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一、判断题(正确的写“T”,错误的写“F”)(本题有4小题,每小题1分,共4分)
1.(2025·慈溪)真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。 (
2.(2025·慈溪)自强不息是中华民族的优良传统。 (
3.(2025·新昌)小宫同学常常参与学校活动,自己能力不断提高,内心充满了满满的成就感。 (
4.(2025·温州永嘉)做自尊的人就是要尊重自己,不用尊重他人。 (
1.(2025·慈溪)真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。 (
T
)2.(2025·慈溪)自强不息是中华民族的优良传统。 (
T
)3.(2025·新昌)小宫同学常常参与学校活动,自己能力不断提高,内心充满了满满的成就感。 (
T
)4.(2025·温州永嘉)做自尊的人就是要尊重自己,不用尊重他人。 (
F
)答案
1.T 2.T 3.T 4.F
解析
【分析】
对于这类道德与法治学科的判断题，需结合教材中自尊、中华传统美德的基础知识点逐一判断：1. 明确真正自尊的来源是自身努力、拼搏与进取，而非外在虚荣，可判断表述正误；2. 牢记自强不息是中华民族的优良传统这一教材核心知识点；3. 分析参与活动提升能力、获得成就感与自尊内涵的关联；4. 明确自尊的人既要尊重自己也需尊重他人，据此判断表述正误。
【解析】
1. 真正的自尊是内在的自我认可，源于自身的努力、拼搏和进取，而非表面的虚荣，因此该说法正确；
2. 自强不息是中华民族的传统美德，属于教材明确的核心知识点，因此该说法正确；
3. 参与学校活动提升自身能力，获得内心成就感，是自尊自信的积极体现，符合自尊的内涵，因此该说法正确；
4. 自尊的人不仅要尊重自己，还需要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，该说法否定了尊重他人的要求，因此错误。
【答案】
1.T 2.T 3.T 4.F
【知识点】
自尊的内涵、中华传统美德、自尊的要求
【点评】
本题为道德与法治学科的基础判断题，考查学生对自尊、中华传统美德等核心基础知识点的掌握情况，题目均来自教材基础内容，侧重对基础概念的理解与辨析，难度较低，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8
对于这类道德与法治学科的判断题，需结合教材中自尊、中华传统美德的基础知识点逐一判断：1. 明确真正自尊的来源是自身努力、拼搏与进取，而非外在虚荣，可判断表述正误；2. 牢记自强不息是中华民族的优良传统这一教材核心知识点；3. 分析参与活动提升能力、获得成就感与自尊内涵的关联；4. 明确自尊的人既要尊重自己也需尊重他人，据此判断表述正误。
【解析】
1. 真正的自尊是内在的自我认可，源于自身的努力、拼搏和进取，而非表面的虚荣，因此该说法正确；
2. 自强不息是中华民族的传统美德，属于教材明确的核心知识点，因此该说法正确；
3. 参与学校活动提升自身能力，获得内心成就感，是自尊自信的积极体现，符合自尊的内涵，因此该说法正确；
4. 自尊的人不仅要尊重自己，还需要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，该说法否定了尊重他人的要求，因此错误。
【答案】
1.T 2.T 3.T 4.F
【知识点】
自尊的内涵、中华传统美德、自尊的要求
【点评】
本题为道德与法治学科的基础判断题，考查学生对自尊、中华传统美德等核心基础知识点的掌握情况，题目均来自教材基础内容，侧重对基础概念的理解与辨析，难度较低，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8
5.(2025·台州路桥)对于右边漫画,同学们发表了不同的看法。下列看法正确的是
（
①小明:做自尊的人,应该尊重他人的隐私
②小强:人各有别,我们应接纳他人不同的处世风格
③小黄:他们只是出于好奇,不应该被批评
④小雪:他们没有尊重他人,也难以赢得他人的尊重
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
（
D
