要求根据拼音写汉字、给汉字注音，需准确识记常用字词的字形与读音，区分形近字、同音字，掌握易错字的正确写法和读音；
2. 第(2)题是病句修改，需先分析句子的搭配逻辑，原句中动词与宾语搭配不当，需调整动词使搭配合理；
3. 第(3)题考查短语类型，需明确不同短语的结构特点，判断词语间的组合关系。
【解析】
(1) ①“zhù立”的“zhù”对应汉字为“伫”，注意是单人旁，勿写成形近字“贮”；②“bèng发”的“bèng”对应汉字为“迸”，是走之底；③“蕴含”的“蕴”读音为“yùn”，声调为第四声。
(2) 原句“在崇山峻岭中看见自己的心声”中，动词“看见”与宾语“心声”搭配不当，“心声”需用听觉类动词搭配，故修改意见为将“看见”改为“聆听”。
(3) “花鸟鱼虫”由“花”“鸟”“鱼”“虫”四个并列的名词构成，无主次之分，属于并列短语。
【答案】
1.(1)①伫 ②迸 ③yùn (2)将“看见”改为“聆听” (3)并列
【知识点】
汉字书写与注音、病句修改、短语类型
【点评】
本题围绕初中语文核心基础知识点命题，涵盖字词积累、病句辨析、短语类型判断，均为日常学习中的重点内容，难度适中，能有效考查学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.8

2.古诗文默写。(7分)
(1)念天地之悠悠，！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(3)，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(4)王安石在《登飞来峰》中用“，”表达自己锐意改革的远大政治抱负。
(5)《己亥杂诗》(其五)中写诗人辞官之后的离愁别绪，表现诗人离开京城后豪迈、洒脱的气概的诗句是，。

2.(1)独怆然而涕下 (2)山重水复疑无路 (3)会当凌绝顶 (4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (5)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯

【分析】
古诗文默写题需结合题干给出的作者、篇目及提示信息，回忆对应诗句，同时注意书写准确，规避易错字（如“怆”“凌”“涯”等），确保填写的诗句与要求完全匹配。
【解析】
本题为古诗文默写，需根据题目要求及对应篇目填写诗句：
(1) 陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠”的下句为“独怆然而涕下”；
(2) 陆游《游山西村》中对应“柳暗花明又一村”的上句为“山重水复疑无路”；
(3) 杜甫《望岳》中“一览众山小”的上句为“会当凌绝顶”；
(4) 《登飞来峰》中表达锐意改革远大政治抱负的诗句是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”；
(5) 《己亥杂诗》（其五）中写辞官离愁与豪迈洒脱气概的诗句是“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”。
【答案】
2.(1)独怆然而涕下 (2)山重水复疑无路 (3)会当凌绝顶 (4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (5)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯
【知识点】
古诗文默写、名篇名句识记
【点评】
本题考查课标要求必背古诗文的名句默写，属于基础题型，侧重考查学生对重点古诗文的背诵掌握及准确书写能力，难度较低，只要平时认真落实背诵、注意易错字即可得分。
【难度系数】
0.9

3.(2025·绍兴市诸暨市期末)名著对读·思辨人生。(4分)
假如生活欺骗了你
[俄国]普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
普希金在诗中劝慰人们面对挫折要“镇静”“相信未来”，并将苦难视为“亲切的怀恋”。结合《骆驼祥子》中祥子的结局与《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的经历，思考为什么同样遭遇了生活的“欺骗”，祥子最终无法实践普希金的劝勉，而保尔却能够做到。

3.示例:祥子三次买车失败后彻底失去信念支撑,将苦难简单归咎于“命不好”而放弃抗争,又因虎妞死亡、小福子自杀等打击陷入孤立无援的绝境,最终在“忧郁的日子”中堕落成行尸走肉,未能实现“相信未来”的精神超越。保尔始终有着坚定的革命信仰,失明瘫痪后通过写作将苦难转化为“亲切的怀恋”,用文字延续战斗,其行动力与信念感完美契合了普希金“快乐的日子将会来临”的预言。

【分析】
本题为名著对比思辨题，解题思路是先明确题干核心：对比祥子与保尔面对生活挫折（“欺骗”）的不同结局，结合普希金的劝勉（镇静、信未来、苦难成怀恋），分别梳理两人的遭遇、精神支撑、应对方式，进而分析结果差异的原因。
【解析】
1. 祥子的结局原因：祥子三次买车接连失败，又遭遇虎妞死亡、小福子自杀等多重打击，他缺乏坚定的精神信仰，将苦难归咎于“命不好”，放弃抗争，陷入孤立无援的绝境，最终堕落成行尸走肉，无法践行普希金“镇静、相信未来”的劝勉。
2. 保尔的经历原因：保尔拥有坚定的革命信仰，即使失明瘫痪，也通过写作将苦难转化为精神力量，用文字延续战斗，契合普希金“快乐的日子将会来临”的预言，实现了精神超越。
【答案】
祥子三次买车失败后彻底失去信念支撑，将苦难简单归咎于“命不好”而放弃抗争，又因虎妞死亡、小福子自杀等打击陷入孤立无援的绝境，最终在“忧郁的日子”中堕落成行尸走肉，未能实现“相信未来”的精神超越。保尔始终有着坚定的革命信仰，失明瘫痪后通过写作将苦难转化为“亲切的怀恋”，用文字延续战斗，其行动力与信念感完美契合了普希金“快乐的日子将会来临”的预言。
【知识点】
名著阅读（人物形象分析）、思辨性阅读
【点评】
本题通过诗歌与两部名著的对读，考查学生对经典名著人物的理解及思辨分析能力，引导学生思考挫折与人生态度的关系，需结合具体情节对比作答，具有一定综合性。
【难度系数】
0.5