）①小明:做自尊的人,应该尊重他人的隐私
②小强:人各有别,我们应接纳他人不同的处世风格
③小黄:他们只是出于好奇,不应该被批评
④小雪:他们没有尊重他人,也难以赢得他人的尊重
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
答案
5.D
解析
【分析】
首先观察漫画，图中人物的行为是偷看标有“隐私”的内容，属于侵犯他人隐私权的行为。解题时需结合漫画主旨，逐一分析每个看法是否符合相关道德与法律知识，判断选项的正确性。
【解析】
逐一分析各观点：
1. 小明的观点：自尊的人懂得尊重他人，尊重他人隐私是尊重他人的基本表现，因此①正确。
2. 小强的观点：漫画未体现“他人处世风格差异”的内容，与题意无关，因此②错误。
3. 小黄的观点：侵犯他人隐私是错误行为，即使出于好奇也不能被忽视，应被批评，因此③错误。
4. 小雪的观点：不尊重他人的人，难以赢得他人的尊重，漫画中人物侵犯他人隐私，是不尊重他人的表现，因此④正确。
综上，正确的是①④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
尊重他人隐私、自尊与尊重他人
【点评】
本题以漫画为载体，考查对尊重他人隐私、自尊的理解，需准确把握漫画主旨，逐一辨析观点，排除无关或错误选项，属于基础类题目。
【难度系数】
0.5
首先观察漫画，图中人物的行为是偷看标有“隐私”的内容，属于侵犯他人隐私权的行为。解题时需结合漫画主旨，逐一分析每个看法是否符合相关道德与法律知识，判断选项的正确性。
【解析】
逐一分析各观点：
1. 小明的观点：自尊的人懂得尊重他人，尊重他人隐私是尊重他人的基本表现，因此①正确。
2. 小强的观点：漫画未体现“他人处世风格差异”的内容，与题意无关，因此②错误。
3. 小黄的观点：侵犯他人隐私是错误行为，即使出于好奇也不能被忽视，应被批评，因此③错误。
4. 小雪的观点：不尊重他人的人，难以赢得他人的尊重，漫画中人物侵犯他人隐私，是不尊重他人的表现，因此④正确。
综上，正确的是①④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
尊重他人隐私、自尊与尊重他人
【点评】
本题以漫画为载体，考查对尊重他人隐私、自尊的理解，需准确把握漫画主旨，逐一辨析观点，排除无关或错误选项，属于基础类题目。
【难度系数】
0.5
6.(2025·慈溪)2025年5月多哈世乒赛上,我们看到许多运动员场上是临危不惧的“大心脏”、场外是不失少年的“松弛感”。他们的激情与自信,源于日积月累的训练和身经百战的拼搏。对此理解正确的是
(
A.自信能使我们认清自身缺陷
B.树立自信要专注未来、无限畅想
C.自信与个体的生活磨炼密切关联
D.青春年华要重在模仿、不断前行
(
C
)A.自信能使我们认清自身缺陷
B.树立自信要专注未来、无限畅想
C.自信与个体的生活磨炼密切关联
D.青春年华要重在模仿、不断前行
答案
6.C
解析
【分析】
本题围绕世乒赛运动员的事例考查自信的相关知识，解题思路是先明确题干主旨——运动员的自信源于日常训练与拼搏磨炼，再逐一分析选项，排除表述错误或不符合主旨的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：自信的作用是让我们充满激情、有勇气尝试与坚持，认清自身缺陷属于正确认识自我的内容，并非自信的作用，该选项错误；
B选项：树立自信需要在实践中积累成功经验，而非“专注未来、无限畅想”，该表述不符合培养自信的要求，错误；
C选项：题干中运动员的自信源于日积月累的训练和身经百战的拼搏，体现了自信与个体的生活磨炼密切关联，符合题意，正确；
D选项：青春年华重在创造与探索，并非“重在模仿”，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
自信的培养、青春的成长
【点评】
本题结合世乒赛运动员的事例考查自信的基础知识点，贴近学生生活，侧重对知识的理解运用，难度适中，准确把握自信的来源即可排除错误选项作答。
【难度系数】
0.7
本题围绕世乒赛运动员的事例考查自信的相关知识，解题思路是先明确题干主旨——运动员的自信源于日常训练与拼搏磨炼，再逐一分析选项，排除表述错误或不符合主旨的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：自信的作用是让我们充满激情、有勇气尝试与坚持，认清自身缺陷属于正确认识自我的内容，并非自信的作用，该选项错误；
B选项：树立自信需要在实践中积累成功经验，而非“专注未来、无限畅想”，该表述不符合培养自信的要求，错误；
C选项：题干中运动员的自信源于日积月累的训练和身经百战的拼搏，体现了自信与个体的生活磨炼密切关联，符合题意，正确；
D选项：青春年华重在创造与探索，并非“重在模仿”，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
自信的培养、青春的成长
【点评】
本题结合世乒赛运动员的事例考查自信的基础知识点，贴近学生生活，侧重对知识的理解运用，难度适中，准确把握自信的来源即可排除错误选项作答。
【难度系数】
0.7
7.(2025·慈溪)面对困难,有人这样说:"我能行。虽然我有不足之处,但我可以通过自己的努力去战胜它。"也有人说:"我太差了,我肯定不行。"还有人说:"我必须做到,我不能让别人知道我有所不知、有所不懂,就算不行,我也要装作很行。"这三种心态依次是 (
A.自负、自卑、自信
B.自卑、自负、自信
C.自信、自卑、自负
D.自信、自负、自卑
C
)A.自负、自卑、自信
B.自卑、自负、自信
C.自信、自卑、自负
D.自信、自负、自卑
答案
7.C
解析
【分析】
首先明确自信、自卑、自负三种心态的核心特征：自信是对自身有客观认知，既接纳不足也相信通过努力能克服困难；自卑是自我否定，过低评价自身能力，认为自己无法达成目标；自负是过度高估自己，害怕暴露无知，刻意伪装强大。接着对应题干的三种表述：第一种“我能行，虽有不足但努力战胜”符合自信；第二种“我太差了肯定不行”符合自卑；第三种“必须做到，装作很行，怕暴露不懂”符合自负，据此判断选项。
【解析】
1. 自信的内涵是既看到自身优点，也接纳不足，相信通过努力可战胜困难，题干第一种说法体现了自信；
2. 自卑的内涵是自我否定，过低评价自己，认为自己能力不足，题干第二种说法体现了自卑；
3. 自负的内涵是过高估计自己，害怕暴露无知，刻意装作强大，题干第三种说法体现了自负。
因此三种心态依次是自信、自卑、自负，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自信、自卑、自负的区分
【点评】
本题考查对三种常见心理品质的理解，核心是准确把握每种心理的核心特征，结合题干表述逐一匹配即可，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
首先明确自信、自卑、自负三种心态的核心特征：自信是对自身有客观认知，既接纳不足也相信通过努力能克服困难；自卑是自我否定，过低评价自身能力，认为自己无法达成目标；自负是过度高估自己，害怕暴露无知，刻意伪装强大。接着对应题干的三种表述：第一种“我能行，虽有不足但努力战胜”符合自信；第二种“我太差了肯定不行”符合自卑；第三种“必须做到，装作很行，怕暴露不懂”符合自负，据此判断选项。
【解析】
1. 自信的内涵是既看到自身优点，也接纳不足，相信通过努力可战胜困难，题干第一种说法体现了自信；
2. 自卑的内涵是自我否定，过低评价自己，认为自己能力不足，题干第二种说法体现了自卑；
3. 自负的内涵是过高估计自己，害怕暴露无知，刻意装作强大，题干第三种说法体现了自负。
因此三种心态依次是自信、自卑、自负，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自信、自卑、自负的区分
【点评】
本题考查对三种常见心理品质的理解，核心是准确把握每种心理的核心特征，结合题干表述逐一匹配即可，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
8.(2025·慈溪)“尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（
①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断
②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌
③小强嘲笑跑步落后的同学“跑得比蜗牛还慢”
④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断
②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌
③小强嘲笑跑步落后的同学“跑得比蜗牛还慢”
④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
8.A
解析
【分析】本题考查尊重他人的具体表现，解题思路是先明确尊重他人的核心要求（如重视、平等、友善对待他人），再逐一分析每个行为是否符合尊重他人的标准，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】①小敏耐心倾听同桌分享、不随意打断，体现了对他人的重视，是尊重他人的表现；②小阳为竞争对手鼓掌，是平等尊重他人、欣赏他人的体现，符合尊重他人的要求；③小强嘲笑跑步落后的同学，是不尊重他人人格的行为；④老师讲解题目时小亮小声议论，是不尊重老师的表现。因此①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】尊重他人的表现
【点评】本题为基础题，侧重考查对尊重他人具体行为的辨别能力，只需准确理解尊重他人的内涵，区分尊重与不尊重的行为即可作答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】①小敏耐心倾听同桌分享、不随意打断，体现了对他人的重视，是尊重他人的表现；②小阳为竞争对手鼓掌，是平等尊重他人、欣赏他人的体现，符合尊重他人的要求；③小强嘲笑跑步落后的同学，是不尊重他人人格的行为；④老师讲解题目时小亮小声议论，是不尊重老师的表现。因此①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】尊重他人的表现
【点评】本题为基础题，侧重考查对尊重他人具体行为的辨别能力，只需准确理解尊重他人的内涵，区分尊重与不尊重的行为即可作答，难度较低。
【难度系数】0.8
9.(2025·永康)右图漫画启示我们要 （
A.意志坚强，否定自我
B.肯定自己，积极进取
C.自以为是，不信他人
D.坚持己见，走向未来
B
）A.意志坚强，否定自我
B.肯定自己，积极进取
C.自以为是，不信他人
D.坚持己见，走向未来
答案
9.B
解析
【分析】
首先解读漫画：画面中一只小猫总想着成为别的动物，配文“好多人做不好自己，是因为总想着做别人”，核心寓意是不要盲目模仿他人，要做好自己、肯定自身价值。解题时需先明确漫画寓意，再逐一分析选项，排除不符合寓意的内容，选出正确答案。
【解析】
先分析漫画寓意：漫画强调人不应总想着成为别人，而应做好自己，肯定自我。再分析选项：A选项“否定自我”与漫画中“做好自己”的寓意相悖，错误；B选项“肯定自己，积极进取”符合漫画中要做好自己、肯定自我的核心，正确；C选项“自以为是，不信他人”与漫画主题无关，错误；D选项“坚持己见”并非漫画强调的内容，漫画侧重肯定自我而非固执己见，错误。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
正确认识自己；悦纳自我
【点评】
本题为漫画启示类选择题，需准确解读漫画的画面与文字寓意，结合自我认识的相关知识分析选项，难度适中，考查学生对自我价值的理解。
【难度系数】
0.6
首先解读漫画：画面中一只小猫总想着成为别的动物，配文“好多人做不好自己，是因为总想着做别人”，核心寓意是不要盲目模仿他人，要做好自己、肯定自身价值。解题时需先明确漫画寓意，再逐一分析选项，排除不符合寓意的内容，选出正确答案。
【解析】
先分析漫画寓意：漫画强调人不应总想着成为别人，而应做好自己，肯定自我。再分析选项：A选项“否定自我”与漫画中“做好自己”的寓意相悖，错误；B选项“肯定自己，积极进取”符合漫画中要做好自己、肯定自我的核心，正确；C选项“自以为是，不信他人”与漫画主题无关，错误；D选项“坚持己见”并非漫画强调的内容，漫画侧重肯定自我而非固执己见，错误。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
正确认识自己；悦纳自我
【点评】
本题为漫画启示类选择题，需准确解读漫画的画面与文字寓意，结合自我认识的相关知识分析选项，难度适中，考查学生对自我价值的理解。
【难度系数】
0.6
